五年级语文(部编版上)习作一:我的心爱之物.pptx
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五年级语文(部编版上)习作一:我的心爱之物.pptx
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我的心爱之物,五年级语文(部编版上)习作一,教学目标:
1、引导学生热爱生活,热爱写作。
2、引导学生学会观察物体的顺序和方法。
3、本单元开篇引言是“一花一鸟总关情”,要学会借助具体事物抒发感情的写作方法。
观察图片,想象特点,白鹭,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
白鹭是一首诗,是一首韵在骨子里的散文诗,落花生,花生的味儿美,花生可以榨油,虽然不好看,但是很有用,桂花的香气太迷人了!
香飘十里!
摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。
好香的桂花雨!
泡茶,做糕饼。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花!
桂花,珍珠鸟,真好!
朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦?
信赖,往往创造出美好的境界。
你最喜欢的物(心爱之物)是什么呢?
玩具小熊,小猪存钱罐,小乌龟,小精灵文具盒,公主裙,读课本12页,画出你认为的重点内容,要写出你的心爱之物的样子。
要写出心爱之物的来历。
要写出喜爱的原因。
要表达自己的喜爱之情。
老师告诉你:
像郭沫若笔下的白鹭,许地山写的落花生,琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟,都是他们的心爱之物。
写物的同时,更多的是表达了作者的喜爱之情。
心爱之物,这个物既包括动物,也包括静物,可说的内容比较宽泛。
写动物,要写好它的外貌,动作,特点,还要写好对人的感情。
写静物,要按从整体到局部的顺序观察,既要写好外观还要写好内部构造,用途及使用方法,当然最重要的是要写好它内含的人的感情。
1、观察动物,可以先观察动物的整体,例如:
毛发,形状,颜色。
2、再观察面部,比如:
眼睛、嘴巴、耳朵等特殊的地方。
3、再观察四肢的颜色和形状。
4、观察动作、叫声以及面部表情。
动物的观察顺序和方法,新知讲解:
静物的观察顺序和方法,1、观察静物,可以先观察静物的整体外观,例如:
形状,颜色,材质。
2、再观察它的功能、性能、使用方法。
3、不懂的可以查一下资料。
例文分析:
真好!
朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
来历,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
样子,有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦?
喜爱之情,欣赏一下:
我的心爱之物炎热的暑假,为了让我安心在家学习和休息,妈妈从菜市场特意给我买回来一只可爱的小鸭子,让它陪我玩。
小鸭子的羽毛是嫩黄色的,摸上去非常的柔软、舒服。
尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛,像头戴一顶黑帽子,下穿燕尾服的绅士。
走起路来,跟个小企鹅差不多,屁股两边一扭一扭的,又像是在跳舞。
它的两只乌溜溜的小眼睛,黑得发紫,真可爱!
我好喜欢它,给它起名叫妞妞。
妞妞刚来到我家时,非常听话。
我把它放在一个空纸箱里,每天只让它出来玩一个小时,时间一到,我就把它捉回去,它从来不自己跑出来捣乱。
喂它什么,它就吃什么。
可是没过几天,它就开始淘气了,总是嘎嘎地叫,我把它放出来,它就四处乱跑,有时跑到厨房去吃黄瓜的瓜瓤;有时用嘴去啄茄子的皮;有时躲到垃圾桶里乱翻;有时又跑到我的书桌上踩我的书本每当我要赶它进“窝”时,它总是拔腿就跑,跑得比兔子还快,东躲躲,西藏藏,好像跟我玩捉迷藏游戏似的,围着桌椅转圈儿妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣,我喜欢妞妞。
你也试一试:
我的心爱之物,本课到此结束谢谢欣赏,
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