六年级下册第三单元习作教学.docx
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六年级下册第三单元习作教学
新朗小学六年级下册第三单元作文教学计划书
项目
第三单元责任人:
周新
目
标
1.畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。
指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2.认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、培养学生列提纲的良好习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力。
重点
从“是什么”“为什么”“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。
难点
培养写习作提纲的习惯,练习有条理地表达的意识和能力。
内
容
主要
了解名人理想故事—口头表达自己理想—学习写作方法—写作后互相改
拓展
1.了解名人理想故事2.相互修改提高
方法
课前收集有关童的资料,美文引导,仿写修改
备
课
备
课
备
课
一、创设情境,激情导入
1、同学们,课前老师叫你们去搜集乔丹、周杰伦、杨丽萍、钱学森等成功人士的资料,谁来说一说他们的故事?
(生说)
2、他们为什么能取得成功呢?
(生说)是啊,正是他们的理想激励着他们,并通过努力最终实现了自己的梦想。
今天这节课,我们在前一节口语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想,并写下来。
(板书:
我的理想)
二、畅谈理想,放飞梦想
师:
在本单元的学习中,我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己;郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命;张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里;我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作!
他们为了自己的理想努力地奋斗,甚至献出了一切!
1、同学们,有人说:
理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。
你能说说你的理想是什么吗?
(学生畅谈自己的理想)
2、一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢?
(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住人物语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。
)
3、学生畅谈会有这样的理想的原因。
(老师随机提问)
三、实现理想,努力登攀。
1、你们的理想真好,美而且远大,老师收集了几句关于理想的名言,和大家共同分享(出示课件,生朗读)。
知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗?
(利用课件,引导学生发言。
)
2、对了,你的理想是多么的美丽。
可是现实生活又是多么的多变,你想到在你为理想而努力奋斗中,你会遇到那些困难呢?
(小组交流)
3、教师总结:
实现理想过程中可能遇到的困难有:
知识要求越来越高,难度越来越多,要做的要学的也多。
怎么战胜他?
(不断充实,虚心学习)
社会环境变化,陌生的环境,社会的吸引力,网吧,游戏,金钱等诱惑。
怎么战胜他?
(面对诱惑,学会自励。
)
所以说,你的美好理想能否实现取决于你的态度,需要很多人的帮助,更要靠自己的努力。
四、快乐作文,拟定提纲
1、刚才同学们谈了自己的理想是什么,以及为什么有这样的理想,如何实现自己的理想,我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。
那么这次的作文有哪些要求呢?
首先,让我们来回顾一下习作要求。
(课件出示习作要求)谁来读一读?
(生朗读)
“在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。
要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。
注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作内容。
”
2、指导学生列提纲:
(1)明确主要分三部分来写:
“是什么”、“为什么”、“怎样做”
(2)重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。
师读范文,指导学生要说明有这样的理想的原因,可能有一个或两个原因。
还要写清楚要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
(3)学生列出简单的提纲。
(4)交流提纲,重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分,引导学生点评、补充、修改。
四、起草习作,交流习作:
1、按提纲口述习作,小组交流,互帮互评。
2、指名口述,集体点评。
师点拨,注意根据行业的不同来写自己怎样做。
3、学生习作,教师巡视指导。
4、交流:
师选择有代表性的习作,全班交流评议,指出有共性的问题,并提出具体的修改意见(课件出示修改要求),注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。
5、学生根据要求,对照自己的习作,进行修改。
五、总结
师:
风帆不挂上桅杆,那是一块无用的布;理想不付诸于行动,那时虚无飘缈的雾。
希望同学们能向着自己的理想,努力奋斗!
课后进一步修改、完善习作。
六、作业:
修改、完善习作《我的理想》
板书设计习作 我的理想
要求:
1、以《我的理想》为题。
2、要写清楚自己的理想是什么?
为什么有这样的理想?
准备怎样实现自己的理想?
