人教版语文七年级上册第四单元19课《在山的那边》同步练习D卷.docx
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人教版语文七年级上册第四单元19课《在山的那边》同步练习D卷
人教版语文七年级上册第四单元——19课《在山的那边》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础积累(共7题;共19分)
1.(4分)选词填空:
①天蒙梦亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的________(冰凉、清凉、阴凉)。
②最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要放一________(瓢、勺、杯)油。
③河水缓缓地流着,________(安静、平静、宁静)得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。
④对于柳,人们又是________(写诗、作诗、吟诗),又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。
2.(2分)诗句节奏划分有误的一项是()
A.采菊/东篱下,悠然/见南山
B.黑云压城/城欲摧,甲光向日/金鳞开
C.折戟/沉沙/铁未销,自将/磨洗/认前朝
D.九万里/风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取/三山去
3.(2分)下列句子修辞手法判断有误的一项是()
A.“我在开花!
”它们在笑。
/“我在开花!
”它们嚷嚷。
(拟人)
B.理想是罗盘,给船舶导引方向。
(比喻)
C.蝈蝈十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。
(比喻)
D.母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你……(比喻)
4.(2分)下列词语中加线的字注音有误的一项是()。
A.幻想(huàn) 诱惑(yòu) 痴想(chī)
B.隐秘(mì) 凝成(nín) 咆哮(páo)
C.扎根(zhā) 枯干(kū) 无数(shù)
D.奔跑(bēn) 瞬间(shùn) 种子(zhǒng)
5.(6分)给下列加线字的注音纠错:
凝成(nínchén) ________
痴想(cī) ________
诱惑(yòuhùo) ________
一瞬间(sùn) ________
清澈(cè) ________
隐秘(nì) ________
6.(2分)选词填空。
于是,怀着一种________(隐秘 神秘)的想望/有一天我终于爬上了那个山顶。
是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座________(诱骗 诱惑)着我的山顶。
7.(1分)马克思说过这样一句话:
“在科学的道路上没有平坦的大路可走,只有崎岖小路上不畏劳苦的人才有希望到达光辉的顶点。
”毛泽东也有一句话:
“无限风光在险峰。
”《在山的那边》中与这两句话的意思接近的诗句是:
________。
二、文本提升(共12题;共63分)
8.(5分)读课文《蔚蓝的王国》,“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱,四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”,却说“海洋也情不自禁地颤栗”,这是采用了什么修辞手法?
这种说法的好处在哪里?
9.(5分)说说下面这个句子在句式上有什么特点。
有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边站着。
10.(5分)《紫藤萝瀑布》从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写,请分别找出一些句子加以体会。
①整体形状——
体会:
②局部形状——
体会:
③整体颜色——
体会:
①局部颜色——
体会:
⑤香气——
体会:
⑥神情——
体会:
11.(5分)《海燕》第一段中“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”一句用了什么修辞?
有什么作用?
为什么反复出现在文中?
12.(10分)结合上下文,品味下面两句话的意思,回答括号中的问题,并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。
(1)我以前在信中和你提过感情的ruin,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
(“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪?
)
(2)赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!
(孤独的赤子创造的是什么样的世界?
)
13.(2分)下列划线字解释有误的一项是()
A.逍遥法外(法律) 无言以对(来)
B.广阔无垠(边际) 才疏学浅(少)
C.不自量力(测量) 人云亦云(说)
D.误入歧途(错误) 为人所知(被)
14.(5分)“乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!
”一句中的含义是什么?
15.(5分)在课文《在山的那边》中找出相应的关键字词概括全诗内容。
16.(6分)读课文《在山的那边》,写出下列词语在文中的近义词。
梦想:
________ 仍然:
________
引诱:
________ 信心:
________
浸湿:
________ 眨眼间:
________
17.(5分)说说“山”和“海”在《山的那边》第二节诗中有什么含义。
18.(5分)如何理解《山的那边》第二节诗中“是用信念凝成的海”这句话?
19.(5分)仿照示例扩写句子。
例:
“海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾。
我听到海依然在远方为我喧腾。
”
句子:
鸟在歌唱。
三、语言运用(共1题;共5分)
20.(5分)根据“山”与“海”在《在山的那边》中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海”为题写一段话。
(也可以写自然的海)
四、拓展提升(共2题;共35分)
21.(20分)山里的孩子
夕阳斜照
叮当作响的石间
几个孩子
竭力想爬上山顶……
展现在他们面前的是山
山抱山,山拦山,山衔山,山啊山
没有商量余地
梦里我们不约而同都看见了
一个背山人一个挑山人一个赶山人
灰着脸默默地在走
走在尖尖的山顶上
山高,云淡,路长
醒了,我们都很疲倦
心里说不出的滋味
醒了,我们便小树一般长大
父亲父亲的父亲们未走完的路
我们还得继续走
流汗流泪流血我们不怕
只要能走出去走出去,去看看
(摘自江山文学网,2013年2月4日)
(1)请用简洁的语言概括这首诗的内容。
(2)画线诗句有什么含意?
(3)本首诗表达了作者怎样的思想感情?
(4)试比较这首小诗与《在山的那边》在思想内容上的相同点。
22.(15分)为了帮助同学们认识理想的意义,尽快树立属于自己的理想,班里开展了以“追寻理想”为主题的班会,请你参与并完成以下任务。
(1)请你引用一句简洁的名言作为本活动的主题语。
(2)为本次班会设计三个操作性强的活动项目。
(3)辩论会上,反方同学认为“对七年级学生来说,理想太过遥远,现在谈‘树立理想’为时尚早”,作为正方,你会怎样反驳他们?
参考答案
一、基础积累(共7题;共19分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、文本提升(共12题;共63分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
三、语言运用(共1题;共5分)
20-1、
四、拓展提升(共2题;共35分)
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
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- 在山的那边 人教版 语文 年级 上册 第四 单元 19 那边 同步 练习