八年级科学试题卷word版含答案.docx
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八年级科学试题卷word版含答案
八年级科学试题卷(word版,含答案)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.樟树是温岭市的市树,下列关于樟树的知识归纳正确的是()
A.结构层次:
细胞→组织→器官→系统→植物体
B.种子的形成:
开花→传粉→受精→种子
C.有机物的运输:
叶→叶脉→茎中导管→根
D.水的运输:
根尖→根中导管→茎中筛管→叶脉→气孔
2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的是()。
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同元素组成的纯净物一定是化合物
B.碱中都有氢、氧元素,所以含氢、氧元素的化合物都是碱
C.中和反应有盐和水生成,生成盐和水的反应都属于中和反应
D.氧化物中一定含有氧元素,则另一种元素一定是金属元素
3.在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时,将木块A放置于水平木板B上,加载一个砝码,把弹簧测力计系在A上,如图所示。
当向左拉动B时,弹簧测力计指针稳定。
下列讨论中正确的是
A.A受到B的摩擦力的大小为2.4N,方向水平向右
B.若增大拉动B的速度,弹簧测力计的示数会变大
C.A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力
D.A受到的重力与B对A的支持力是一对平衡力
4.下列使用盐水和盐水所起的主要作用不能对应的选项是()
A.在制泡菜时,用盐水浸泡蔬菜,维持细胞正常形态
B.受伤时,用浓食盐水清洗伤口,消毒
C.人在高温作业后,要喝些淡盐水,维持无机盐代谢平衡
D.患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水,维持水盐代谢平衡
5.下雨打雷放电,空气中有少量氧气会转化成臭氧(O3),下列对此现象的说法中正确的是()
①该变化是物理变化;
②该变化是化学变化;
③O2和O3是同种物质;
④O2和O3是两种不同的单质
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
6.元素观是化学的重要观念之一,下列有关元素的说法中错误的是()
A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变
D.在元素周期表中,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
7.水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是()
A.成熟区、气孔、导管
B.根毛、叶脉、气孔
C.根毛、导管、气孔
D.根毛叶脉、保卫细胞
8.滑冰时,小明突发奇想:
这么多人正在水平冰面上滑冰,如果这时大家所受到的外力同时消失,那么下列预测正确的是()
A.大家立即停在原地不动了
B.大家会慢慢停下来
C.大家马上都摔倒
D.每个人都向前匀速直线滑动,很有可能会发生相互碰撞事故
9.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片见光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()
A.水
B.光
C.氧气
D.土壤
10.世界上最大的橡皮鸭在香港维多利亚港亮相,吸引了众多观众的目光,这只橡皮鸭极富弹性,充满气后高达16.5米,长达19.2米,并能“站立”起来。
这只充完气后“站立”在水面上的橡皮鸭()
A.内部气压大于外部大气压,浮力大于重力
B.内部气压大于外部大气压,浮力等于重力
C.内部气压等于外部大气压,浮力等于重力
D.内部气压等于外部大气压,浮力大于重力
11.用一个量筒、水、一根细针做实验来测木块的某些物理量,下列说法中正确的是()
A.只能测木块的体积
B.只能测木块所受的浮力
C.只能测木块的体积、质量和密度
D.木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量
12.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强----大气压。
下列有关大气压的叙述错误的是
A.大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用
B.标准大气压的数值为1.01×105帕,(约760mm汞柱)
C.人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
D.大气压与大气的密度有关,离地越高的地方,大气压也越大
13.如图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述错误的是()
A.血液流经②后,氧气增加,二氧化碳减少
B.图中②模拟肺
C.甲图演示呼气,膈肌收缩
D.图中①模拟的结构能清洁吸入的气体
14.右图是汽车上的速度计,汽车以此速度从石家庄驶向北京,若距北京2.8×105m,则()
A.该汽车的行驶速度是65km/h
B.该汽车4×103S可以从石家庄到达北京
C.该汽车的行驶速度是70m/s
D.该汽车4h可以从石家庄到达北京
15.如图的四个场景,主要依靠空气浮力而“飞天”的()
A.