3、注意运用其他学科的材料,以丰富习作的内容。
反
思
本次习作的目标是将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过学生互相倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达能力,帮助学生树立良好的理想观。
“我的理想”是一个很空泛的话题,学生往往都会说些大话、空话,为了避免步入这样的困境,我以口语交际课为依托,激发学生兴趣,抓住三个话题,即我的理想是什么?
我为什么会有这样的理想?
为实现理想,我该怎么做?
教学时,我首先用故事感染激发学生,让他们明白故事中的主人公的理想是崇高的;接着交流关于理想的名人名言;最后让学生畅谈自己的理想是什么?
为什么有这样的理想?
为了实现自己的理想,我该怎么去做?
就这样,从聊天似的谈话入手,环环相扣,步步深入,打开学生思路,为后面的写作奠定基础。
素材:
1、【关于理想的名人名言】
(1)理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
〔俄国〕列夫·托尔斯泰:
《最后的日记》
(2) 如果一个人缺少一颗指路明灯——理想,就会醉生梦死。
〔前苏联〕苏霍姆林斯基:
《给儿子的信》
(3)生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进了。
〔法国〕雨果:
《海上劳工》
(4)一种理想就是一种动力!
〔法国〕罗曼·罗兰:
《约翰·克利斯朵夫》
(5)理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。
——巴金
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白
穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已——曹操
生活的理想,就是为了理想的生活。
——张闻天
世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
【关于理想的好词】
孜孜以求痴心梦想远大志向朝思暮想憧憬未来
心猿意马心驰神往如愿以偿无忧无虑志在四方
奋发图强坚韧不拔责无旁贷始终如一言行一致
说到做到说一不二忠贞不屈任劳任怨任重务劳
埋头苦干敢想敢说敢作敢为求实创新团结奋斗
实事求是奋不顾身不畏艰难鞠躬尽瘁死而后已
高尚情操勤奋学习刻苦钻研潜心钻研发奋攻关
埋头攻读专心致志聚精会神全神贯注如饥似渴
专心一意虚心好学好学不倦孜孜不倦学而不厌
手不释卷笨鸟先飞勤学苦练勤学好问不耻下问
质疑问难寻根究底刨根究底一丝不苟精益求精
精心琢磨生搬硬套心不在焉细心揣摩互相切磋
博览群书日积月累循序渐进温故知新融会贯通
触类旁通举一反三顿开茅塞豁然开朗滚瓜烂熟
一心一意专心专意仔细琢磨精雕细刻深思熟虑
【关于理想的好句】
1、理想是暮色天空中闪烁的星星,是黑夜里指路的灯塔。
理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁,海市蜃楼那样的虚无飘渺,它似春日里姹紫嫣红的花朵,是天空中洁白的云朵,那样的美好。
一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的,向上的。
有目标有进取心他的生活的充满阳光和希望的。
3、一个没有崇高理想的人,就好像是在没有星辰的黑夜里行走,他的生活中没有促使他奋斗的目标,这样他的一生将永远碌碌无为,在空虚、无聊中度过。
4、一个人要想有所作为,就必须先确立自己的人生奋斗目标,并为之去努力,去奋斗。
只有这样你才能有幸品尝到成功的喜悦。
5、理想,是一个多么平淡而又乏味的名词,可是,就这么一个多么平淡而又乏味的名词,却又往往改变了与众不同的人生。
6、我也有理想,我的理想是在清华的大道上,成为为祖国的建设与发展做贡献的科学家。
7、“理想是石,敲出星星之火……”现在我懂得了老师的心意:
要有理想,长大才能利国家。
父母和老师教育我们要有理想,可见理想是我们人生的第二生命。
8、我的理想虽然很平凡,但是我想我的这个平凡的理想也许就是最美好的吧!
