心理评估301.docx
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心理评估301.docx
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心理评估301
心理评估1
考试时间:
60分钟总分:
0分
一.单选题(共301题,每题0分)
1.比奈在1908年修订的智力量表中使用了的概念 ( )
A.智力年龄 B.智力商数 C.离差智商 D.比率智商 E.比率商数
2.卡特尔16种人格因素问卷主要 ( )
A.对被试的精神状况作诊断并确定病情的轻重 B.对于人才选拔和职业咨询有一定的参考价值 C.对性格情绪及心理是否正常有一定参考价值 D.对于智力发育水平的鉴定有一定的参考价值 E.对于心理障碍病人的诊断有一定的参考价值
3.一患者的MMPI测试结果剖析图,L量表高分,她可能存在 ( )
A.装好 B.装坏 C.疑问 D.防卫 E.逃避
4.编制第一套智力测验量表的学者是 ( )
A.比奈(ABinet) B.罗夏(HRorschash) C.韦克斯勒(DWechsler) D.艾森克(Eysench) E.哈特韦(SRHalthaway)
5.某病人的个性特征表现为易焦虑、紧张、易怒,伴有抑郁;睡眠不好,常有心身不适的主诉;情绪表现过分,对各种刺激的反应都很强烈,难以平静;适应环境的能力较差。
若对这位病人进行艾森克问卷调查,则可能性最大的结果是 ( )
A.P分高 B.N分高 C.E分高 D.P分低 E.L分低
6.IQ=132分,在人群中的百分比为 ( )
A.2.1 B.2.2 C.2.3 D.6.7 E.6.8
7.以下属人格测验的是 ( )
A.EPQ B.H-R C.SAS D.WAIS E.SDS
8.一患者,EPQ测验N量表T分为65分,请你计算他的得分 ( )
A.高出常模平均T分1.5个标准差 B.高出常模平均T分1.0个标准差 C.低于常模平均T分1.5个标准差 D.低于常模平均T分1.5个标准差 E.等于常模平均T分1.5个标准差
9.有一老年女性患者,右利手,脑血管病后不完全性运动性失语症,成人韦氏智力测验,其阳性结果应为 ( )
A.VIQ>PIQ B.VIQ=PIQ C.PIQ>VlQ D.FIQ>PIQ E.FIQ>VlQ
10.有一职业病并发脑损害患者,出现人格障碍请你判断出患者的大脑哪叶受到了损伤 ( )
A.底叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 E.额叶
11.是世界上第一个团体测验 ( )
A.比奈-西蒙智力量表 B.陆军甲种乙种智力测验 C.明尼苏达多向人格调查表 D.16种人格因素测验 E.艾森克人格问卷
12.16PF结果显示F因素低分,提示被试 ( )
A.坦率、随和 B.幻想、豪放 C.严肃、审慎 D.缄默孤独 E.紧张困扰
13.某中年女性患者,自述经常自己控制不住,莫名其妙的发脾气,开始只在家里,后来在工作单位也如此,过后便很后悔。
咨询中观察,患者情绪高涨,自我感觉好,总认为别人不如自己,爱管闲事,无其他阳性发现,进行MMPI测试,结果为98/89型。
( )
A.由此可诊断为轻躁症 B.由此可诊断为躁狂症 C.由此可诊断为躁抑症 D.由此可诊断为神经症 E.由此不能下任何诊断
14.使用EPQ测验,外向、情绪不稳者的气质为 ( )
A.抑郁质 B.多血质 C.胆汁质 D.黏液质 E.神经质
15.医生选择心理测验时,不应考虑 ( )
A.该心理测验的适用范围 B.该测验的信效度资料 C.该心理测验的标化程度 D.该心理测验的经济效益 E.该心理测验的测试时间
16.韦氏成人智力量表的言语测验,不包括下面的测验项目 ( )
A.算术 B.知识 C.数字广度 D.领悟 E.图片排列
17.明尼苏达多向人格调查表包括多少效度量表和临床量表 ( )
A.3个效度量表和10个临床量表 B.4个效度量表和10个临床量表 C.5个效度量表和10个临床量表 D.3个效度量表和11个临床量表 E.4个效度量表和11个临床量表
18.由第一次提出心理测验这一概念 ( )
A.推孟 B.高尔顿 C.卡特尔 D.冯特 E.比奈
19.正确对待和使用心理测验,应该做到:
( )
A.测验主试者必须具备一定的资格 B.测验主试者可以为任何医务人员 C.测试主试者如实地向患者解释结果 D.测验申请者选择经济收益高的测验 E.测验申请者选择自己熟悉的测验
20.明尼苏达多相人格调查表(MMPI)产生于 ( )