宇航员太空行走
B.
飞机翱翔蓝天
C.
放风筝
D.
热气球升空
16.2015年3月,我国浙江大学高分子系高超教授的课题组用石墨烯(石墨烯由石墨制成),制造出了一种超轻物质,取名“碳海绵”,刷新了超轻固体材料的世界纪录,也是目前吸油力最强的材料。
下列说法错误的是()
A.“碳海绵”是一种化合物
B.“碳海绵”具有较强的吸附作用
C.“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜
D.“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2
17.2017年4月,我国天舟一号货运飞船从文吕发射场升空,飞行过程中与太空中的天宫二号实现交会对接(成为一体)并完成补给任务.则从发射到完成补给的过程中,天舟一号()
A.始终具有质量和惯性
B.与天宫二号间无万有引力
C.相对天宫二号始终是静止的
D.相对天宫二号始终是运动的
18.下列实例中不是利用大气压工作的是
A.用塑料吸盘挂物体
B.用注射器吸取药液
C.用压力锅煮熟食物
D.用塑料吸管吸饮料
19.学习科学时我们经常会用图像来建模,下列对图像的分析正确的是()
A.甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B.若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系,则在这条食物链中物质和能量流动的方向是甲→乙→丁→丙
C.丙图为心脏结构示意图,若静脉注射消炎药,则药物最先到达心脏的腔Ⅰ
D.丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30℃最有利于提高产量,当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止
20.下列人类活动有利于碳一氧平衡的是()
A.大力植树造林
B.发展畜牧养殖业
C.发展淡水养殖
D.减少农药使用量
二、填空题
21.小明是班里有名的“科学迷”,他爱观察,勤思考.一天,妈妈到超市购买了一台家用豆浆机,他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程,发现其中用到了许多科学知识.
(1)机座底部安装有三个小橡皮碗,相当于“吸盘”,可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动.“吸盘”利用____________________起固定作用.
(2)小明想比较一下豆浆的密度与水的密度哪个大,但手中没有密度计,也没有天平和量筒.于是小明用同一支筷子,使其分别直立地漂浮在水和豆浆中,筷子露出液面__________(填“多”或“少”)的密度大.
22.如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)图中表示的生理活动的名称是_________。
(2)在白天光照条件下,根吸收的水分沿着茎向上运输到叶片,其主要动力是来自于叶片的___ 作用。
(3)植物的呼吸作用发生在_________。
A.白天
B.晚上
C.全天
23.图甲是我国某地区风力发电的外系,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成的。
(1)若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向________(填“上“或“下”)的力使叶片转动。
(2)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息中正确的有_______________
A. 只要有风,机组就能产生电能
B. 风速过大,机组不会产生电能
C. 风速越大,机组产生的电功率一定越大
D. 风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变
24.下表中分别列出四种碳氢化合物的名称、相对分子质量和沸点。
名称
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
相对分子质量
16
30
44
58
沸点(℃)
-164
-88.6
-42.1
-0.5
(1)根据表中信息,得知这类碳氢化合物的沸点与它的相对分子质量的关系是 ;
(2)甲烷、乙烷、丙烷和丁烷的化学式分别为CH4、C2H6、C3H8、C4H10,从中发现这类碳氢化合物的分子中碳原子和氢原子结合有一定规律,若分子中的碳原子数为20,则氢原子数为 。
三、探究题
25.为确定某种未知液体的“身份”,老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。
某次的操作如下:
(1)用天平测量液体的质量:
当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的总质量m2为_____克。
(2)用量筒测量液体的体积:
将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为_____毫升。
尽管体积测量方法正确,但大家在评估实验过程及结果时,认为液体的体积测量值会比他的实际值小,请你分析原因_____。
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几种实验数据,记录在下表中。
由表中数据可知该液体的密度为_____kg/m3。
烧杯和液体的总质量(克)
液体体积(立方厘米)
1
25
0
2
33
10
3
45
25
26.观察如图:
“小鱼尾鳍内血液流动”图示,回答问题。
(1)图中[3]是___________。
(2)血管[2]毛细血管其内的红细胞呈单行通过,这种流动方式有利于血液与组织细胞之间进行充分的_____________。
(3)小鱼尾鳍内的血液流动能够沿着一定的方向,其动力器官是_____________。
27.中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场,如图所示是我市某餐厅送餐机器人工作时的情景。
(1)机器人在水平地面上匀速直线前行时餐盘中的食物受到________ (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用。
(2)机器人在水平地面匀速直线前行过程中________(填“遵循”或“不遵循”)机械能守恒定律。
(3)送餐过程中,机器人沿直线匀速移动的s-t图像如图所示,若它在运动过程中的功率为50W,试计算机器人所受阻力为多少。
______
28.小华和小丽在观摩一次自行车比赛中,看到运动员在转弯时,身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的,如图所示。
(1)骑自行车转弯时,身体为什么要向弯道内侧倾斜呢?
