凤冈中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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凤冈中学教师招聘考试真题及答案解析
凤冈2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。
()
判断题
对
错
2:
仿宋:
字体
单项选择题
A、京剧:
北京
B、沟通:
公关
C、元朝:
历史
D、拟人:
修辞
3:
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
4:
教师教学的基本功包括()
多项选择题
A、听
B、讲
C、写
D、画
E、演
5:
教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。
这要求教师要扮演好()
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
6:
心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()。
单项选择题
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化
7:
中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。
()
判断题
对
错
8:
将心理学引入教育的第一人是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
9:
在PowerPoint中,如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片,可以通过单击()按钮实现。
单项选择题
A、从头开始
B、从当前幻灯片开始
C、自定义幻灯片放映
D、无法达到,必须删除不放映的幻灯片
10:
童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱,它的作者是()。
单项选择题
A、金近
B、陈伯吹
C、严文井
D、冰波
11:
有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大,我也认同。
但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是()。
单项选择题
A、道德水准
B、兴趣爱好
C、价值取向
D、研究态度
12:
人格的本质特征有()。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性
E、功能性
13:
态度和品德这两个概念的区别是()
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
14:
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
15:
教育目标可以分为()
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
E、表达领域
16:
创新是教师职责对教师职业道德的新要求。
()
判断题
对
错
17:
国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程,其管理权属于中央级教育机关。
()
判断题
对
错
18:
科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
19:
保加利亚医学博士格?
洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,被称为()。
单项选择题
A、信号图式法
B、探究一发现法
C、暗示教学法
D、五段教学法
20:
学生的受教育权不包括()。
单项选择题
A、学习权
B、人格尊严权
C、公正评价权
D、受完法定教育年限权
21:
最经济、最有效的教学形式是()
单项选择题
A、班级教学
B、自主辅导式教学
C、学生自学
D、开放式教学
22:
课程论侧重于研究“怎么教”的问题。
()
判断题
对
错
23:
教师资格的条件包括()。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有教育教学能力
D、必须具有丰富经验
E、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
24:
根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
25:
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,体现出影响人身心发展的()
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、个体主观能动性
D、教育因素
26:
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
()
判断题
对
错
27:
一般说来,高创造性者的人格特征有()。
多项选择题
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感
E、有抱负
28:
对班主任评价的依据主要有()。
多项选择题
A、班主任的职责和任务
B、班主任的素质
C、优秀班主任的特点和条件
D、学生、家长、任课教师的反馈
E、班主任的兴趣和爱好
29:
智力技能形成的最高阶段是()。
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
30:
程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。
单项选择题
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
31:
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的()。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
32:
主张教育万能论的是()
单项选择题
A、康德
B、华生
C、高尔顿
D、格塞尔
33:
某中学指派李老师领学生到电影院看电影,由于入口处电影院灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害。
对于陈某所受伤害应承担法律责任的是()。
单项选择题
A、学校
B、李老师
C、李老师和电影院
D、李老师和学校
34:
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
单项选择题
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、尊重学生与严格要求相结合
35:
协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。
()
判断题
对
错
36:
在Word的编辑状态,打开了“wl.doe”文档,以“w2.doe”为文件名进行“另存为”操作,则()
单项选择题
A、当前文档是w1.doc
B、当前文档是w2.doc
C、当前文档是W1.doc与w2.doc
D、w1.doc与w2.doc全被关
37:
在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
38:
传统的课堂座位排列形式是()
单项选择题
A、秧田形
B、马蹄形
C、圆形
D、弧形
39:
俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。
单项选择题
A、严以律己,以诚待人
B、谦虚为怀,戒骄戒躁
C、相互帮助,通力合作
D、凡事不要先出头
40:
从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。
单项选择题
A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移
41:
从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
42:
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”,孔子的这句话体现的德育方法是()。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
43:
教师的根本职责是()。
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
44:
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。
关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
单项选择题
A、情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方
B、重大处分时,教师应事先与家长做好沟通
C、在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事
D、对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访
45:
青少年是社会权利的()
单项选择题
A、主体
B、客体
C、创造者
D、行使者
46:
当Excel中图表的数据源发生变化时,下列关于图表变化的捕述,正确的是()。
(2021年下半年)
单项选择题
A、不跟随变化
B、会自动更新
C、需要手动更新
D、不受任何影响
47:
个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念类别的数量多少,表明发散思维的()
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
48:
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
49:
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
50:
现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是日益走向()
单项选择题
A、社会化
B、民主化
C、大众化
D、自由化
51:
