教师招聘教育综合真题及答案.docx

教师招聘教育综合真题及答案.docx

《教师招聘教育综合真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘教育综合真题及答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师招聘教育综合真题及答案

X202X教师招聘考试教育综合知识真题及解析〔中小学〕

X202X教师招聘考试教育综合知识真题及解析〔中小学〕

 一、单项选择题

1.孙春兰书记在X省第九次党代会汇报中突出的“X精神〞是〔 〕

①爱国爱乡，海纳百川②乐善好施，敢拼会赢③团结统一，爱好和平④勤劳勇敢，自强

不息

A. ①②    B. ①③     C. ①④    D. ③④

2.202X年两会的关键词是“改革〞，主题是科学开展观，主线是〔 〕

A．转变经济开展方法           B.坚持可连续开展

C.扩大对外放开领域               D.提高科技创新水平

3.202X年我国经济开展的总基调是〔 〕

A.稳中求变           B.稳中求进           C.又好又快       D.又快又好

4.202X年2月，中央“一X〞公布，主题是〔 〕

A.农业科技       B.工业科技         C.商业科技             D.军事科技

5.202X年6月，全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征

额提高至〔 〕  

A.2500             B.3000           C.3500           D.4000

6.202X年11月，中国第—次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是〔 〕

A.蛟龙一号       B.嫦娥二号         C.资源三号   D.天宫一号

7.202X年12月，中国参加世界贸易组织十周年高层论坛举行，X主席在致辞中指

出，中国入世十年来出口增长了4.9倍，出口跃居世界〔  〕

A.第—位             B.第二位    C.第三位           D.第四位

8.《X教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教

师资格，应当具备〔  〕

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科毕业及以上学历

9.学生林某觉察自己的钱包不见了，疑心是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同

桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法X了学生的〔 〕

A.人格尊严权         B.人身自由权   C.隐私权           D.名誉权

10.《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔202X-202X〕》提出未来十年国家教育开展

的强大动力是〔  〕

A.育人为本           B.提高质量         C.促进公平            D.改革创新

11.《X义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是〔 〕〔华图

点题〕

A.乡镇以上人民政府教育行政部门

B.县级以上人民政府教育行政部门

C.市级以上人民政府教育行政部门

D.省级以上人民政府教育行政部门

12.依据《X教育法》，以下不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基

本条件是〔  〕

A.有组织机构和章程                                         B.有优秀的教师             

C.有必备的办学资金和稳定的经费X         D.有符合规定标准的教学园地及设施设备

13.认为人的开展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教

育等，持这种观点的教育家是〔 〕 

A.孟子           B.荀子             C.格赛尔             D.威尔逊

14.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿〞，这种观点是教育起源论中

的〔 〕

A.生物起源论           B.交往起源论           C.心理起源论           D.劳动起源论

15.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动园地和设施等教育实体出

现，教育初步定型〞，这些特征的出现标志着学校教育制度进入〔 〕

A.前制度化教育阶段               B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段               D.学校教育萌芽阶段

16.制定我国教育目的的理论根底是〔  〕

A.X理论                                         B.社会主义初级阶段理论          

C.根底教育课程改革理论                     D.马克思关于人的全面开展学说

17.《学记》提出“学不躐等〞、“杂施而不孙，则坏乱而不修〞揭示了教学中应〔 〕

A.启发性原则             B.直观性原则           C.循序渐进原则             D.稳固性原则

18.教师通过讲解、谈话、汇报、商量、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的

德育方法是〔 〕 

A.锻炼法             B.实践法     C.示范法           D.说服法

19.根底教育课程改革倡导的教师观是〔 〕

A.主体性的教师观                   B.以人为本的教师观          

C.专业化的教师观                   D.促进开展的教师观  

20.教育与社会诸多因素有紧密联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是〔 〕

A.政治经济制度         B.生产力水平         C.科技水平    D.文化传统  

21.青年少身心开展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心开展规律是〔 〕

A.顺序性         B.阶段性         C.稳定性         D.个别差异性  

22.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特别性，表

现在〔 〕

A.认识的间接性                   B.认识的交往性

C.认识的教育性                   D.有领导的认识

23.“窥一斑而知全豹〞，这是知觉的〔 〕

A.选择性                   B.整体性          

C.理解性                   D.恒常性  

24.某一测试在屡次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为〔 〕

A.信度         B.效度         C.难度         D.区分度  

25.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是〔 〕

A.形象记忆         B.情绪记忆         C.逻辑记忆         D.动作记忆  

26.个性心理特征中具有核心意义的是〔 〕

A.能力         B.气质         C.性格         D.兴趣  

27.学生解出一道难题感到无比的快乐、内心充满轻松愉悦的体验，这属于〔 〕A.道德感         B.理智感         C.美感         D.幸福感  

