中小学体育器材和场地国家标准.docx
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中小学体育器材和场地国家标准.docx
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中小学体育器材和场地国家标准
"中小学体育器材和场地"标准
GB/T19851-2005
第1局部:
健身器材
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、澳瑞特安康产业股份。
本局部参加起草单位:
市好家庭实业、体之杰体育用品、英派斯、润丰文体用品厂、莱阳激浪健身器材。
本局部主要起草人:
元天翔、贾志勇、侯力波、庄碧、家祥、马德枪、少树、石仲凯、曾文飞、于秀成。
爬绳和爬杆器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
绳杆的握持直径
器材的有效使用宽度
器材的有效使用高度
中学
30~38
≥600
≤3500
小学
28~35
≥600
≤3500
爬绳的固定应符合的规定;爬杆的下端假设设置为非固定构造的悬空型式时,其下端至运动地面的离地高度应为200mm,且爬杆至其垂直轴线的单向摆动幅度应不大于8°。
同时,爬绳和爬杆上端的连接局部还应设置有防止绳杆断裂的防护装置。
1:
爬绳和爬杆器材的有效使用宽度是指可提供使用者予以平安运动的有效空间的宽度。
2:
器材的有效使用高度是指爬绳和爬杆等器材自运动地面计起的有效使用高度。
软梯器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
握持直径
梯阶的间隔距离
器材的有效使用高度
中学
25~30
300±10
≤3500
小学
25~30
250±10
≤3500
软梯器材的握持直径是指在软梯的有效攀爬围,横杆上任一攀爬部位的握持直径。
吊环器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
两环宽度
悬垂点高度
环圈距地面高度
环圈截面直径
环架立柱侧间距
中学
500±5
5000
2200±50
28±0.5
2500±100
小学
500±5
4500
1800±50
25±0.5
2200±100
1:
两环宽度是指两环圈的中心距或者悬吊环圈的环带中心距。
2:
环圈距地面的高度是指环圈径的下部距运动地面的高度。
3:
悬垂点高度是指吊环器材的上横梁悬挂环带的连接点距运动地面的高度。
攀网器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
有效使用宽度
有效使用高度
网绳握持直径
其余处可握持直径
网格间距
中学
2000±200
≤3500
20±2
16~35
200×200
小学
2000±200
≤3000
20±2
16~30
200×200
1:
有效使用宽度是指攀网器材可提供使用者予以平安握持攀爬的有效宽度。
2:
有效使用高度是指攀网器材自运动地面计起至器材可平安握持攀登的最高握持处〔单面式〕或最高踩踏处〔平顶式〕的高度处的距离。
平行梯器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
长度
有效使用宽度
最高使用高度
悬垂握持直径
纵向握持间距
中学
4000±500
600±100
≤2300
30~35
≤350
小学
4000±500
600±100
≤2100
28~32
≤300
注1:
平行梯的有效使用宽度是指可提供使用者平安悬垂握持的有效宽度。
注2:
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者平安悬垂握持的最高处零部件上外表的高度距离。
肋木架器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
使用宽度
最高使用高度
横肋间距
握持直径
中学
≥1000
2500±100
300
30~35
小学
≥800
2200±100
250
28~32
注1:
横肋间距是指肋木架器材上相邻的上下横肋间的中心距。
注2:
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者平安悬垂握持的最高处的横肋上外表的高度距离。
中小学攀岩墙器材的规格尺寸
个体墙体
宽度
mm
墙体高度
mm
攀爬块数量
个/m2
大号攀块外表积
cm2
中号攀块外表积
cm2
小号攀块外表积
cm2
抓紧处
厚度
mm
