给老师的一封建议书集合8篇.docx

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给老师的一封建议书集合8篇

给老师的一封建议书集合8篇

给老师的一封建议书篇1

　　尊敬的老师：

　　您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

　　老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。

我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。

但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。

　　每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？

更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

　　所谓“教不严，师之惰。

”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

　　其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师再也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：

“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。

”那个学生只好低头认罚。

事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。

从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。

老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

　　老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？

请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。

　　老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！

　　您的学生：

__x

　　年月日

给老师的一封建议书篇2

　　——关于如何实现传授知识并提高大学生的能力

　　尊敬的老师

　　您好：

　　经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解ξ矣幸恍┕赜谀在教学上的建议。

希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

　　2、合适的讲课速度。

由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

　　3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

　　4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

　　5、老师应该多和学生交流。

在课间时间可以与学生交流ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

　　6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛

　　让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。

真心地希望上面的建议有能帮助到老师。

如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师身体健康

　　工作顺利

给老师的一封建议书篇3

　　尊敬的老师：

　　您好！

冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。

您是学校的校长，每天有很多事要做。

您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。

使得学校井井有条。

　　1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；

　　2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；

　　3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。

　　鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：

　　1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。

并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

　　2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；

　　3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

　　以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。

如有不合适的，请您多多原谅。

　　建议人：

__x

给老师的一封建议书篇4

　　×老师：

　　我的孩子__×的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。

__×能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。

我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。

为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

另外，我们想向学校建议：

……

　　再次感谢老师。

　　此致

　　敬礼！

　　你的学生

　　20__年__月__日

给老师的一封建议书篇5

　　尊敬的老师：

　　您好！

经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　在开始一门课的教学时，应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等，这样可以让学生学习得更有方向和动力；

　　合适的讲课速度。

由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课；

　　在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。

有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，如果老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲；

　　教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。

对于一些文科课程更应该注意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论知识。

上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知识点，培养我们的思考意识，也可以让我们在课堂上更专注；

　　课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态；

　　在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好；

　　老师应该多和学生交流。

在课间时间可以与学生交流，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近；

　　可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导；

　　应该让有些实习内容更具体，更实在。

目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简单，结果根本没有达到实习该有的效果。

在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经历印象会更深刻，学到的东西会更多。

　　以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课经验和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。

如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师身体健康，工作顺利！

　　您的学生：

__x

　　年月日

给老师的一封建议书篇6

　　尊敬的老师：

　　您好!

　　作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

　　老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。

我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。

但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的'同学也对你有些失望。

　　每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？

更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。

　　所谓“教不严，师之惰。

”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

　　其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：

“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。

”那个学生只好低头认罚。

事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。

从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。

老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

　　老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？

请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。

　　老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！

　　此致

　　敬礼!

　　__x

　　20__年__月__日

给老师的一封建议书篇7

　　敬爱的吴老师：

　　您好！

　　最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

　　1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

　　2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

　　3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：

跳绳、跳高、跳远等游戏。

　　5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

　　为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

　　建议人：

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给老师的一封建议书篇8

　　尊敬的常老师：

　　你教我的时间说长也不长，说短也不短。

对于你本人的教学和处理方式，我提出以下建议：

　　教学方面

　　你的教学是没有问题的，但是课堂活跃性太低。

一节课的时间四十五分钟也不算特别短，如果光听老师在上面讲四十五分钟是很容易发生困意的，教学质量也达不到。

所以在这期间要与学生发生一定次数的互动。

这样的话课堂就不那么枯燥无味，可以增进师生感情。

关于课后作业的话，写作业不在于多而在于质量，如果写作业变成了应付上级应付老师的话，那这样的作业写了还有什么意思呢？

我的建议是可以分成小组，选品学兼优的同学做小组的组长。

组长可以督促大家学习，检查作业完成的质量和收作业。

遇到难题可以互相讨论，也方便互相抽查学习情况。

　　到最后期末阶段，书本里的知识都学完了。

老师可以领着大家复习，着重指出哪是考试要点。

前半节课可以领着复习后半节课可以自主复习，老师维持纪律，随机抽查复习情况。

我本人觉得这样的方法可以避免盲目复习，学习效率也可以提高。

　　学风建设

　　好的学校好的学风，才能培养出品学兼优的学生。

女生因为一些小事发生争吵，背后搞小动作。

这种事非常常见，也不是什么特别大的事情。

随着年龄的增加，叛逆心理越来越严重。

到了高中，这种事情容易发生成大事。

所以要提早遏制，以免酿成大祸。

男生发生争吵，免不了动手。

记得有一次，不知道因为什么事两个男生动起手了。

一群男生围着，没有一个人上前阻止。

眼睛巴巴的望着，叫着：

“别打了，快去叫班长。

”直到班长来了，才平息了这场战争。

　　有一些脾气比较好的老师，班里的一些“小混混儿”就得寸进尺。

不仅扰乱课堂纪律，还公然跟老师抬杠。

课，就这样一节一节的浪费。

你作为老师，你的第一节课不是传授知识，而是讲明学校的学风和班规。

女生佩戴首饰打耳眼爱美之心人皆有之，但是在学校千万不能。

对于女生染发也有男生，校外人士随意进出学校等多种情况，希望老师学校加强管理。

　　我的建议不够完美全面，但都是我的真实感受。

我再提一个小小的意见，有时候你走进教室真的好大一股烟酒味。

吸烟喝酒有害健康，建议少抽烟少喝酒争取改掉。

在这里祝您在教育事业越走越远，年年涨工资，为国家教出一批批的人才。

　　彤宝

　　20__年八月二十九号