28.研究说明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的强化和减

弱。

这是〔 〕

A.注意的分配                   B.注意的转移          

C.注意的范围                   D.注意的起伏  

29.附属内驱力表现最为突出的时期是〔 〕

A.儿童早期         B.年少期    C.青年初期         D.青年晚期  

30.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的〔 〕

A.认知策略                   B.元认知策略          

C.组织策略                   D.资源治理策略  

31.世界上第—个智力量表是〔 〕

A.比奈——西蒙智力测验量表               B.斯坦福——比奈智力测验量表

C.韦克斯勒智力测验量表                       D.瑞文智力测验量表  

32.动作技能形成过程中期有一个明显的、临时的停顿现象，心理学上称为〔 〕

A.低谷期         B.高原现象    C.劳累现象         D.埋伏现象  

33.桑代克认为学习过程是〔 〕

A.顿悟的过程                                 B.同化顺应的过程          

C.形成认知结构的过程                 D.尝试——错误的过程  

34.在教学中运用变式的主要目的是〔 〕

A.激发学习兴趣                   B.引起有意注意          

C.丰富学生想象                   D.突出概念本质  

35.儿童多动综合症顶峰发病年龄是〔 〕

A.4-6岁         B.6-8岁         C.8-10岁         D.10-12岁

二、填空题

36.202X年3月5日俄罗斯现任总理              以63.75%得票率赢得总统选举

42.在我国，课程具体表现为课程方案、             和               

43.德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的              

之间的矛盾

45.教师成长的公式即       +         =成长

46.马斯洛需要层次理论提出：

人X需要层次是生理需要，X需要层次            

47.问题解决的过程分为4个阶段，即           、明确问题、提出假设和检验假设

48.在实际教学过程中直观有3种：

实物直观、模像直观 、              

49.意志行动的心理过程，分为两个阶段               阶段和               阶段

50.班杜拉认为强化可分               、               、自我强化。

三、简答题

51．简述学校教育在个体身心开展中起主导作用的原因。

52．班主任应如何组织和培养班集体？

53．简述影响个性性格形成和开展的因素。

四．材料分析题。

〔请结合实际材料分析。

〕

54.教师让人代课，擅自离开岗位，做法正确吗？

54.学生在学校体育课上锻炼受伤，谁是责任的主体？

55.〔1〕德育过程的特征？

〔2〕分析学生德育过程产生的问题。

56.〔1〕学生丧失学习信心的原因？

〔2〕如何刺激学生学习的动机？

 解析

一、单项选择题

1.A

【解析】“爱国爱乡〞讲的是根本道德标准，是一种大爱；“海纳百川〞讲的则是大胸怀与

包容的心态；“乐善好施〞是对中华民族优良传统的传承；“敢拼会赢〞则表达X改革放开的

精神，表达X人敢闯敢拼、抓机遇、克困难、谋开展的胆识与冲劲。

2.A

【解析】当前，我国经济呈现增长较快、价格趋稳、效益较好、民生改善的良好态势，

综合国力和国际影响力不断提升。

但我国经济社会开展也面临不少困难和挑战，开展中不平

衡、不协调、不可连续的矛盾和问题仍很突出。

解决这些矛盾和问题，完成又好又快开展，

必须在各项工作中突出科学开展这个主题、贯穿加快转变经济开展方法这条主线。

3.B

【解析】202X年我国经济社会开展的总体思路 坚持稳中求进工作总基调

4.A.

【解析】今年的中央一X名为《关于加快推进农业科技创新连续增强农产品供给保

障能力的假设干意见》，强调“把农业科技摆在更加突出位置〞，一半篇幅涉及农业科技。

文件

明确，要连续加大农业科技投入，确保增量和比例均有提高。

这是中央一X连续第九年

聚焦“三农〞，也是新中国成立以来中央文件第—次对农业科技进行全面部署。

5.C

6.D.

7.A.

【解析】据海关统计，参加世界贸易组织十年来，我国进出口总值由202X年的5096.51

亿美元增长至202X年的2.97万亿美元，年均增长21.6%，成为世界第—大出口国和第二大

进口国。

8.D.