≥1500
≤4000
≥4
150
100
60
≤55
攀岩墙攀登面装置的攀爬块,应根本均衡的大小间隔分布。
例如:
每平方米4个的攀爬块,宜有大号攀爬块1个,中号攀爬块2个,小号攀爬块1个。
1:
个体墙体宽度是指满足一个人运动攀登时平安闲宜的最小墙面宽度。
2:
攀爬块外表积是指单个攀爬块上,除去与墙面接触的平面和紧固件孔位以后,凸出在攀岩墙的墙面以外的攀爬块的外露外表积。
3:
抓紧处厚度是指各类形状的攀爬块上,供攀登者手掌平安抓紧而专门设置的在垂直或水平方向的抓紧处尺寸。
不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
杠面高度
使用宽度
横杠的外径
中学
1300~2400
≥1200
≤32
小学
1000~2000
≥1200
≤32
单杠器材规格尺寸的含义,可参见我国已发布和实施的体操器材的相应标准。
不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸
单位为毫米
类型
杠长
杠高
杠面截面
纵向立柱中心距
两杠侧距离
长径
短径
中学
2500
1300~1700
50
40
1500±100
390~520
小学
2000
700~1300
50
40
1000±100
360~450
双杠器材的杠面截面假设设置为园形时,其外径应不大于45mm。
双杠器材规格尺寸的含义,可参见我国已发布和实施的体操器材的相应标准。
第2局部:
体操器材
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、**市春合体育用品厂。
本局部参加起草单位:
泰山体育器材集团。
本局部主要起草人:
宝生、罗宜里、贾志勇、燕群、薄雪松、肖建京。
中学用单杠根本尺寸参数
单位为毫米
项目
弹力型
根本尺寸
极限偏差
杠面高度H
1400~2400
±10
两立柱支点中心距S
2000~2400
横杠直径d
28
±0.5
立柱升降间距
50
——
地板钩位置
L
5500
±50
B
4000
小学用单杠的根本尺寸参数
单位为毫米
项目
弹力型
根本尺寸
极限偏差
杠面高度H
1200~2000
±10
两立柱支点中心距S
2000~2400
横杠直径d
28
±0.5
立柱升降间距
50
——
地板钩位置
L
5500
±50
B
4000
中学用双杠的根本尺寸参数
单位为毫米
项目
弹力型
根本尺寸
极限偏差
杠高H
1300~1700
±10
杠长L
3000~3500
杠面断面
〔卵圆型〕
短径40
长径50
±2
两杠侧距离S1,S2
410~610
无级调节
纵向立轴中心距L1
2000~2300
±10
升降间距
50
——
小学用双杠的根本尺寸参数
单位为毫米
项目
弹力型
根本尺寸
极限偏差
杠高H
1000~1300
±10
杠长L
2700~3000
杠面断面
为卵圆型
短径40
长径50
±2
两杠侧距离S1,S2
320~520
无级调节
纵向立轴中心距L1
1800~2000
±10
升降间距
50
——
山羊的根本尺寸和极限偏差
单位为毫米
部位名称
中学用山羊
小学用山羊
根本尺寸
极限偏差
根本尺寸
极限偏差
山羊全高H1
1000~1300
±10
680~1080
±10
山羊头长L1
500~600
±5
420~460
±5
山羊头宽B1
360
±5
280
±5
山羊头高H2
260~330
±5
~220
±5
立轴升降间距L2
50
±3
50
±3
山羊腿外直径D2
≥30
——
≥30
——
山羊腿壁厚D1
≥3
——
≥3
——
羊脚底椭圆面长径D3
≥100
——
≥60
——
羊脚底椭圆面短径D4
≥80
——
≥50
——
第3局部:
篮球架
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、家港金陵体育器材、澳瑞特安康产业股份。
本局部参加起草单位:
千方健身、京帆体联体育设施技术开发、朗捷体育用品、市圣日体育设施工程。
本局部主要起草人:
春荣、贾志勇、王家宏、军、耀辉、侯力波、元天翔、元文、光达、曾文飞、郭飞。
第4局部:
篮球
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、昆达制球**公司、市好家庭实业。
本局部主要起草人:
晓东、贾志勇、王家宏、元文、家祥、畅。
中小学生用篮球规格表
品名
圆周长mm
圆周差mm
质量g
优等品、一等品
合格品
小学生用篮球
645~670
≤3.0
≤4.0
420~480
初中生用篮球
695~725