我想只要经过我的努力我的另想也许就会实现了吧。
9、我的理想实现了,将来一定会拿我的成绩来回报我的母校的,我将来一定要回报我的老师们,回报我的母校。
10、它会给你战胜一切的勇气、无穷无尽的智慧、坚韧不拔的毅力、助人为乐的美德,以及崇高的献身精神。
12、理想是希望。
有一位名人曾说过:
“理想如一座灯塔,它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟。
鼓舞你在航程中博击波涛、勇往直前,驶向光辉的目标。
”
16、俄国文学家列夫·托尔斯泰曾说过,理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
17、每个人都有自己的理想,每个人的理想又各有不同,有志气的人的理想就会实现。
18、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
19、人应该为理想而生活。
没有理想的生活,就像一潭死水,没有欢乐;失去理想的青年,恰似失去了舵的航船,只能在生活的大海上漂泊,永远达不到光辉的彼岸。
20、理想,不是天上七色的彩虹,而是人们心中坚定不移的信念。
彩虹只是阳光的折射,转瞬即逝。
理想却是信念的结晶,永远在心灵深处闪闪发光。
21、一个人活着而没有目的,他就会彷徨、苦闷和不安。
而唯有当一个人确实了解他自己所要过的是什么生活,和他所需要追求的目标到底是什么之后,他才会觉得他的生命充实和有意义。
【我的理想精彩开头】
1、我的理想是当一名工程师,为祖国建设高楼大厦,也把学校建设的完美无缺。
2、我的理想就是一名画家,而且是一个出名的画家,像舅舅那样的画家。
舅舅是一个长头发的流浪画家,很酷。
3、每当我抬起头仰望天空时,总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。
这是,我就渴望自己有一双翅膀,能像小鸟一样在空中飞舞,自由自在的,没有任何烦恼。
4、每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。
这理想……
5、我长大想当一名救死扶伤的医生。
不但能治好人们的疑难杂症,而且还能给人们带来更加美好的生活。
6、每个人都有自己的理想,我也不例外。
在我很小的时候,我的理想是当一名工程师,建设祖国,使祖国变得更加富强。
7、每个人都有自己美好的理想,我也不例外,你们想知道我的理想吗?
告诉你们吧!
我的理想是当一名钢琴家。
10、在我童年的梦中,理想的光环时刻映照着我。
它是我的精神动力,引导我一路前行。
11、理想是每个人一辈子的追求目标。
有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值。
12、语文课上,老师突然问我,“你的理想是什么?
”我茫然了,一时不知该怎样回答这个问题。
我曾有过自己的理想,那得从小时候说起。
【我的理想精彩结尾】
1、现在,我就要认认真真地学好每一门作业。
长大当一名医生,一名医术过硬,医德高尚的好医生。
为人民服务,为国家作出更多的贡献!
2、我一定要努力,我一定要加油……我要从今天做起,从现在做起!
3、各位,让我们携起手来,用我们渊博的知识导航,用良好的职业素养做保障,用强健的体魄划动理想之船,驶向胜利的彼岸。
4、在我通向一名出色的考古学家的道路上,我一定会遇到许多失败,但是,我会从失败走向成功,当上一名出色的考古学家。
5、“理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。
”最终实现我这些理想,所以我要好好学习为实现我的理想而努力。
加油!
!
!
6、这就是我的理想,为了我的理想,我会付出自己不懈的努力。
7、天仍是那样蓝,那样高……但在我心中埋下了理想的种子。
·要实现理想,只有行动,才能成功。
实现理想,就像一场艰辛的马拉松赛。
相信,只要我现在好好学习,掌握好文化知识,矢志不渝地奋斗,义无反顾的攀登,脚踏实地,坚持不懈地努力,我的理想就一定能实现。
8、这就是我的理想──当一名出色的导游。
9、为了实现我这个理想,我一定要努力学习,拓展知识面,学会多门语言,学会和陌生人打交道。
10、有的人的理想非常多,有的人的理想会终身不变。
虽然我还没有真正地肯定我长大理想。
但有一点我是肯定了,不管理想怎样变化,我的理想都是对社会有贡献的。
11、我以后要多学各方面知识,为了自己的梦想而不断前进。
还要多锻炼自己的爱心和耐心。
同学们,加油吧!
