小学六年级语文试题及答案.docx
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小学六年级语文试题及答案
小学六年级语文试题及答案
【篇一:
小学六年级语文试卷】
>语文试题
一、书写(抄写句子,正确规范、端正整洁、行款整齐)。
(4分)
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。
世世代
二、积累运用。
1、根据拼音读句填词。
(6分)
()着笑容。
她手持(),和我们一起放飞希望!
2、根据音节写汉字。
(3分)
①下列各组词的音、形、义完全正确的一组是--------------()..
a、这件事发生在很久很久以前。
b、我们要发挥成绩,改正缺点。
c、他在赛场上非常冷静,发扬了正常水平。
③下列说法不正确的一组是---------------------()...
a.蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
——引号的作用是表示特殊含义。
b.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——“耕”表示锄草,与触头有.关。
c.《最大的麦穗》与《山谷中的谜底》都是借事说理的散文,用平凡的小事
阐述了宝贵的人生道理。
4、选择正确的关联词语填空。
(4分)
不仅?
?
而且?
?
只有?
?
才?
?
无论?
?
都?
?
因为?
?
所以?
?
①人类()保护海洋,珍惜海洋资源,海洋()会乐于作出它的奉献。
②难道蝙蝠的翅膀,()能够飞翔,()能在夜间洞悉一切吗?
③陆地上的矿藏()长期开采,已越来越少,()许多地方在闹
“能源危机”。
④()你在何时何地,()离不开与别人的合作。
5、根据要求写句子。
①联系句子理解词语并造句。
(2分)
赵静的脚伤还没有好,队长冯兰又受伤了,这对学校女排来说真是雪上加霜呀!
句中“雪”指的是,“霜”指的是,请用“雪上加霜”写一句话:
②天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走。
1分
改为反问句:
③“神九”发射成功,个个激动万分。
(用上“无不”或者“无?
?
不?
?
”)1分④把下面句子写生动有趣。
(1分)
春天到了,鸟儿在空中不停地叫着,柳条在微风中来回飘拂。
6、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处)。
5分
王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气。
清晨,他迈着隐健的步子走向学校,深夜,他还在灯下备课。
最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。
他说:
“我要把毕生的精神献给教育事业。
”7、根据课文内容填空。
识了很多人物,有被日本人称为“___________”和
“”的聂荣臻将军,有__________的天游峰的扫路人,有________________的刘老师,个个都令我敬佩。
(后两空用四字词语填空)2分
②大自然是神奇的:
_________面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的
_________有着无比旺盛的生命力,韧性十足的___________给人许多幻想?
?
请
你默写被誉为“”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想:
3分③诗言志,诗可以表达自己的人生观、气节和抱负,著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道:
,;于谦在《石灰吟》中这样表白:
,。
2分
三、阅读。
(一)
1、用“/”划去文中不正确的字、音。
2分2、把下列词语选填在文中横线上。
2.5分
冲出冒着砍去
这些词表现了_______________________________________________。
3、“顷刻间”表示时间________,像这样的词还有_________、____________。
1.5分
4、请写出几个与划线成语感情色彩相同的成语。
2分
________________________________________________________________
(二)成语故事
三国时代东吴的吕蒙在周瑜死后继任东吴的都督,设计击败了蜀汉的关羽。
其实吕蒙本来是一个不务正业的人,所以是个绣花枕头。
鲁肃见了他,觉得实在没有什么可取的地方。
后来,鲁肃再遇见他时,看见他和从前完全不同,是那样威武,跟他谈起军事问题来,独具慧眼,鲁肃很惊异,便笑着跟他开玩笑说:
“现在,你的学识这么好,既英勇,又有计谋,再也不是吴下的阿蒙了。
”吕蒙答道:
“人别后三天,就该另眼看待呀!