【解析】第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历  

〔一〕 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；  

〔二〕 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；  

〔三〕 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范

专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；  

9.B

【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，

不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关

禁闭。

10.D.

【解析】把教育摆在优先开展的战略地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。

把改革创新作为教育开展的强大动力。

把促进公平作为国家根本教育X。

把提高质量作为教育改革开展的核心任务。

11.B

【解析】义务教育实行X领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，

县级人民政府为主治理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施

工作

12.B.

【解析】设立学校及其他教育机构，必须具备以下根本条件：

〔制度、人财物〕

〔一〕有组织机构和章程；

〔二〕有合格的教师；

〔三〕有符合规定标准的教学园地及设施、设备等；

〔四〕有必备的办学资金和稳定的经费X。

13.B.

【解析】荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。

孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的开展依靠人的本性和内在力量。

14.C.

【解析】心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

15.A

【解析】前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，总算定型的形式化教育，

即实体化教育。

教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。

教育实体的产生是人类

文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。

它的形成或多或少具有以下特点：

①教育

主体确定；②教育对象相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场

所和设施等；⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

16.D

17.C

【解析】“学不躐等〞：

学习不能超越学生已有开展顺序。

“杂施而不孙，则坏乱而不修〞：

教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。

这两句话对教育的启发

是教师应该遵循人的身心开展的顺序性，在教学中循序渐进。

18.D

【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

说服

包含讲解、谈话、汇报、商量、参观等。

19.D

【解析】新课程背景下教师角色的转变要求教师成为学生学习的促进者。

教师要由以前

的知识传授的角色转变为学生的促进者，促进学生的开展。

20.A

21.B

【解析】此题需要把握的关键词是“年龄特点〞，对应的选项是阶段性。

人的身心开展

的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不

同的开展任务。

22.D

【解析】选项中是教学过程是一种特别的认识过程的四个表现，题干中的关键词“在教

师指导下〞，不难选出教学过程是“有领导的认识〞

23.C

【解析】窥一斑而知全豹比喻可以从观察的局部推测到全貌。

我们看到“一斑〞就可以

依据自己的以往经验了解到“全豹〞的样子。

反映的是知觉的理解性。

24.A

【解析】题干中的表述是再测信度的含义，再测信度是指一个测验屡次施测的前后一致

性程度或者说稳定性程度。

一致性程度越高，说明测验的信度越高。

效度是指一次测验是否

能有效测到之前想要测的内容的程度。

如果想要测学生的根底能力，却用难的题目考学生，

那么我们就说这个测验的效度很低。

25.B

【解析】题干中接到大学录取通知后的愉快心情中的“愉快〞是一种情绪。

这道题把握

关键词不难选出。

这种愉快的心情属于情绪中的激情。

我们对这种情绪的回忆就属于情绪记

忆。

26.C

27.B

【解析】理智感是人在智力活动中产生的感情体验。

解出一道难题属于智力活动范畴。

28.D

29.A

【解析】附属内驱力是为了获得长辈的赞许和表扬而表现出的动机。

在儿童早期，学生

还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和

奖励。

30.B

31.A

【解析】世界上第—个标准化智力测验量表是1905年由比纳和西蒙编

蒙量表，后经斯坦福大学心理学家推孟修订，与1916年发表斯坦福——比

32.B

33.D

【解析】顿悟是格式塔心理学家认为的学习过程，形成认知结构的学习

出的，同化顺应的过程是奥苏伯尔、皮亚杰所持的观点。

34.D

【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质

类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

35.C

二、填空题

36.普京

42.课程标准  教材

43.品德水平

45.经验 反思

46.自我完成需要

47.觉察问题

48.言语直观

49.采纳决定  执行决定

50.外部强化  替代强化

三、简答题

51. 参考答案：

〔1〕学校教育是有目的、有方案、有组织的培养人的活动

〔2〕学校教育是通过特意训练的教师来进行的，相对而言效果较好

〔3〕学校教育能有效地操作、影响学生开展的各种因素

52. 参考答案：

〔1〕确立目标

〔2〕建立班委会

〔3〕培养正确的舆论和良好的班风

〔4〕组织开展班级活动

53. 参考答案：

〔1〕遗传

〔2〕家庭和环境的影响

〔3〕学校教育的影响

〔4〕社会实践