490~560
中小学生用篮球成品性能表
项目
单位
指标
优等品
一等品
合格品
气压下降率
%
≤10
≤12
≤15
回弹高度
mm
1200~1400
1200~1600
≥1100
耐压力冲击
冲击次数〔速度为320r/min〕
次
3000
—
冲击后气压下降率
%
≤15
冲击后破裂
—
无
冲击后爆
—
无
冲击后脱胶
—
无
冲击后圆周长
小学生用篮球
mm
≤670
初中生用篮球
≤725
冲击后圆周差
mm
≤5.0
冲击后球体质量差
g
≤50
第5局部:
排球
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、市好家庭实业、昆达制球**公司。
本局部主要起草人:
家祥、畅、贾志勇、晓东、薄雪松。
中小学生用排球的圆周长、圆周差与质量表
品名
圆周长mm
圆周差mm
质量g
优等品、一等品、合格品
优等品
一等品
合格品
优等品、一等品
合格品
小学生用排球
600~620
≤3.0
≤4.0
210~230
200~240
初中学生用排球
650~670
240~260
230~270
中小学生用排球的成品性能表
项目
单位
指标
优等品
一等品
合格品
气压下降率
%
≤10
≤12
≤15
回弹高度
mm
1200~1400
1100~1450
1050~1450
耐压力冲击
撞击次数〔速度为320r/min〕
次
3000
――
冲击后圆周长
小学生用排球
mm
≤620
初中学生用排球
≤670
冲击后圆周差
mm
≤5
冲击后球体质量差
g
≤50
第6局部:
软式排球
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、市好家庭实业、奥力健体育开展、永林科技开展、千方健身、京海体大体育用品。
本局部主要起草人:
畅、马德枪、贾志勇、余韶真、王淑青、耀辉、晓慧。
产品规格表
检验工程
要求
一等品
合格品
3*
4*
5*
3*
4*
5*
球圆周长mm
565-575
605-615
655-665
560-580
600-620
650-670
圆周长差mm
≤4
≤4
≤4
≤5
≤5
≤5
质量g
-220
205-250
225-300
170-220
200-250
220-310
自动恢原时间s
≤30
≤30
≤30
≤30
≤30
≤30
气孔大小〔&〕mm
≤4
≤4
≤4
≤4
≤4
≤4
反弹高度mm
600
600
600
600
600
600
冲击次数
15000
15000
15000
13000
13000
13000
第7局部:
乒乓球台
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、红双喜冠都体育用品。
本局部参加起草单位:
京海体大体育科技开展、市好家庭实业、市圣日体育设施工程。
本局部主要起草人:
周云峰、贾志勇、麒麟、智勇、晓慧、家祥、郭飞。
根本参数和尺寸
单位为毫米
工程
根本尺寸
极限偏差
A型
B型
球台长度A
2740
2340
±3
球台宽度B
1525
1300
±2
球台高度H
680
640
±3
台面板厚度T
14~29
半台面两对角线之差Δ
——
≤3
半台面平面度
——
≤3
端、边线宽度
20
±1
中线宽度
3
±0.5
中线对称度
——
≤2
网架高度
152.5
130
±2
网架长度
152.5
±2
物理性能
项目
指标值
弹性mm
230~260
弹性均匀度mm
≤10
台面光泽度〔60°〕度
≤10
台面与球面摩擦系数COF值
≤0.6
球台稳定性mm
≤14
台脚与周边及地面的距离
单位为毫米
项目
A型
B型
台脚与端面的距离
>150
>100
台脚与两侧的距离
>100
>60
端部撑档与地面的距离
250
侧面撑档与地面的距离
250
第8局部:
乒乓球
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、红双喜冠都体育用品。
本局部参加起草单位:
京海体大体育用品、市好家庭实业。
本局部主要起草人:
周云峰、贾志勇、麒麟、志勇、晓慧、家祥。
乒乓球的根本参数
序号
项目
技术指标
1
直径mm
43.4~44.4
2
圆度mm
0.40
3
重量g
2.20~2.60
4
弹跳mm
220~250
5
牢度
受冲击不小于700次无破裂
第9局部:
羽毛球拍
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、红双喜冠都体育用品。
本局部参加起草单位:
京海体大体育科技开展、市好家庭实业。