”
1、该故事出自于名著《》。
文中提到的“关羽”,他的另外两兄弟是、,“三兄弟”的形成,出自的典故。
(4
分)
2、把文中划线部分换成恰当的成语:
。
(1分)3、“不务正业”的意思是:
;“绣花枕头”的意思是:
。
(2分)
(三)选择
①他本来在一家外企供职。
一次意外,使他的左眼突然失明。
为此,他失去了工作,到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。
一天晚上,他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道:
“不把你爸送走,咱们就离婚!
”
③第三天早饭时父亲说有件事我想跟你们商量一下你们每天上班孩子又上学我一个在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。
父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。
“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。
父亲站了起来,问了两个问题:
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!
我也老了,捐出一个角膜,生活不能自理,可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛,失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。
至于妻子,他准备回去后与她作一次心与心的交流。
1、选择带点字的正确读音。
(1分)
2、写出下列词语的近义词。
(1分)
商量()冷清()3、联系上下文解释词语。
(2分)
连连碰壁:
4、给文章第三小节加上标点。
(3分)5、回答问题。
(8分)
①读第①-⑥小节,父亲第一次选择了什么?
为什么这样选择?
(2分)
②读第⑦小节,说说父亲第二次选择了什么?
为什么这样选择?
(2分)
③联系上下文,写出你对下列句子的理解。
(2分)
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。
④读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么?
(2分)
寝食难安:
四、习作。
30分
题目:
我长大了
要求:
在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。
如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大
【篇二:
小学六年级语文试卷及答案】
看拼音写词语。
()()()()
()()()
2.比较组词。
扰()拆()彻()
饶()折()切()
3.按课文内容填空。
(1)少壮不努力,。
(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,。
”
4.选词填空。
精确精湛虽然……但是因为……所以
(1)世纪宝鼎造型古朴,工艺(),堪称实际杰作。
(2)()詹天佑设计了“人”字形线路,()火车上山容易多了。
5.修改病句。
(1)我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。
(2)只要中国人民团结一心,就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
(一)读课文片断,回答问题。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,他的根据是:
(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量”这句话,我们可以了解到:
(3)读了这段话,你佩服蔺相如吗?
请用“”画出一处你感受最深的句子,谈谈你的体会。
(二)读短文,回答问题。
老师的手
这是谁的手?
班上的同学都兴致勃勃地猜测:
“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道:
“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。
”另一个小孩接着说。
一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。
这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。
“那是您的手,老师。
”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。
也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小。
1.给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。
料想()感恩()
2.老师料想同学们会画:
,原因
是。
3.道格拉斯为什么要画老师的手?
(三)读短文,回答问题。
四盘礼品
1661年,郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。
荷兰侵略者惊恐万状,他们利用传教士四处活动,散布谣言,说郑成功的军队要抢粮食,挑拨汉族和高山族的关系,破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。
高山族头领阿祥听了这种谣传,将信将疑。
有一次,郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。
阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的,就一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。
郑成功一到,村民们夹道迎接。
进屋坐定后,阿祥宣布献礼。
四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子,跪献再郑成功面前。
盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。
郑成功连忙站起来,笑呵呵地说:
“我们到这里打仗,是为了收复台湾的土地,不是为了金子、
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄,人人睁着为郑军做事,为赶走荷兰侵略者,收复台湾贡献力量。
1.“待”用部首查字法,应查部首。
在字典中“待”的意思有:
①等,等候;②招待,对待;③将,要。
“以礼相待”中的“待”应选第()种解释。
2.郑成功的到来,阿祥做了哪两手准备?
他为什么这样做?
3.郑成功为什么只收了“草和土块”?
4.请结合短文,谈一谈郑成功是个怎样的将领?
三、作文。
在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?
是一次“重大”的发现,还是一次开心的活动;是一次大胆地尝试,还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。
注意内容要具体,写出自己的真情实感。
字数在400字以上。
题目自拟。
答案参考:
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南:
认真拼读,注意易错字的笔画、字形。
2.
扰(干扰)拆(拆穿)彻(彻底)
饶(富饶)折(打折)切(一切)
答题指南:
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思,第二、三组可以展开丰富的想象:
“拆”字一点可以想象成是一把大锤子;“切”字右边的刀把左边的部分一切两半,运用这样的方法既有趣又不会出错。
3.