A.19世纪末 B.20世纪初 C.20世纪40年代 D.20世纪60年代 E.20世纪80年代
21.某一患者进行临摹测验,结果评分属常态,但是测验过程中医生发现,患者是将临摹的样本倒转过来临摹的,由此医生可得出诊断患者 ( )
A.肯定有脑损伤 B.肯定无脑损伤 C.暂时无法诊断 D.结果仅供参考 E.需结合其他检查
22.__________是指测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度 ( )
A.效度 B.效能 C.信度 D.可信 E.常模
23.艾森克人格问卷中P量表分升高,表明 ( )
A.性格趋于外向 B.情绪稳定 C.情绪表现不稳定 D.心理状态不正常,在任何环境中都适应不好 E.掩饰明显
24.随着现代心理学的发展,心理测验作为工具以高度完善 ( )
A.患者治疗和诊断 B.研究方法和测量 C.科学研究和实验 D.心理咨询和治疗 E.心理研究和诊断
25.韦氏成人智力测验适用年龄为 ( )
A.18岁以上 B.17岁以上 C.16岁以上 D.15岁以上 E.14岁以上
26.下列哪组测验是人格测验 ( )
A.16PF、SCL-90 B.MMPI、SAS C.EPQ、CPI D.TAT、瑞文测验 E.WAIS、SDS
27.离差智商是根据__________计算的 ( )
A.智力达到何等年龄的水平 B.心理年龄除实足年龄的比值 C.受试者测验的均数和标准差 D.智力年龄与生理年龄的比值 E.不同年龄组的人的智力水平
28.明尼苏达多相人格调查表中效度量表L代表 ( )
A.诈病 B.说谎 C.防卫机制 D.偏执 E.疑病
29.进行测验分数解释时,可以忽略 ( )
A.测验的常模资料 B.测验信效度资料 C.测验的适用范围 D.测验的标化程度 E.测验的经济效益
30.通过对患者行为表现,直接或间接的观察而进行的心理评估为 ( )
A.调查法 B.观察法 C.会谈法 D.作品分析法 E.心理测验法
31.患者男,55岁,车祸后,成人韦氏智力测验结果为VIQ>PIQ=20,临床医生可由此诊断患者 ( )
A.大脑右半球功能受损 B.大脑左半球功能受损 C.非优势半球功能受损 D.大脑弥漫性功能受损 E.大脑功能未受到受损
32.MMPI测验中,如果前399题中,Q量表的原始分数超过分,则答卷无效 ( )
A.15 B.2U C.22 D.30 E.33
33.心理定性评估不包括 ( )
A.量表评定法 B.个案法 C.作品法 D.观察法 E.调查法
34.MMPI中反映掩饰内心体验的量表为 ( )
A.Q量表 B.L量表 C.F量表 D.K量表 E.D量表
35.医院焦虑抑郁量表(HAD)在临床适用于 ( )
A.诊断抑郁和焦虑障碍 B.疗效评价 C.实施心理治疗 D.精神鉴别诊断 E.焦虑和抑郁情绪的筛选
36.心理测验的标准化不包括以下方面的一致性 ( )
A.测验编制 B.测验实施 C.测验计分 D.行为样本 E.测验结果解释
37.中国修订的韦氏儿童智力测验 ( )
A.分城市、农村两式,各包括10个分测验 B.分城市、农村两式,各包括11个分测验 C.分城市、农村两式,各包括12个分测验 D.城市与农村为合用版本包括11个分测验 E.城市与农村为合用版本包括12个分测验
38.属于投射测验的为 ( )
A.洛夏墨迹测验 B.明尼苏达多项人格调查表 C.比奈-西蒙量表 D.90项症状自评量表 E.H-R成套测验
39.关于瑞文测验,下列正确的是 ( )
A.是由英国心理学家瑞文设计的人格测验 B.测验的使用不受年龄和文化程度的限制 C.是文字测验分为标准型、彩色型和高级型 D.是非文字测验分为标准型、彩色型和高级型 E.适用于12岁以下儿童和智力落后的成年人
40.进行韦氏成人测验时,一般按的顺序进行 ( )
A.先操作测验后言语测验 B.先言语测验后操作测验 C.先简单测验后复杂测验 D.先复杂测验后简单测验 E.操作测验和言语测验交替进行
41.心理测量是对的测量工具 ( )
A.行为样本进行客观和标准化 B.行为样本建立常模和标准化 C.行为样本进行客观和常模化 D.行为样本建立效度和信度 E.行为样本建立常模和效度
42.一患者自小好说慌、逃学、吵架、打架,其MMPI测试结果剖析图,24/42型,他可能存在 ( )
A.强迫型人格 B.偏执型人格 C.分裂样人格 D.表演型人格 E.反社会性人格
43.不属于MMPI临床量表的是 ( )
A.妄想狂量表 B.诈病量表 C.抑郁量表 D.社会内向量表 E.精神病态量表
44.提出“心理学若不立足于实验与测量上,绝不能够有自然科学的准确性”这一观点的是美国心理学家 ( )