本局部主要起草人:
周云峰、贾志勇、麒麟、智勇、晓慧、家祥。
球拍的根本参数
序号
项目
小学生用球拍
中学生用球拍
1
球拍总长度mm
≤580
≤630
2
球拍宽度mm
≤230
≤230
3
球拍拍弦面长度mm
≤280
≤280
4
球拍重量g
≤80
≤100
5
握柄直径mm
23~25
6
拍弦直径mm
≤0.90
7
轴线直线度mm
≤4
8
平直度mm
≤4
1:
球拍重量不包括弦线。
2:
握柄直径为椭圆长轴的长度。
3:
握柄直径值不含柄皮厚度。
第10局部:
网球拍
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、市道滘汉威体育用品厂。
本局部参加起草单位:
健威文体用品经营部。
本局部主要起草人:
王港、黄茂权、贾志勇、延顺、锦银、海燕、王光军。
网球拍分类及规格
小学
长度〔cm〕
53~58
重量〔g〕
200~230
球拍的拍弦面积〔cm2〕
715~775
球拍的拍弦面长度〔cm〕
29~30
球拍的拍弦面宽度〔cm〕
22~23
中学
长度〔cm〕
66~70
重量〔g〕
285~315
球拍的拍弦面积〔cm2〕
815~845
球拍的拍弦面长度〔cm〕
32~34
球拍的拍弦面宽度〔cm〕
24~26
第11局部:
合成材料面层运动场地
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、市圣日体育设施工程。
本局部参加起草单位:
千方健身、海泰科体育实业。
本局部主要起草人:
郭飞、贾志勇、侯力波、宋叙礼、王微、耀辉、祖建。
平均厚度表
单位为米
类型
名称
混合型
透气型
复合型
备注
田径场地
≥0.01
≥0.012
≥0.011
加厚区为≥0.015
篮球、排球场地
≥0.007
≥0.01
≥0.007
——
网球场地
≥0.006
≥0.009
≥0.007
——
体育器材地面铺设的地垫
——
≥0.025
——
——
物理机械性能表
工程
指标
备注
硬度〔邵A〕,度
35-50
可用震动吸收指标来取代35%--50%
拉伸强度Mpa
≥0.5
——
扯断伸长率%
≥90
——
压缩复原率%
≥90
——
回弹值%
≥20
可用垂直变形指标来取代0.6--2.2mm
阻燃性,级
1
第12局部:
学生体质安康测试器材
本局部由中华人民国教育部提出。
本局部由体育总局归口。
本局部负责起草单位:
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、澳瑞特安康产业股份、万国汇通体育投资管理、省计量科学研究院、中体同方体育科技、华夏汇海科技。
本局部参加起草单位:
市好家庭实业、天康体育用品、鑫东华腾体育器械、市圣日体育设施工程、继豪体育电子、博浩通。
本局部主要起草人:
元天翔、贾志勇、侯力波、鉴真、保国、廖运华、阎瑞刚、蕾、家祥、朱晓文、东红、周继豪、郭飞、士祥。
学生体质安康测试的工程容及根本参数
№
测量工程名称
器材测量围或仪器要求
评分的主要
测量围
分度值
误差
1
身高
90cm~210cm
100cm~200cm
0.1cm
±0.2%
2
体重
5.0kg~150kg
15kg~110kg
0.1kg
±0.3%
3
肺活量
100ml~9999ml
300ml~6800ml
1ml
±2.5%
4
握力
5.0kgf~99.9kgf
10kgf~75kgf
0.1kgf
±0.3kgf
5
坐位体前屈
-20cm~35cm
-12cm~21cm
0.1cm
±0.2cm
6
一分钟仰卧起坐
60s
60s
——
±0.3s
0次~99次
1次~45次
1次
±1次
7
台阶试验
台阶高度:
男40cm,女35cm
指数20~75
——
±0.5cm
单人用台阶长度:
≥50cm
——
±1cm
1.0min脉搏跳动显示:
0~300次
1次
±2次
节拍器频率:
120次/分钟
1次
±1次
8
立定跳远
90㎝~300㎝
95㎝~260㎝
1㎝
±1㎝
9
跑步
50m
0s~999.9s
6s~12s
0.1s
±1.5%
50m×8
100s~150s
800m
180s~360s
1000m
180s~360s
表中的跑步测试器材的测量分度值,仅仅是指电子类测试器材在经过小数点后第二位按非零进1的原则进展数据处理后,所应直接显示的准确度分度值。
而跑步测试器材实际测试的真实分度值,则应为0.01s。
- 配套讲稿:
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 体育器材 场地 国家标准