初中语文部编版七年级下册古诗词常考练习题.docx
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初中语文部编版七年级下册古诗词常考练习题
部编版七年级语文下册
古诗词
练
习
题
01竹里馆(王维)
【理解性默写】
1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:
, 。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:
, 。
3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是难以引人共鸣的是:
, 。
4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:
, 。
【阅读理解】
1.解释词语。
①幽篁:
②啸:
2.这首诗以 反衬月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想?
能体现使人思想感情的词语有哪一些?
4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里?
6.诗中写了那些景物?
营造了怎样的意境?
7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里,弹琴复长啸”所展现的画面。
8.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的心境?
9.请简要分析诗歌所表达的思想感情。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是( )
A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B.“独坐”“弹琴”“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C.以自然的笔调,描绘出清新的月夜,融情景为一体。
D.以琴啸的声音,反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影,反衬深林的昏暗。
02春夜洛城闻笛(李白)
【理解性默写】
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:
, 。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:
, 。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬.深远.飘忽不定情状的两句是:
, 。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:
, 。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:
, 。
6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:
, 。
7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。
不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:
, 。
8.诗中能揭示主旨的诗句是:
“ , 。
”它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。
【阅读理解】
1.解释词语。
①玉笛:
。
②折柳:
。
③故园:
。
④闻:
。
2.古人离别常 相赠,表达依依不舍之意。
《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
3.整首诗表达了作者怎样的思想感情?
4.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。
试赏析“暗”和“散”的表达效果。
5.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
6.诗歌首句中的“暗”字有何妙处?
全诗表达了作者的什么情感?
7.“折柳”的寓意是什么?
历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?
试加以说明。
8.触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”,请作简要分析。
9.本诗抒发了什么感情?
03逢入京使(岑参)
【理解性默写】
1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:
, 。
2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
, 。
3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡.亲人无限眷念的深情的两句是:
, 。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:
, 。
5.诗中借走马相逢的生活细节描写,蕴含诗人复杂情感的诗句:
, 。
【阅读理解】
1.解释词语:
①故园:
。
②漫漫:
。
③龙钟:
。
④凭:
。
⑤传语:
。
2.整首诗表达了作者怎样的思想感情?
3.描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。
4.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?
5.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。
6.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎样理解的?
7.“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思?
在这里有何表达效果?
8.有同学在赏析《逢入京使》这首诗时,将第三句“马上相逢无纸笔”理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。
(1)你觉得这种理解正确吗?
为什么?
(2)从诗歌赏析的角度看,这名同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
9.对诗歌《逢入京使》的理解,不正确的是( )
A.这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
B.“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理。
C.展开联想与想象,诗歌描绘了离开长安日久,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖的情景。
D.这首诗语言朴素自然,仅仅运用了比喻的修辞手法,就将生活中充满的浓郁边塞生活气息,用朴素的语言真挚地表现出来。
10.下列对《逢入京使》理解分析不正确的一项是( )
A.诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,思多之情奔涌而出,不可遏止。
B.东望故园,长路漫漫,亲人远隔,怎能不让人泪雨滂沱,所以诗人沉浸在思念的悲苦中不能自拔。
C.诗中不说旅途艰辛,不说归家无期,万千思念尽在一声“传语”中。
D.该诗以平实的语言,抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。
04晚春(韩愈)
【理解性默写】
1.诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的句子是:
, 。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,雪花一般随风飞舞,加入了留春行列的句子是:
, 。
3.写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命本色的句子是:
, 。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是:
, 。
5.(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是:
, 。
【阅读理解】
1.《晚春》运用了拟人的修辞手法,请找出几个关键的词语进行赏析。
2.《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品,人们对诗意的理解诸说不一。
请分析第三、四句中“杨花榆荚”的形象,谈谈你的看法。
3.一、二句写出了怎样的晚春景致?
用自己的语言描绘出来。
4.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
5.请分析这首诗的语言特点。
6.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
7.请发挥想像,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
8.这首诗突出运用了什么修辞手法?
结合诗句具体分析这一手法。
9.诗歌表达了作者怎样的思想感情?
10.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?
为什么?
05登幽州台歌(陈子昂)
【理解性默写】
1.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是:
, 。
2.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:
, 。
3.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:
, 。
4.《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂,与《登幽州台歌》中的“ , ”两句有异曲同工之妙。
【阅读理解】
1.这首古诗选自《 》,作者是唐代的 。
2.诗人登上 ,看到 ,先想到 ,再想到 ,不禁 。
3.“前不见古人,后不见来者”中的“人”“者”是指什么人?
4.“前不见古人,后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感?
5.赏析诗句“前不见古人,后不见来者”。
6.“前不见古人,后不见来者”中有两个“不见”,它们表达的思想感情有何相同点和不同点?
7.“独怆然而涕下”属于何种描写?
写出了什么?
“独”有什么作用?
8.作者在高处观景,为何会“怆然”呢?
9.诗人选择登“幽州台”而歌,有何深意?