继续攀登知识的高峰,永不放弃!
12、然而,只凭美好的想象是没有用的,要用实际行动来证明,从现在起,好好学习,用知识武装自己,让不久的将来实现一个个理想。
13、我好想有一双翅膀,努力飞向天的尽头,做我喜欢做的事,多帮助一些需要关心的人,让他们感到暖和,感到世界到处都是爱。
14、也许,你会说,我说的算不上理想,只是自己的一种幻想罢了。
但拥有自由自在的生活,快快乐乐地体会不同的生活方式为人类服务正是我最大的梦想。
我将会为实现自己的梦想而奋斗!
提纲:
《我的理想》提纲
开头;确定并写清楚我的理想是什么?
(略写)
中间内容:
1、我为什么会有这样的理想.(提示:
是受到了启发,还是想超过别人.)详写
2、写清楚自己准备怎么实现自己的理想.(详写)
结尾:
写一下,如果理想实现后的心情.(略写)
例文:
修改前:
我的理想
每个人都有自己的理想。
我的理想是就是当一名普普通通的教师。
自从幼儿园至今,老师使我们懂得了更多,也令我成为教师的理想油然而生。
为了能够成为一名教师,我开始痛改前非。
我要坚持认真上课,我要开始戒网,我要开始认真做作业,练习一下钢笔字和粉笔字。
这样才能使我在当了教师之后,成为学生们的榜样;我要开始注意自己的语言是否文明,保证自己不再讲脏话,这样才能使我在成为一名教师以后,让学生们也不讲脏话。
我会从学生的角度出发,多为学生着想。
这个想教书育人的理想是多么平凡,但想实现起来也不是那么容易,所以我要开始努力。
只要我坚定与这个理想,就一定会实现的。
修改后:
我的理想
每个人都有自己的理想。
而我既不想当救死扶伤的医生,也不想当万贯身价的商人,更不想当受人瞻仰的明星……我的理想不像家长期盼的那样耀眼,也不像老师指引的那样伟大。
我的理想是就是当一名普普通通的教师。
自从幼儿园至今,老师都在向我们传授知识。
幼儿园的老师教会我们穿衣戴帽,独立吃饭,握笔写字......小学的老师教会我们怎样去做人,怎样去虚心接受别人的批评,怎样去改正自己的错误......老师使我们懂得了更多,也令我成为教师的理想油然而生。
我对教师行业产生了无比的敬意。
以前,我不喜欢听课、不认真写作业、经常上网玩游戏,随意说脏话,但为了能够成为一名教师,我开始痛改前非。
我要坚持认真上课,更深入地吸收课文的精髓,这样才能让我当了教师以后,教给学生的知识更有用;我要开始戒网,去把上网的时间用来看有益健康的课外书籍,学习课堂中学不到的知识,这样才能使我在成为一名教师以后,教给学生的知识更多;我要开始认真做作业,这样才能使我在当了教师之后,写在黑板上的字工整、美观,成为学生们的榜样;我要开始注意自己的语言是否文明,保证自己不再讲脏话,这样才能使我在成为一名教师以后,让学生们也不讲脏话。
我会从学生的角度出发,多为学生着想。
这个想教书育人的理想是多么平凡,但想实现起来也不是那么容易,所以我要开始努力。
只要我坚定与这个理想,就一定会实现的。
一、美文欣赏:
我的理想
几年前,我去参加某人的书法展览,那多变,柔美的字体深深地吸引了我。
那龙飞凤舞的字型,坚定,有时飘然。
仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。
于是,我那小手拉了拉妈妈的衣襟,似懂非懂地对她说:
“妈妈,我想成为一个书法家!