小华提出了疑问。
一旁的小丽说:
“要想转弯,必须受力。
身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力”小华觉得小丽“要想转弯,必须受力”的观点和有道理,因为________。
(2)我们平时骑自行车转弯时,身体的倾斜没有这么明显。
可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢?
且靠内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显。
使骑行的自行车转弯的力的大小,可能与哪些因素有关呢?
小华和小丽提出了两种猜想。
猜想一:
可能与骑行的速度有关。
猜想二:
可能与圆弧形跑道的半径有关。
接着,小华和小丽一起设计实验,并在实验室里通过实验验证猜想一。
把半径为0.5米的半圆轨道(左端连着横杆)通过横杆在O点与墙壁活动连接(能绕O点在竖直方向自由转动),轨道置于压力传感器上时,传感器示数为1牛。
让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下,如左图所示。
观察、记录每次压力传感器达到的最大示数(注:
小钢球到达最低点时的示数最大),记录如下表。
该实验可以得出的结论是________。
若要验证猜想二,从控制变量角度考虑,需对上述实验进行哪两项改变?
(不考虑小钢球与轨道之间的摩擦)①____;②___。
实验后,他俩在与同学们的交流中,有了新的猜想:
让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。
于是,他俩又展开了后续实验探究……
29.小李同学做了如下实验:
在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。
一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。
请分析回答:
(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是 ;
(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是 (选填一项);
A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.蓝点和红点混合,均匀分布
D.左边是蓝点,右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验:
在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。
一段时间后,液面下降较快的是 烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
四、简答题
30.时下有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂 对苯二胺,其化学式为C6H8N2.它是一种有毒的化学药品,会对染发者的身体带来伤害。
(1)对苯二胺的相对分子质量为 _ __ _;
(2)对苯二胺中各元素的质量比为多少?
____ _(要求写出最简整数比)。
31.如图甲模拟淀粉的消化过程,图乙是人体心脏结构示意图,图中数字表示心脏的不同部位。
(1)图甲中“剪刀”模拟消化液中的______.
(2)葡萄糖最终在______处被吸收进入血液,通过血液循环首先进入心脏的[ ]______.
32.台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总质量为1000g,烧杯的底面积为100cm2,将一个质量为600g,体积为300cm3的长方体实心物体A用细线吊着,然后将其一半浸入烧杯的水中(烧杯的厚度忽略不计,杯内水没有溢出)。
则(g取10N/kg):
(1)当物体A的一半浸入水中后,细线对物体A的拉力有多大?
(2)烧杯对台秤的压强为多大?
33.某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置,它的底部较重,可以竖直漂浮在水面,总质量为0.21kg、底面积为3×10-3m2,不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图。
请解答下列问题:
(g取10N/kg)
(1)不放物体时,该装置所受的浮力是多大?
_____
(2)如图所示,在该装置中放入一个体积为1.5×10-5m3的物块A,它的底部在水面下的深度h=0.11m。
此时,该装置受到的浮力是多大?
与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克?
_____
(3)物块A的密度是多少?
____
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、探究题
1、
2、
3、
4、
5、
四、简答题
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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