学习原有知识对新学习的影响属于()。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
52:
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
53:
课堂教学最主要、最常用的方式是()
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
54:
所谓专题作业法,是以学习和掌握独立的学科知识为目的,而不是以解决实际问题为目的。
()
判断题
对
错
55:
教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气,取得显著的进步。
这属于()。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
56:
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
单项选择题
A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D、“心理眩惑”有助于问题解决
57:
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生()。
单项选择题
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、道德意志薄弱
D、没有掌握正确的道德行为方式
58:
教育与教学的关系是()。
单项选择题
A、部分与整体
B、后者包括前者
C、整体与部分
D、前者包括后者
59:
教学过程的基本要素包括()。
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学情景
D、教学媒体
E、教学目的
60:
“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
1:
答案正确
解析识记性试题。
教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。
(本解析由张恩凯提供)
2:
答案D
解析仿宋是字体的一种;拟人是修辞手法的一种。
故答案选D。
3:
答案B
解析
4:
答案B,C,D,E
解析
5:
答案A
解析题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。
6:
答案D
解析原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化,即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
这一过程可划分为三个阶段:
出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。
7:
答案错误
解析
8:
答案A
解析赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。
9:
答案C
解析用于可以通过“幻灯片放映”一“自定义幻灯片放映”一“新建”命令,选择想要放映的幻灯片,设置自定义放映方案,以实现不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片。
10:
答案C
解析童话《四季的风》的作者是严文井。
11:
答案C
解析从文段中可以看出,“保持没有颜色的态度”是客观的态度,与之对应的“有颜色”即表示主观。
“道德水准”和“研究态度”只是主观的表象,排除选项A、D;“兴趣爱好”与“价值取向”相比,后者对人的发展起着更大的决定作用。
由原文“这一推动力量不仅决定……也决定……”可知,“有颜色的力量”指的是“价值取向”。
12:
答案A,B,C,D,E
解析
13:
答案B,D
解析系统暂无解析
14:
答案D
解析
15:
答案A,B,C
解析
16:
答案正确
解析
17:
答案正确
解析略。
18:
答案A
解析科学技术是第一生产力,教育对生产力有促进作用,可以再生产科学知识。
19:
答案C
解析这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称为暗示教学法。
20:
答案B
解析人格尊严权属于学生的人身权。
21:
答案A
解析因为班级授课制一个教师可以同时给许多人上课,所以是最经济、最有效的教学形式。
(本解析由张恩凯提供)
22:
答案错误
解析课程论侧重于研究的是“教什么”,“怎么教”是教学论研究的问题。
23:
答案A,B,C,E
解析教师资格的条件包括必须是中国公民,必须具有良好的思想道德品质,必须具有规定的学历或者经国家教师资格证考试合格,必须具有教育教学能力。
24:
答案C
解析根据不同的标准,强化可以分成不同的类型:
①根据强化的性质和目的,可分为正强化和负强化;②根据人类行为受强化影响的程度,可分为一级强化和二级强化;③根据时间间隔,可分为连续式强化和间隔式强化;④根据强化物的性质,可分为积极强化和消极强化;⑤根据强化的来源,可分为外部强化和内部强化。
25:
答案B
解析
26:
答案错误
解析×教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
27:
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。
高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
28:
答案A,B,C,D
解析
29:
答案A
解析内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段,其主要特点是智力活动的压缩和自动化,似乎不需要意识的参与。
30:
答案A
解析程序性教学,即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解,使学习由浅入深,在学习过程中,及时给予反馈和强化,以达到最终的教育目的。
这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。
31:
答案C
解析学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的身心健康权。
32:
答案A
解析教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点,认为人完全是教育的产物。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
美国的心理学家华生曾说过,他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改变,把他们培养成为医生、律师、乞丐、盗贼等。
法国启蒙思想家爱尔维修是教育万能论的代表人物,他在《论人的理智能力和教育》中,认为人的天赋是平等的,遗传素质不存在差别,人是环境和教育的产物,人的性格、气质和精神都是教育的结果。
通过教育发展人的理性,可形成健全的道德,从而改变社会现状,建立合乎理性的社会制度。
可
33:
答案A
解析《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后,学校应当依法承担相应责任的情形。
第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”;第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。
因此,本题所述情形中,学校应承担主要赔偿责任。
34:
答案A
解析
35:
答案错误
解析班主任的首要工作是了解学生。
因此,本题的观点是错的。
(本解析由何龙提供)
36:
答案B
解析略。
37:
答案C
解析认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构。
该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。
(本解析由张恩凯提供)
38:
答案A
解析根据生活学习经验可知,传统的课堂座位排列形式是秧田形。
(本解析由张恩凯提供)
39:
答案B
解析这两句话说明教师做人做事要谦虚,教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。
故选B。
40:
答案D
解析
41:
答案A
解析隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。
学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程,所以是隐性课程。
(本解析由张恩凯提供)
42:
答案B
解析
43:
答案D
解析
44:
答案B
解析A项错误是因为教师要尊重家长,并承担起教育学生的义务,学生犯错误,教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。
C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便牟取私利。
D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生,不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。
45:
答案A
解析
46:
答案B
解析在Excel工作表数据区域中的数据发生变化时,相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。
47:
答案C
解析系统暂无解析
48:
答案D
解析
49:
答案B
解析系统暂无解析
50:
答案C
解析教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。
51:
答案C
解析
52:
答案A
解析
53:
答案B
解析
54:
答案错误
解析所谓专题作业法,不是以学习和掌握独立的学科知识为目的,而是以解决实际问题为目的。
55:
答案C
解析系统暂无解析
56:
答案A
解析
57:
答案C
解析不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。
58:
答案C
解析教育是培养人的社会实践活动,教学是进行全面发展教育的基本途径。
59:
答案A,B,C,D
解析E项不属于教学过程的基本要素。
60:
答案C
解析系统暂无解析
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