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评语
.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
谢谢你。
4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?
5.太棒了!
你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力,再创辉煌!
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。
文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。
继续练笔,你会更出色!
9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感,引人深思。
10.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:
紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙,
运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
12文中对父亲的介绍是全面的:
从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:
重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实,富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
13.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
14.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!
16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
18.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
21.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
22.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子,总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
26.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。
希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
33.少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
34.关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
35.语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
36.关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。
如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?
是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
小学作文评语集锦
1、这篇文章短小精悍。
语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。
孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。
因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!
加油,孩子!
2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。
不过,你写的文章在篇幅上还得
加强,过于精悍也是小小的不足。
希望你继续努力,更上一层楼。
加油吧!
给傅苑琨作文评语:
《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给傅苑琨作文评语:
《祖国在我心中》
孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。
上课时,专心听讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内涵,引起了读者的兴趣。
你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的瞬间,读你的文章是一种美的享受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳一束。
给胡敏歌作文评语
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。
通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。
文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。
文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。
读来令人精神振奋,情绪激昂。
相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!
给高晓琴作文评语:
《我是一棵树》
文如其人,你的文章和你的为人一样真实。
语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。
这些都是你自己努力得来的。
希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
给高晓琴作文评语:
《祖国妈妈,在我心中》
从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例句充分、说服力强,结尾简洁有力。
给王冬婷作文评语:
1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。
我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。
多美啊!
愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:
一分耕耘,一分收获。
2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。
如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。
老师想念你的写作会有有更大进步。
给吴佳洋作文评语:
1、你的习作有血有肉,读起来很开心。
本文内容具体,体现了一个主题:
只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。
从文中可见小作者有一颗美好的心灵。
孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。
那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生转载自百分网,请保留此标记。
2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。
文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!
给吴乃航作文评语:
1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!
老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!
只是希望你坚持下去。
另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
2、孩子,不要再让老师失望好吗?
其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。
只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。
这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!
给老师新的惊喜好吗?
老师期待着。
文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?
给樊嘉祥作文评语
1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。
所写的文章想象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!
”
2、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。
”
给刘哲的评语
1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚
。
用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。
从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!
希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。
段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。
不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。
其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。
你写的作文曾多次当范文读给同学听。
多么希望你能在写出好的文章。
多下点功夫好吗?
给伊丽达妮作文评语
1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。
这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。
2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?
“十年末一剑”,继续努力好吗?
只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!
我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。
可爱的小女孩!
明天也也属于你。
你是一位充满智慧的男孩。
每次老师问:
“谁能考第—名?
”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.主动一些,认真—些
以高标准严要求来要求自己。
你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。
本文由百分网提供,原文地址:
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
小学作文评语集锦
星空心语:
这是我镇教师在学生作文批改中所积累的一些评语,2008年区教研室曾在区教育局网站发布,在全区推广使用,受到了全区小学教师的一致好评。
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读了你的文章,我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。
其实,我没有你写得那样优秀,你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。
但是,你的文章细节确实很感人,我想,这要归功于你留心观察,你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。
老师相信,一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
(禹秀丽)
这样丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀,你的习作有血有肉,读起来真是一大享受。
你的作文内容具体,我读的十分过瘾,你平时肯定爱看书并注意观察生活,所以才写出这么感人的作品。
(张玉坤)
看得出来,你非常喜爱踢足球。
告诉你呀,老师也是个球迷。
好吧,咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,但你写比赛的方法是很好的:
重点写一次攻防,其余进球一笔带过,且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。
好好练吧,希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
(宋庆华)
××,你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。
作文的进步也很大啊!
别急,慢慢来嘛!
老师和同学们都要给你时间。
先给你提个建议,用上垫板,怎么样?
你肯定接受吧,好,别忘了啊!
(张森)
祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!
你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!
(张鹏)
首先恭喜你学会写信了。
信的格式正确,内容具体。
在信中,你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事,并且边叙事边谈自己的看法,尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻,能引起读者的共鸣。
你的书写很努力,就是字的结构有些散,望今后注意。
继续努力吧!
相信你会做得更优秀。
(李乃春)
你的知识日益丰富,对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟,不仅写出了你的真情实感,还处处体现出你的爱心与信心,加油吧,你是最棒的!
(翟翠)
习作完成得很好,介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方,字里行间渗透出你对小院的喜爱。
真正用心去写了,写出了自己的真情实感,真是难能可贵!
(朱敏)
你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。
但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!
现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。
然后重新誊写一遍,好吗?
(禹秀丽)
老师用心看过你的作文,发现你的想象力真的很丰富,很大胆。
这次的作文叙述具体并且有条理,语句也通顺,进步很大。
祝贺你!