10.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
11.赏析该诗,有误的一项是( )
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士,这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意为“长远得无穷无尽的样子。
”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
06望岳(杜甫)
【理解性默写】
1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:
, 。
2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:
, 。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:
, 。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:
, 。
【阅读理解】
1.本诗的作者是 代伟大的“诗圣” 。
2.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。
3.“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ;“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽;“决眦入归鸟”一句蕴藏了 之情。
4.齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情;一个“ ”字,炼得极好,突出了 的形象。
5.请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”一句作简要赏析。
6.“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当,请简要赏析。
7.分析本诗所蕴含的思想感情。
8.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,请简要分析“钟”“割”二字好在何处。
9.“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?
并品析其中蕴含的人生哲理。
10.描绘画面“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。
11.对这首诗理解不恰当的一项是( )
A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”写泰山,上句是实写,下句是虚写。
12.全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是( )
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
13.对“荡胸生曾云,决眦入归鸟”理解错误的一项是( )
A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁,鸟儿从山中飞出。
14.最能体现诗人希望攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是( )
A.岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
B.造化钟神秀,阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云,决眦入归鸟。
D.会当凌绝顶,一览众山小。
15.在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是( )
A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀,可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
16.全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是( )
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
07登飞来峰(王安石)
【理解性默写】
1.《登飞来峰》:
与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”(“会当凌绝顶,一览众山小”)两句有异曲同工之妙的两句诗是:
, 。
2.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:
, 。
3.诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句是:
, 。
4.诗中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句是:
, 。
5.诗中表现诗人虽然变化遇到挫折,但仍矢志不改的诗句是:
, 。
6.诗中表现诗人不畏艰难,极具有深刻哲理的诗句是:
, 。
7.诗中直接描写和间接描写相结合,用来表现塔高的诗句是:
, 。
8.诗中寓境、景、理为一体,且含有深刻哲理的诗句是:
, 。
9.诗中与孟浩然“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境相似的诗句是:
, 。
10.虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远,非是藉秋风”之句,此诗中也能表现“登高望远”之意的诗句是:
, 。
【阅读理解】
1.这首诗中,“浮云”一词的寓意是 等。
2.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;侧面写飞来峰高的诗句是 。
3.这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。
诗中的“最高层”,字面是指 ,实则指 。
4.这是一首哲理诗,一、二句作者用“ ”突出塔之高,为下文做 。
5.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理?
(说说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
)
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
7.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
8.最后一句中的“自”字,有的写作“只”字,你认为哪一个字更好,为什么?
9.王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”,从这首诗中,我们可以看出他有怎样的政治抱负呢?
10.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
08游山西村(陆游)
【理解性默写】
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:
, 。
2.陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象.民风淳朴的语句:
, 。
3.陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是:
, 。
4.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是:
, 。
【阅读理解】
1.首联写出了农家人 的特点,最后两句表现了 的情感。
2.全诗紧扣一个“ ”字,按 推移展开叙述。
3.用简练的语言概述四联诗的内容。
本诗表现了诗人怎样的心情?
4.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。
5.你是怎样理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的?
6.提炼出这首诗中关于“民俗”的信息。
7.首联写出了什么内容?
8.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格?
9.本诗中哪两句流传最广?
含有什么哲理?
你是怎样理解这两句诗的?
请结合自己的体会谈一谈。
10.“柳暗花明”写出了自然美景,请问:
①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”?
②“柳暗花明”流传下来成为一个成语,它现在通常指什么?
11.本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的?
12.本诗抒发了作者怎样的思想感情?
13.请结合“无时”一词,分析尾联中作者所表达的情感。
14.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情,也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感,对此,你的看法如何?
请简述理由。
15.下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物丰收了,家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前往农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。
一路走来,诗人感悟到了生活的道理:
在走投无路的时候,只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地。
C.春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人,变换的美景,淳朴的民风,使诗人不但流连忘返,还与村民相约:
虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。
09己亥杂诗(其五)(龚自珍)
【理解性默写】
1.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:
, 。
2.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:
, 。
3.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪,抒情议论相结合,表现诗人离开京城豪迈.洒脱的气概的诗句是:
, 。
4.欧阳修曾叹:
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
其实,在龚自珍的《己亥杂诗》中“ , ”一句,又何尝不是一种新意呢?
它不是表现了诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运吗?
【阅读理解】
1.本诗开头两句,以浩荡修饰离愁,以 衬托离愁,这种表现手法和马致远的“ , ”有异曲同工之妙。
2.这首诗写诗人离京的感受,将 和 融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。
3.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
4.“落红”在这里比喻什么?
5.最后两句诗有什么深刻含义?
6.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?
7.对这首诗歌的理解不正确的一项是( )
A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
8.对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
10泊秦淮(杜牧)
【理解性默写】
1.《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:
, 。
2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:
, 。
3.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:
, 。
4.抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是
, 。
5.鞭打沉溺酒色,醉生梦死的统治阶级,告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是:
, 。
【阅读理解】
1.《泊秦淮》作者 ,后人称杜甫为“老杜”,称本诗作者为“ ”。
本诗从听觉的角度,运用“曲笔”的手法,写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是:
。
2.诗歌用 将烟、水、月、沙四种景物结合在一起,展现了一幅 的画面。
3.这首诗构思细密而精巧。
首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂,描绘的画面具有 的特点,作用是渲染了 的气氛,表达了诗人的 。
第二句点明悲凉环境,在结构上起枢纽作用。
后两句以形象而婉曲的议论作结,针砭时弊,抒发心中的不满。
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