教育技术课程教学人员中级真题3.docx

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教育技术课程教学人员中级真题3

 第三套

一、单选题

1、 下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是（ B） 

A学习理论是探究课堂学习规律的理论

B教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系

C当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派

D传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学

2、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（C）。

A当场批评这些学生没有积极性 B批评各组组长没有尽到应尽的责任

C引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

D 让这部分学生单独组成一个小组参加活动

3、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（C）。

A信息技术能解决教学中的所有问题

B在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量

C根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

D 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好

4、以下有关研究性学习的描述不正确的是（ C）

A学生是研究性学习的主体

B 广义上，学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习

C教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

D研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力

5、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（B）。

A、设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，

让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一

B、设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，

让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

C、创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和

其他学科知识整合的表现之一

D、设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法

6、下列对于教育技术的理解，说法正确的是（D ）

A教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术

B 教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影

C 教育技术就是信息技术 D教育技术是一门综合性的应用学科

7、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（ B）。

A相对评价和形成性评价B 绝对评价和相对评价

C 定量评价和绝对评价 D定量评价和定性评价

8、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（D）。

A根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B教学评价的结果可以为教学策略提供依据 

C教学评价可以辅助改进教学服务

D教学评价的目的是为了给学生进行排名

9、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。

以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？

（D）

A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进

B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度

C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法

D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

10、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？

（B）

A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

B、教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。

D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

11、 互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（D）。

A、教学互动主要有三种方式：

人机互动、师生互动和生生互动

B、教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈

C、教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣

D、在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要

12、 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（A）。

A、王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课

B、王老师可以给一个年级上课时，让其他年级的学生上自习

C 、王老师可以辛苦些，延长总的教学时间，学生们分段来学校上课

D、王老师可以把每个年级的课时缩短，每天就能照顾到所有的班级

13、下列评价中，属于表现性评价的是（ C）

A、进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况

B、进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结 

C、观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力

D、组织知识竞赛，调动学生学习兴趣

14 、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。

以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（A）。

A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力

C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

 15、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（D）。

A、FlashFxpB、Flash 

C、Wps Office D、FlashGet  

16、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以

E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？

（D）

A、处理数字化B、存储海量化

C、超文本结构组织信息D、良好的交互性

 17互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（C）

A、可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站

B、对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中

C 、互联网上提供有工具软件，但都不允许下载

D、可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度

   18、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（A）。

A、进入XX首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，

B、选中“MP3”  进入XX首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，

C、选中“全部音乐”进入XX首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，

D、选中“全部音乐”  进入XX首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”   

19现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（C）。

A、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案而不是各个要素的简单堆砌

B、评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性

C、评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

D、评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性

 20、 学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。

想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是（ ）

A、统计学生的三次期末考试成绩B、设计问卷，进行问卷调查

 C、分析学生本学期的所有作业D、观看课堂小组活动的录像

二、多选题

1、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，

一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ACE）。

A、要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

B、要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源

C、要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

D、要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源

E、要选用能激发学生学习动机的教学资源

2、 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？

 （BD）

A、建构主义 B、人本主义 C、认知主义 

D、行为主义E、结构功能主义 

 3、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（ABCDE）。

A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

E、编写的教学目标要明确、具体

4在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，

属于听觉媒体的是（ADE）。

A、录音机B、图像、图片 C、录像机

D、 收音机E、CD机

5、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（AD）。

A、按组合键Ctrl+ＺB、按组合键Ctrl+S 

C、点击菜单栏“编辑”→“撤销清除”

D、点击菜单栏“撤销键入”点击菜单栏“工具”→“撤销” 

6、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE）。

A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高

B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格

C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题

D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合

E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

 7、 下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？

（BD）

A、教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了

B、教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合

C、教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律

D、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长

E、对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大

 8、你想通过电子方式来审阅学生的作业，在下列所给出的软件中，你可以选择哪些软件？

（AD）

A、WORD B、POWER POINT C、WINDOWS MEDIA PLAYER

 D、WPS OFFICE E、EXCEL  

9、 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？

 （ABCDE）

A、学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位

B、教学内容分析有助于确定合适的教学策略

C、教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

D、教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

E、教学内容的安排与教学目标有关

10、 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？

（ABCDE）

A、起点水平B、认知结构 C、学习态度

D、 学习动机E、学习风格

三、是非题

1、 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。

SHI

2、 分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。

SHI

3、 行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。

SHI

4、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。

FOU

5、 使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。

FOU

 6、 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。

SHI

7、 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。

SHI

8、 设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。

SHI

9、 一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。

FOU

10、 课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。

 SHI