A.高尔登 B.皮尔逊 C.卡特尔 D.比奈 E.西蒙
45.进行心理评估的基本程序不包括 ( )
A.确定目的 B.选择测验 C.收集信息 D.加工信息 E.反馈信息
46.心理测验的性质是 ( )
A.直接性 B.模仿性 C.参考性 D.客观性 E.绝对性
47.采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估为 ( )
A.调查法 B.观察法 C.会谈法 D.作品分析法 E.心理测验法
48.心理测量具有哪种特点 ( )
A.直接测量人的心理特征 B.得分即能代表人的心理行为变化的特征 C.肯定能准确反应心理特征 D.对操作人员无特别要求 E.解释结果应慎重,结合多方面的因素
49.量表评价的缺点在于 ( )
A.细致性 B.客观性 C.数量化 D.横断性 E.以上都是
50.一位10岁男性小学生,上课注意力不集中,小动作多,学习成绩居班级中下,注意力测验示有多动行为,韦氏智力测验分数为68分,由此两项心理测验可诊断为 ( )
A.儿童多动症 B.智力发育迟滞 C.智力发育缺陷 D.多动症伴愚鲁 E.多动症伴痴鲁
51.自陈性人格调查表中,哪个量表有三种答案可供选择 ( )
A.16PF B.EPQ C.MMPI D.CPI E.SCL-90
52.医生为了获得患者的信任,初诊时可以对心理测量的功能进行适当的 ( )
A.缩小 B.夸大 C.渲染 D.解释 E.评价
53.有关CGI(ClinicalGlobalImpression),下列哪项是正确的 ( )
A.疗效总评评定的疗效与疗效指数评定的疗效是相同的 B.疗效指数越小,表明药物越有效 C.疗效指数与病情严重程度都是8级记分法 D.疗效指数与疗效总评都是8级记分法 E.病情严重程度与疗效总评都是8级记分法
54.在所有的心理评估中,的客观性最高 ( )
A.心理评定量表 B.个别能力测验 C.神经心理测验 D.韦氏智力测验 E.特殊人格测验
55.我国心理测验蓬勃发展始于 ( )
A.1914年 B.1949年 C.1958年 D.1976年 E.1979年
56.下列哪项是MMPI中精神衰弱量表 ( )
A.Pt B.Pa C.Ma D.Pd E.Sc
57.下列哪项是EPQ的神经质或稳定性分量表 ( )
A.E B.P C.N D.F E.L
58.心理测验多为一种的心理评估方法 ( )
A.定性 B.定量 C.半定性 D.半定量 E.均不是
59.SCL-90(90项症状自评量表)属于 ( )
A.临床记忆量表 B.人格问卷 C.精神症状评定量表 D.智力测验 E.适应行为量表
60.16PF适合于具有文化程度以上的青、壮年和老年人 ( )
A.没有文化限制 B.小学 C.初中 D.高中 E.大学
61.投射测验的特点是 ( )
A.测验材料的结构完整 B.被试的反应可事先确定,反映的内容是有限的 C.刺激材料的意义不明确 D.有规定的统一答案 E.结果解释是客观的,不受经验影响
62.某人测查智商后得智力百分位为50,其智力水平为 ( )
A.超常 B.优秀 C.中等 D.低于平常 E.智力低下
63.比内测验的计分方法为:
通过1题记1分,连续题不通过,即可停止测验 ( )
A.7题 B.6题 C.5题 D.4题 E.3题
64.观察法、会谈法、调查法、作品分析法等为的常用方法 ( )
A.心理测验 B.心理辅导 C.心理咨询 D.心理评估 E.心理了解
65.某一患者MMPI测试结果为27/72型,医生可由此对该患者得出的初步印象为 ( )
A.人格障碍 B.精神障碍 C.不能诊断 D.病态人格 E.神经症
66.韦氏儿童智力量表适用于 ( )
A.6~14岁儿童 B.6~18岁儿童 C.6岁~16岁儿童 D.6~7岁儿童 E.6岁半~17岁半儿童
67.用某一量表对一组对象测量,相隔两周后再用该量表对同一组对象测第二次,然后把两次测量获得的分数作相关分析。
以此来检测量表的 ( )
A.复测信度 B.分半信度 C.等值信度 D.平行信度 E.效度
68.对心理测验标准化的理解不应为 ( )
A.测验编制实施记分的一致性 B.测验分数解释程度的一致性 C.相同测验,条件器材必须一致 D.对患者的指导语必须一致 E.相同分数,解释必须一致
69.一患者的MMPI测试结果剖析图,89/98型,她可能存在 ( )
A.强迫型人格 B.抑郁型人格 C.分裂样人格 D.表演型人格 E.反社会性人格
70.量表结果的意义在于 ( )