”
妈妈把我说的话放在了心上,几天后,家中就多了一个小桌子,上面放着笔,墨,纸,砚,十分正规的样子。
于是,我的第一堂书法课随之就开始了。
“练书法要讲究心平气和,要注意……。
”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。
我,则讲两只手放在膝盖上,挺直了腰板,好奇地睁着两只大眼睛,静静地聆听着。
讲授完要领,就要开始实际操作了。
我用正确的手势握着毛笔,横平竖直,一笔一划地在报纸上练习着。
这时,电话铃响了,妈妈去接电话。
这时,我的心里不由地生出了一个邪念:
我也要龙飞凤舞一番,这样练不知要练到曾几何时呢,也许我有练书法的天赋,说不定也能成为书法家呢。
于是,在我一番左顾右盼,确定没人的时候,我就站起来,学着书法家的样子,挺了挺胸脯,拿着毛笔,在报纸上写起来,结果,把报纸涂得乱七八糟的,可我呢,还在不知天高地厚地继续涂写着,还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。
这时,妈妈进来了,我本以为她看到了我写的字,会说我有理想,有创意,没想到,她说:
“你这是干什么?
好好练习,不要想出这种鬼点子来了。
”我就犹如被泼了一盆冷水,浑身不是滋味儿,终于,我忍受不住,还是哭了出来。
妈妈看着我,走了过来,两只大手牵着我的小手,对我说:
“书法家写字为什么那么漂亮,那么有吸引力?
他们的字是天生就写得好得吗?
他们不是,他们也是经过很大的努力的,世界上没有一劳永逸的事,果子还要你自己去耕种,学习成果还需要你自己去积累的啊。
所以,我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字,你一定会成功的。
”我听了妈妈的话,早已经是羞愧万分,同时也在心里暗暗地下了决心,我一定要将理想成为现实。
通向理想的路途是遥远的,是艰辛的。
一个人没有远大的理想是不可以的,但是,如果你不付诸行动,那么理想就犹如一堆空话,一文不值。
二、学校佳作:
我的理想
六
(1)班廖弘烨
理想就像一朵花,汗水是灌溉它的水源,努力是培育它的肥料。
只有努力过,洒下了汗水,这朵花才会绽放出它的艳丽,散发出它的芳香。
我的理想是当一名伟大的科学家。
科学家是一个不平凡的职业,你瞧爱因斯坦、玛丽·居里、伽利略等等的科学家,他们的芳名千古流传,表面上光鲜亮丽,可背后却付出了比常人更多的心血,去证明自己的论点,为人类造福。
我也想像他们那样,为人类做贡献,在科学领域起到里程碑的作用。
要成为科学家,必须不受外界舆论的影响,要勇于发表自己的意见,而不是随波逐流。
我在这方面有些欠缺。
我总认为学识比我多的人说什么都是正确的,别人说什么,我就跟着说什么,像一个应声虫一样。
可我这种想法很快就打消了。
因为我明白“人非生而知之者,孰能无惑。
”不管是什么人,都不可能百分百地正确。
哪怕是老师,是教授,都会有不懂的,或错误的。
我的这个毛病还真应该改改了。
我一天天长大,也懂事了不少。
我清楚,理想不只是在口头上,更多的是在实践上。
空谈一个理想,而不去行动,那有什么用呢?
我深信:
“只要功夫深,铁杵磨成针。
”我要学好老师传授的知识,平时多看些有益的课外书,以增长自己的见识。
生活中,我要细心留意观察,提出问题,并试着不借助网络和别人的力量,自己去探索求知,来解决自己所提出的问题。
这样就能帮助我练出惊人的观察力,发现问题并独立解决问题的能力。
“泉水挑不干,知识学不完。
”我有信心冲破各种难关。
我相信,只要我努力的,付出了,我的理想之花一定会绽放出属于自己的美!