(张玉坤)
结构完整,叙述有条理,但这似乎是件错事,有趣吗?
你的描写应该侧重于“趣事”。
老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。
(宋庆华)
你的作文我刚看完,就想起了你的天真笑脸,你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!
写得真不错!
不过,要想锦上添花,成为全班的作文大王还差两点:
一、把正确运用标点,;二把内容想好了再写,别涂改,要知道,改对了和直接做对,是两种效果,好了,祝你成功!
(张森)
你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!
(张鹏)
你这次的作文非常真实,因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛,并取得了较好的成绩。
首先向你祝贺!
文章写出了你与各个选手的激战,其中,你与乡城选手的竞争这部分最精彩。
写出了你的战术变化多端,也写出了你的心理变化,让我们读了有一种身临其境的感觉。
(李乃春)
你以孩子的视角,新颖的题材,丰富的内容展现了秋天的魅力,你的作文总能与众不同,老师都自愧不如了。
(翟翠)
用你的笔,写你眼中的事物,写得这样生动具体,真了不起,不要骄傲哟!
(朱敏)
你这篇文章确实是一篇优秀之作,它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。
我想,这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。
老师有个建议,模仿可以,全抄不妥。
有一些作家成名之前就是靠模仿进步的,你现在也处在这个阶段。
你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。
去写写桃树杏树什么的,试试看!
(禹秀丽)
文章叙述非常有条理,过渡自然,发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化,有点水到渠成的感觉。
成功!
老师谢谢你,你最近很努力!
(张玉坤)
你的方块字已经成了你的标志,全班学习的榜样。
在作文本上的字也是一如既往,很好。
可是,就这篇文章来说,如果你再把文章写得长一点儿,内容再详细些,那你真正是大家作文的榜样,全班的明星了!
怎么样?
老师觉得你一定能行,努力吧!
(张森)
你能写清楚事情的经过,但不具体,语言也欠生动有趣。
今后注意多积累好词佳句,咱们一起努力好不好?
老师相信你!
(宋庆华)
你这一次的作文棒极了!
你的遣词造句能力是那么强,你的文笔是那么优美,你的结构是那么严谨,棒极了!
如果你能把字写得再工整些,真可以称得上是锦上添花了!
加油!
(张鹏)
××啊,你的作文写得不错,书写工整,语句通顺,条理清楚,中心明确,标点正确,内容详实,情感充沛。
你看,几乎所有优点都让你占有了。
可就有一点不足,唉,我不说你也知道——错别字。
怎么样?
别头疼!
我帮你,你也得用心啊。
好了,祝你像你的名字一样——学业有成。
Ok!
(张森)
首先,你的选材内容都很真实,的确,有了这次打乒乓球的亲身经历,你才能写出如此栩栩如生的文章。
其次,文中尾呼应,结构严谨,用词也十分丰富,表现了你扎实的基本功。
没有最好,只有更好,希望你继续努力,争做“作文大王”。
(李乃春)
你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的平凡小事,以小见大,非常好。
(翟翠)
你笔下的春天太美妙了,读着你的文字,我仿佛身临其境了。
(李乃春)
你的这次作文实在太棒了!
让老师都自惭形秽。
在文中,你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花:
迎春花、白玉兰、杏梅,还能抓住迎春花的特点,从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。
所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。
许多精彩的语句读后让人气爽神怡,这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。
希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
(朱敏)
你写的字规范、美观、大方,令人羡慕不已。
祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章,长大后成为一名作家。
祝你如“芝麻开花————节节高。
”(李乃春)
内容丰富,语句优美,突出了文章中心,表达了热爱校园的思想感情,你的成功,进一步说明阅读的重要,可要坚持下去哟!
(张继锋)
你阅读范围广,知识面宽,本次作业取得了优秀成绩,特别是优美句子的引用,更增添了色彩。
你还要继续努力吆!
(张圣安)
你的比喻句非常贴切,把月亮比作成镰刀、形象、具体,说明你很有创造力。
(相西武)
“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。
(相西武)
这则请假条,是少先队员向大队辅导员请假的,所以你的开头是:
大队辅导员,请假人是你,原因是感冒“嗓子发炎”,因此,不能参加“红领巾广播”活动。
表达有礼貌,语言简洁,请假日期也写干得正确。
(相西武)
你的《早晨的校园》,在结构上,以时间为顺序,抓住早读、早操、初开的太阳等景点,写得有详有略,干净利索。
(相西武)
你的这篇看图作文,图与图之间的内容有跳跃,但最主要
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