A.以总分反映病情的严重程度 B.以总分变化反映病情的演变 C.以单项分反映具体症状的分布 D.以单项分变化反映靶症状的治疗结果 E.以上都是
71.韦氏智力测验的分测验粗分需要换算成的量表分 ( )
A.以10为平均数,以2为标准差 B.以10为平均数,以3为标准差 C.以10为平均数,以5为标准差 D.以50为平均数,以10为标准差 E.以60为平均数,以10为标准差
72.关于文字测验的说法不正确的是 ( )
A.测验使用文字材料 B.被试用言语作反应 C.不易受文化程度的影响 D.可以结合操作测验使用 E.团体测验多采用此方式
73.对于常模的正确理解不应为 ( )
A.常模最早是比奈在编制智力测验时首先使用的 B.常模是否可靠,关键是有无一个代表性的被试样本 C.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义 D.常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查 E.常模的作用就是给测验分数提供一个可比较的标准是指测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度
74.心理诊断可以理解为 ( )
A.是心理评估的前提 B.就是临床诊断 C.能代替临床诊断 D.是临床诊断的重要组成部分 E.就是心理评估
75.向患者解释测验分数时,应注意 ( )
A.尽可能的使用医学术语 B.使用患者能理解的语言 C.真实地向患者解释清楚 D.实事求是无需任何隐瞒 E.教会患者如何解释结果
76.作为一名医生,当你拿到患者的MMPI测试结果剖析图时,你首先应该分析的是 ( )
A.Q量表分数 B.L量表分数 C.F量表分数 D.K量表分数 E.D量表分数
77.智力属于中常或接近中常(IQ在80-102之间)约占人群的 ( )
A.90% B.80% C.70% D.60% E.50%
78.心理测验的保密无需对保密 ( )
A.测验内容 B.测验结果 C.测验信度 D.患者身份 E.患者诊断
79.韦氏学龄前儿童智力量表适用于 ( )
A.3~6.5岁儿童 B.4~6.5岁儿童 C.5~6.5岁儿童 D.3~7岁儿童 E.4~7岁儿童
80.MMPI中Hs代表 ( )
A.抑郁 B.癔病 C.疑病 D.焦虑 E.掩饰
81.韦氏儿童智力测验适用年龄为 ( )
A.6~18岁以上 B.6~17岁以上 C.6~16岁以上 D.6.5~16岁以上 E.6.5~16.5岁以上
82.在韦氏测验的每个分测验中,测验是 ( )
A.有时间限制 B.没有时间限制 C.有的有、有的没有 D.根据情况而定 E.全部都有时间限制
83.目前国内使用最多的智力测验为 ( )
A.瑞文测验 B.韦氏测验 C.洛夏测验 D.比内测验 E.推孟测验
84.不是韦氏成人智力测验中的操作测验 ( )
A.数字符号 B.图片排列 C.物体拼凑 D.数字广度 E.图画填充
85.以下是心理量表应用的一些基本准测,但不包括 ( )
A.与被测试者建立和谐关系 B.控制误差 C.保密原则 D.防止“月晕效应” E.只需按测验分数来解释结果
86.明尼苏达多相人格调查表是由谁编制的 ( )
A.比奈(ABinet) B.罗夏(HRorschash) C.韦克斯勒(DWechsler) D.艾森克(Eysench) E.哈特韦(SRHalthaway)和墨金莱(JCMckinley)
87.艾森克人格问卷剖析图描述正确的是 ( )
A.外向、情绪稳定、胆汁质 B.外向、情绪不稳定、多血质 C.内向、情绪稳定、抑郁质 D.内向、情绪不稳定、神经质 E.内向、情绪稳定、黏液质
88.MMPI属于 ( )
A.智力测验 B.人格测验 C.投射测验 D.评定量表 E.操作测验
89.根据投射法编制的心理测验为 ( )
A.MMPI B.EPQ C.16-PF D.WAIS E.TAT
90.明尼苏达多相人格调查表中效度量表K代表 ( )
A.诈病 B.说谎 C.防卫机制 D.偏执 E.疑病
91.艾森克人格问卷中N量表分偏低,表明 ( )
A.性格趋于外向 B.情绪稳定 C.情绪表现不稳定 D.心理状态不正常,在任何珂境中都适应不好 E.掩饰明显
92.MMPI中Ma代表 ( )
A.轻躁狂 B.精神病态 C.社会内向 D.抑郁 E.偏执狂
93.中国修订的韦氏幼儿智力测验 ( )
A.分城市、农村两式,各包括lO个分测验 B.分城市、农村两式,各包括11个分测验 C.分城市、农村两式,各包括12个
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