小作者以自己独特的见解写出了对理想的追求。
并会列举、引用来表达自己实现理想的决心。
但如果能把自己将如何实现理想的行为及所遇到的困难写一写,就更好了。
【指导老师:
蔡明丽】
我的理想
六
(2)颜燕婷
理想是笔,写出胜利之光;理想是灯,照亮黑暗的路;理想是船,驶向成功的海……理想是人生旅途中的灯塔,事物都有自己的理想。
花儿的理想是开得芬芳迷人,点缀大地;大树的理想是长得高大挺秀,遮挡风雨;青年的理想是工作艰苦奋斗,走向成功。
我的理想是当一名诲人不倦的小学老师。
老师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者。
老师的职业是神圣的,让人发自内心地生出敬意,小时候的我十分向往做一名老师。
老师是蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师是园丁,勤勤恳恳,培育祖国的花朵;老师是树根,默默无闻地使小树茁壮成长,却不求回报。
一代代老师呕心沥血,无私奉献,他们一月月一年年地站在讲台上,用粉笔把知识传播下去,为国家培养了一批批优秀的人才,因此,我很崇拜老师。
正因为这样,我的理想是当一名老师。
我经常向未来憧憬:
如果我是一名老师,那该多好啊!
我会让学生们摆脱对学习的烦恼,用他们自己喜欢的方式读书,让他们爱上学习。
我会给我的学生讲故事,让他们从这一个个小故事中领悟到深刻的哲理。
我还会教给他们我所知道的课外知识,带领他们在知识的海洋里遨游,那是一件多么美妙的事情啊!
让我的学生从一首首如歌如画的唐诗宋词中领略枫桥的钟声,大漠的孤烟,到丰富多彩的课外书中感受作者的心情……我会告诉我的学生,见到长辈要打招呼,做一名有礼貌的好学生。
教他们做人要诚实守信,不要轻易失信于他人。
在实现自己理想的过程中,不会一帆风顺的,总会遇到许多挫折。
我们要坚定自己的信心,勇往直前,朝着自己的理想努力奋斗,掌握每一科知识。
理想在一个人的生活中就好像一座灯塔,这座灯塔使人的生活充满了希望,照亮了一个人前进的道路。
因为有了理想,才会有努力奋斗的目标,生活才会多姿多彩。
这篇文章的作者思路清晰,写了“我”的梦想是当一名老师,并且写了“我”要当老师的原因。
美好、朴实的理想,坚信你能通过努力圆你的教师之梦。
【指导老师:
叶高华】
我的梦想
六(3)班蒋恒
我们是一嗖艘小船,知识是桨,梦想是帆。
在人生的茫茫大海上乘风破浪,勇往直前,总有一天,会到达鸟语花香的彼岸。
我渴望着,渴望着成为一个教师,成为一个无私的人。
要成为一名教师,并不是一件容易的事,于是,我将梦想轻悄悄的藏在了心中,开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。
在我眼中,老师是知识渊博的,我要向老师学习。
就这样,我努力丰富自己的知识,开拓自己的视野“海中,是一件令我痴迷的事,也成为了一件我常做的事。
我用知识的露水,小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”,使它长出了嫩绿的叶子。
要成为一名教师,还要学会关爱他人。
于是,我在同学受伤时帮忙着扶去校医室、在老师批改作业劳累时为她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后为他们送上一杯暖心的热茶、在公交车上,为年迈的老婆婆让位……这些时候,我总会想起老师对我们无限的关心和爱护,那我做的这些也就都不算什么了。
梦想推动着我,让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。
我用温暖的“爱”做肥料,让梦想继续茁壮成长。
要成为一名教师,还要有无私奉献的精神。
于是,我用课间休息的时间为同学讲解难题,在周末赶来为班级出黑板报,在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级,在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻,只要我觉得这是有意义的,那就会毫不犹豫去做。
没有付出,会有收获吗?
我要让学生快乐地学习;我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识,保证每一个学生都能听懂。
下课时,我要和学生面对面地在一起聊天、交流,认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议,要和他们交朋友,走进孩子们的内心世界,帮助他们解决困难。
每天晚上的作业我会尽量少布置一些,让他们晚上回到家好好地调节大脑
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