初中地理课听课记录中学地理评课笔记.docx
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初中地理课听课记录中学地理评课笔记
初中地理课听课记录中学地理评课笔记
初中地理课听课记录中学地理评课笔记
听课记录;
时间:
XX年X月X日
地点:
XX中学初一
(1)班
科目:
地理中图版
教学内容:
经线纬线
课前准备:
两人一个小地球仪
主讲人:
何佩琼
听课人:
罗海燕
复习(读书1分钟左右),
课前五分钟(学生自觉上台讲新闻)
(复习)为了研究的方便,我们做一个地球的模型——地球仪。
■指导学生正确放置地球仪后边指边引导学生回答:
转动的轴叫()
上面的点叫()
下面的点叫()
中间最大的周长叫()。
又如何表示地球的大小呢?
(学生回答:
平均半径、最大周长、表面积)
■观察活动教师边问,学生边答。
在地球仪上找到中国,再找到喜马拉牙雅山,再仔细看地球仪上有文字、数字等。
(提问)地球仪上还有许多线,这些线叫什么呢?
(学生回答:
经线纬线,横的是纬线,竖的是经线)
(提问)我们如何描述呢?
我们已经知道了一条的纬线,就是赤道。
(学生回答:
纬线与地轴垂直)
(提问)地球仪上的纬线只有一条吗?
无数条。
(提问)如何区分?
(学生回答五花八门)]
(讲述)我们只要给它标度数就可以了,南极点北极点定为90°,赤道定为0°,除了赤道同一度数的有两条,怎么区分呢?
(学生回答)
(讲述)我们以赤道为界,以北为北半球(北纬),以南为南半球(南纬),北纬标识为N,南纬标为S,
(练习)如何写出南纬30°?
(学生反应很热烈,积极举手)
(小结)英文写在后,写成30°S.
(练习)写出北纬60°.
■观察活动:
南北回归线和赤道这三条虚线。
(提示去极点要准备棉衣,去赤道地区要准备夏装)
(讲述)我们把地球不同纬度分成了高中低纬。
(展示)用图片示意高中低纬的范围。
(讲述)经线确定,也是先确定一条本初子午线,再确定其它的经线。
我们确定哪一条为经线中的“大哥大”呢?
初中地理课听课记录中学地理评课笔记
听课记录;
时间:
XX年X月X日
地点:
XX中学初一
(1)班
科目:
地理中图版
教学内容:
经线纬线
课前准备:
两人一个小地球仪
主讲人:
何佩琼
听课人:
罗海燕
复习(读书1分钟左右),
课前五分钟(学生自觉上台讲新闻)
(复习)为了研究的方便,我们做一个地球的模型——地球仪。
■指导学生正确放置地球仪后边指边引导学生回答:
转动的轴叫()
上面的点叫()
下面的点叫()
中间最大的周长叫()。
又如何表示地球的大小呢?
(学生回答:
平均半径、最大周长、表面积)
■观察活动教师边问,学生边答。
在地球仪上找到中国,再找到喜马拉牙雅山,再仔细看地球仪上有文字、数字等。
(提问)地球仪上还有许多线,这些线叫什么呢?
(学生回答:
经线纬线,横的是纬线,竖的是经线)
(提问)我们如何描述呢?
我们已经知道了一条的纬线,就是赤道。
(学生回答:
纬线与地轴垂直)
(提问)地球仪上的纬线只有一条吗?
无数条。
(提问)如何区分?
(学生回答五花八门)]
(讲述)我们只要给它标度数就可以了,南极点北极点定为90°,赤道定为0°,除了赤道同一度数的有两条,怎么区分呢?
(学生回答)
(讲述)我们以赤道为界,以北为北半球(北纬),以南为南半球(南纬),北纬标识为N,南纬标为S,
(练习)如何写出南纬30°?
(学生反应很热烈,积极举手)
(小结)英文写在后,写成30°S.
(练习)写出北纬60°.
■观察活动:
南北回归线和赤道这三条虚线。
(提示去极点要准备棉衣,去赤道地区要准备夏装)
(讲述)我们把地球不同纬度分成了高中低纬。
(展示)用图片示意高中低纬的范围。
(讲述)经线确定,也是先确定一条本初子午线,再确定其它的经线。
我们确定哪一条为经线中的“大哥大”呢?
初中地理课听课记录中学地理评课笔记
听课记录;
时间:
XX年X月X日
地点:
XX中学初一
(1)班
科目:
地理中图版
教学内容:
经线纬线
课前准备:
两人一个小地球仪
主讲人:
何佩琼
听课人:
罗海燕
复习(读书1分钟左右),
课前五分钟(学生自觉上台讲新闻)
(复习)为了研究的方便,我们做一个地球的模型——地球仪。
■指导学生正确放置地球仪后边指边引导学生回答:
转动的轴叫()
上面的点叫()
下面的点叫()
中间最大的周长叫()。
又如何表示地球的大小呢?
(学生回答:
平均半径、最大周长、表面积)
■观察活动教师边问,学生边答。
在地球仪上找到中国,再找到喜马拉牙雅山,再仔细看地球仪上有文字、数字等。
(提问)地球仪上还有许多线,这些线叫什么呢?
(学生回答:
经线纬线,横的是纬线,竖的是经线)
(提问)我们如何描述呢?
我们已经知道了一条的纬线,就是赤道。
(学生回答:
纬线与地轴垂直)
(提问)地球仪上的纬线只有一条吗?
无数条。
(提问)如何区分?
(学生回答五花八门)]
(讲述)我们只要给它标度数就可以了,南极点北极点定为90°,赤道定为0°,除了赤道同一度数的有两条,怎么区分呢?
(学生回答)
(讲述)我们以赤道为界,以北为北半球(北纬),以南为南半球(南纬),北纬标识为N,南纬标为S,
(练习)如何写出南纬30°?
(学生反应很热烈,积极举手)
(小结)英文写在后,写成30°S.
(练习)写出北纬60°.
■观察活动:
南北回归线和赤道这三条虚线。
(提示去极点要准备棉衣,去赤道地区要准备夏装)
(讲述)我们把地球不同纬度分成了高中低纬。
(展示)用图片示意高中低纬的范围。
(讲述)经线确定,也是先确定一条本初子午线,再确定其它的经线。
我们确定哪一条为经线中的“大哥大”呢?
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