(1)少壮不努力,老大徒伤悲。
(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”
答题指南:
(1)要注意“徒”字的写法,根据诗意中对它的理解,把它与“图”区分开。
(2)填的这两处地方看似容易混淆,其实有方法:
盾坚,没有东西能戳穿它,自然是“物莫能陷”,同样,运用这样的思路也能正确填写第二空。
4.
(1)精湛
(2)因为……所以
答题指南:
方法1:
把词语放到句子当中连起来读一读,进行选择。
方法2:
(1)根据词语表示的意思对词语进行准确搭配:
工艺精湛,绝不是工艺精确。
(2)根据前后半句之间的关系选择。
【篇三:
小学六年级语文试题及答案】
t>(特别强调:
主观题阅卷应灵活机动,只要大致意思靠谱,就应该给分,绝对没有标准答案)
一、读拼音写词语。
(6分)
(慷慨)(炽热)(内涵)
(禀报)(牺牲)(荡漾)
二、词句积累。
(12分)
1.把下面的成语补充完整。
(2)
(蔚)为壮观(乘)虚而入顾名思(义)博大精(深)
2.按要求各写两个成语。
(2)
表示“笑”的:
捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面
描写四季的:
春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地
3.选择合适的词语填在相应的括号里。
(4)
沉寂安静沉浸沉醉
六年了,每天清晨我们迎着朝阳踏进(沉寂)了一夜的校园,(沉浸)在欢声笑语里。
当美妙的上课音乐响起,校园立即(安静)下来,生动的课堂让我们(陶醉)。
4.请用上恰当的修辞方法,把下面的句子写得生动些。
(2)
啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。
5.请用“无?
?
不?
?
”写一个句子。
(2)
6.把下面的句子补充完整。
(2)
,偏听则暗。
学而不思则罔,思而不学则殆。
4.“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。
(√)
四、根据课文内容填空。
(17分)
1.“水,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化?
?
”(《孔子游春》)(7)
2.明代爱国诗人于谦一句“”,写出了他坚贞的人格魅力。
唐代张志和则更愿意“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,享受逍遥的世外生活。
(5)
3.读完这一册课文,我们有许多收获,我们聆听了古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教诲,知道了要善于抓住机遇;我们从法国著名的文学家福楼拜那里学到了要写好文章应该肯吃苦勤练习、善于观察、长期坚持;我们知道人们在意大利科学家斯帕拉捷研究蝙蝠的基础上进行研究才发现了超声波;我们知道了我国语言大师季羡林喜爱非常普通的植物夹竹桃的原因是夹竹桃有韧性、能引起幻想;我们还懂得了成功的合作需要统一的目标和协作精神。
(5)
五、阅读短文,完成题目。
(21分)
(一)(13)
1.在片段中加点字正确的读音下面画横线。
2.这是孙悟空二(数字)打白骨精变成的老妇人(人物)被师父惩罚的一段,另“两打”分别是一打白骨精变成的村姑,三打白骨精变成的老公公。
《西游记》中像这样有趣的故事还有《大战红孩儿》《大闹天宫》《真假美猴王》《偷吃人生果》。
3.“唐僧一见,惊得从马上摔下来”,这句话中“摔”字表达效果好在哪里?
生动传神地写出了唐僧的善良、胆小的形象?
?
4.片段划线句子中的“惊”字有何差别?
第一处是写出唐僧的害怕,第二处是写出了唐僧的吃惊、无奈。
(可以有不同的理解,只要说得通即可)
5.“师父若真不要我,就退下我头上的金箍儿!
”联系上下文,你觉得悟空这么说的言下之意是真的想离开师父吗?
