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中班艺术教案扫落叶doc
中班艺术教案:
扫落叶
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
(4)游戏反复数次,可以请幼儿扮演清洁工。
活动目标:
1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想像,随着音乐的变化进行游戏。
活动准备:
歌曲录音《秋天》,大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)活动重点:
能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点:
乐意参加集体活动。
活动过程:
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境:
出示"大树妈妈"的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程(树上的枯叶慢慢飘落)。
出示图片,让幼儿了解第一段"树叶到处飞呀飞"、"树叶轻轻睡地上"两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶:
(1)教师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:
—"秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?
"
(2)教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶,请幼儿伴唱。
(3)教师边唱边演示"大树妈妈"落叶的过程,幼儿进一步感受落叶飘零的意境:
—"小树叶是怎样从树上落下来的?
"(慢慢地、动作很美地从树上飘下来。
)(4)教师边唱边扮演大树妈妈,幼儿扮演落叶边唱边围着"大树妈妈"飞舞。
3、开展游戏"扫落叶":
(1)请幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
(2)从高到低的音乐伴奏声,表示刮风了,"小树叶"听到音乐后随意飞舞;音乐停,"小树叶"又蹲回在地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。
被扫到的"树叶"跟在"清洁工"身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。
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