二年级下册第四单元—教材分析-.pptx
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二年级下册第四单元教材分析,一、单元教材解读,二、单元教学重点,三、单元教学目标,四、单元课例安排,1,2,3,4,童心,彩色的梦,枫树上的喜鹊,沙滩上的童话,我是一只小虫子,5,语文园地四,一、单元教材解读,彩色的梦,彩色的梦是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,展现了儿童眼中的缤纷世界以及对大自然的赞美与向往。
枫树上的喜鹊,这是一篇想象丰富、充满童趣的回忆性散文。
作者通过对村子渡口旁一棵枫树、一个喜鹊窝、喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的描绘,展现出童年生活的美好画面,表达了作者对喜鹊的喜爱和对童年生活的怀念。
课文名为童话,实则是一篇洋溢着快乐与温情的儿童故事。
描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景,表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
沙滩上的童话,我是一只小虫子,这是一篇自述性散文,从小虫子的视角出发,以第一人称描述了小虫子生活的苦与乐,语言幽默有趣,表达了“我”对生活的热爱。
“运用学到的词语把想象的内容写下来”,旨在培养学生丰富的想象能力和语言能力。
二、单元教学重点,有关想象的语文要素:
,,二年级上册第七单元,二年级下册第二单元,展开想象,获得初步的情感体验,读句子,想象画面,二年级下册第四单元,运用学到的词语把想象的内容写下来,彩色的梦,枫树上的喜鹊,沙滩上的童话,我是一只小虫子,坐免费的特快列车,会有哪些有趣的经历?
有很多小伙伴,每一个都特别有意思,还可能会是谁,又会发生哪些故事?
.,默读,雪孩子纸船和风筝,邓小平爷爷植树千人糕,三、单元教学目标,语文课程标准,阅读:
1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
写话:
对写话有兴趣,写想象中的事物。
在写话中运用到阅读和生活中学到的词语。
2.本单元教学目标:
1.认识60个生字,读准2个字音(量、泡),会写34个字,会写36个词语,写好三包围、全包围结构的字。
2.能正确流利的朗读课文,能默读枫树上的喜鹊,朗读沙滩上的童话时读好对话。
3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来;能仿照例句,用“一会儿一会儿一会儿”说句子。
4.理解课文内容,激发学生的想象和联想,感受童真童趣。
5.运用学到的词语把想象的内容写下来,培养学生丰富的想象能力和语言能力。
6.能积累与诚信有关的名言。
7.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把故事写下来。
1,2,3,4,课例类型,基础阅读课,自主阅读课,表达训练课,达标提升课,四、单元课例安排,感谢您的聆听欢迎交流探讨,
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- 年级 下册 第四 单元 教材 分析