悟空知道师父退不下金箍,只是想用这种方法让师父留下他
6.中国文化中“三”即万物,有特殊的文化意义,在日常生活、诗词文章里面也比比皆是,四大名著中像《三打白骨精》一样以“三”开头的故事就还有《三打祝家庄》《三气周瑜》《三顾茅庐》《三英战吕布》《三借芭蕉扇》。
(二)桑桑(节选)(8)
桑桑已在水中泡了好几个钟头了,现在他先到岸上来吃个香瓜,打算吃
完了再接着下河去。
他坐在门槛上一边吃着,一边看着母亲拿了根藤条抽打挂了一院子的棉被与棉衣。
他知道,这叫①“曝伏”,就是在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳下来晒,只要晒上那么一天,就可以一直到冬天也不会发霉。
母亲回屋去了。
桑桑吃完瓜,正想再回到河里去,但被突发的奇想留住了。
他想:
在这样的天气里,我将棉衣棉裤都穿上,人会怎样?
他记得那回进城,看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。
他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着,冰棍反而不溶化。
这个念头缠住了他。
桑桑这个人,很容易被一些念头缠住。
桑桑往屋里瞥了一眼,知道母亲已在竹床上午睡了,就走到院子里。
他汗淋淋的,却挑了一条最厚的棉裤穿上,又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。
转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子,自己一笑,走过去,将它拿出,也戴到了汗淋淋的头上。
桑桑的感觉很奇妙,他前后左右地看了一下,立即跑出院子,跑到教室中间的那片空地上。
桑桑顺手操了一根竹竿,大模大样地在空地上走。
首先发现桑桑的是蒋一轮老师。
那时,他正在树阴下的一张竹椅上打盹,觉得空地上似乎有个人在走动。
一侧脸,就看见了那样一副打扮的桑桑。
他先是不出声地看,终于忍俊不禁,“扑哧”一声笑出声来。
随即起来,把老师们一个一个地叫了出来:
②“你们快来看桑桑。
”
过一会儿就要上课了,各年级的学生正陆续走近校园。
桑桑为他们制造了一道风景。
(《草房子》)
1.引号的作用主要有:
a、表示特殊含义;b、表示引用;c、表示着重论述的对象。
上文中①处引号作用应选a,②处应选b。
2.“桑桑为他们制造了一道风景”,这道风景说的是大热天穿棉衣棉裤
3.桑桑在大热天穿上棉衣棉裤的原因是:
看到夏天冰棍被棉套死死捂着不化,想体验人穿上棉衣棉裤会怎么样
4.从这个片段中,你看到了一个怎样的桑桑?
淘气、可爱等?
?
六、习作。
(30分)
题目:
回首?
?
提示:
这一学期,这一年,这六年,在美丽的母校,在你和同学、老师之间,一定发生了许多值得回忆的瞬间,请你选择一个,把故事完整的再现出来,与大家分享你的快乐。
题目:
七、书写。
(4分)
1.写字端正、整洁、间架结构匀称得4分。
2.写字端正、整洁、间架结构不够匀称得3分。
3.写字比较端正、整洁得2分。
人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案
班级姓名
一、基础知识
1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。
2.写同音字
3.同一个字读音全相同的是()组,全不同的是()组。
a、含糊糊弄糊涂b、勉强顽强强词夺理
c、摩托摩平按摩d、吆喝喝住齐声喝彩
4.下列说法错误的一项是()。
a“卓有成效”的“卓”起笔是部首,音序是z,声母是zh。
b“心领神会、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。
c“不闻不问”中的“不”读音不同,“一心一意”中的“一”读音也不同。
d“插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。
5.找错别字,错误最多的一组是()。
a专心志致勃勃生机座无虚席b不知所错月以继日司空见贯
c见微知著锲而不舍落慌而逃d满不在呼肃然起敬零七八粹
6.用“心”组词后填空
姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷,她地笑了。
如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱,上学的费用也就不用愁了,母亲也就多了。
抬起头,她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。
7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
(共8处)
阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”,感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?
做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力人生呢?
二、积累运用
1.用四个成语代替下面几个“很多”。
(1)店里小商品很多。
()
(2)花的品种很多。
()
(3)公园里游人很多。
()(4)游乐项目很多。
()
- 配套讲稿:
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