陕西省度九年级上学期期末考试化学试题C卷.docx

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陕西省度九年级上学期期末考试化学试题C卷

陕西省2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.航天探测发现：

金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）

A．C2O3属于氧化物

B．C2O3充分燃烧的产物是CO2

C．在一定条件下，C2O3能还原氧化铁

D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊

2.如图，集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。

下列说法正确的是（）

A．将观察到高的蜡烛先熄灭

B．不移开玻璃片，实验现象更明显

C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点

D．去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论

3.当地时间2019年4月15日18时50分左右，法国巴黎圣母院发生火灾。

据报道，馆藏珍宝在此次火灾中大致幸免，但屋顶和木质屋架完全烧毁，一座尖塔倒塌。

据事后调查，火灾原因极有可能是电线短路。

下列关于该事件说法正确的是

A．木质结构属于可燃物，任何条件下都可以燃烧

B．电线短路会使可燃物着火点升高，从而导致火灾

C．为了保障消防人员的安全，用水灭火前应切断建筑内的电源

D．可以从空中洒水灭火，其灭火的主要原理是隔绝空气

4.化学是一门以实验为基础的科学。

下列都是课本里的实验，说法不正确的是（）

A．对蜡烛燃烧的探究实验中，吹灭蜡烛时产生的白烟能点燃，说明白烟具有可燃性

B．河水经过静止、沉淀、过滤、吸附净化处理后所得的水是纯水

C．将适量的凉开水、白糖、果汁、食用碳酸氢钠和食醋加入饮料瓶中，可制得汽水

D．用紫罗兰制取酸碱指示剂的过程中加入酒精，酒精的作用是溶解解花瓣中的色素

5.实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）

A．试管：

同学们不爱惜我，我被摔碎了

B．铁钉：

好难受啊，我在潮湿空气中生锈了

C．灯泡：

我通电后发光了，给学生带来光明

D．蜡烛：

我受热就会熔化

6.下列反应中，属于吸热反应的是（）

A．生石灰与水反应

B．红磷燃烧

C．镁与稀盐酸反应

D．碳与二氧化碳反应

7.下列描述错误的是（）

A．电解水时正负极产生的气体体积比为2：

1

B．向水样中加入活性炭，可除去水中的色素

C．打开盛浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口会出现白雾

D．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭

8.用分子的观点解释下列现象，错误的是

A．热胀冷缩——分子大小随温度变化而变化

B．花香四溢——分子不停地运动

C．冰融化成水——分子间的间隔发生变化

D．食物腐败——分子发生变化

9.下列说法正确的是（）

A．碳－12原子和碳－13原子的中子数相同

B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子团

C．Fe2＋和Fe3＋都属于铁元素，核外电子数不同

D．

 和

 化学性质相同

10.物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是

A．铁锅做炊具

B．酒精做燃料

C．氮气做保护气

D．二氧化碳灭火

11.下列对应的化学方程式书写完全正确的是（）

A．在密闭容器中燃烧镁条验证质量守恒定律：

Mg+O2

MgO2

B．洗去试管壁上附着的铜：

Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑

C．铁丝在氧气中燃烧：

3Fe+2O2

Fe3O4

D．煅烧石灰石制生石灰CaCO3＝CaO+CO2↑

12.下列关于原子的叙述中，不正确的是（）

A．原子是构成物质的一种微粒

B．原子不带电是因为原子中不存在带电的微粒

C．原子在不停地运动

D．原子是化学变化中的最小微粒

13.关于物质性质及用途的描述中错误的是（）

A．熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤

B．干冰气化吸热，可用于人工降雨

C．氧气有助燃性，可用于炼钢和气焊

D．稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯

14.已知

，则

的化学式为（）

A．

B．

C．

D．

15.下列各项比较中，正确的是（）

A．含铁的质量分数：

Fe3O4

B．含碳量：

生铁<钢

C．地壳中元素的含量：

铝<铁

D．金属的导电性：

银<铜

16.下列说法中正确的是（）

A．液态氧可用作火箭的助燃剂

B．氧气在空气中的体积分数为78%

C．氧气可以燃烧

D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

二、填空题

17.为下列实验操作各选一种化学仪器（填仪器的名称）。

①吸取或滴加少量液体时用___________；

②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______；

③取用粉末状固体的仪器为_______；

④用来量取液体体积的仪器是_______；

18.

（1）在水的净化过程中，常用过滤方法除去不溶性杂质，并加入ClO2进行杀菌和消毒。

其中过滤操作中的玻璃棒的作用是_______，ClO2中氯元素的化合价是_______。

（2）下列关于水的叙述中，正确的是_______。

A．自然界中的水都是混合物

B．水体有自净能力，不会被污染

C．工业废水经处理达标后才能排放

D．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水

19.能源和淡水与生活生产密切相关

（1）不属于新能源开发和利用的是      （填字母序号）。

a．火力发电  b．风力发电 

A．太阳能电池路灯

（2）煤主要含有      元素，使用脱硫煤能减少      的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的二氧化碳，不能减缓日益加剧的      。

（3）海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法。

下列方法中，可以使海水变为淡水的是     （填字母序号）。

a．滤纸过滤     b．沉降      c．蒸馏

（4）现有a．金刚石、b．氯化钠、c．酒精、d．小苏打，从中选择恰当的物质用其序号字母填空：

可用于配制生理盐水的是       ；可用于刻划玻璃的是       ；可用作汽车的燃料   。

20.根据空气中的①二氧化碳、②氧气、③水蒸气、④氮气、⑤稀有气体的性质或用途填空（填序号）：

（1）能可用于炼钢、气焊的是_______，

（2）能使干燥的饼干变松软的是：

_______；

（3）可用于食品防腐的是：

______；

（4）能使澄清的石灰水变浑浊的是：

________；

（5）可制作霓虹灯的是：

_______；

21.用数字和化学符号填空：

（1）三个铜原子_______________________________；

（2）两个氢氧根离子______________________________；

（3）氮气_______________________________；

（4）氧化铝_______________________________。

22.某课外兴趣小组的同学参考自来水厂的净水过程，从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

（1）同学们向河水样品中加入         使悬浮物沉降，然后进行过滤。

（2）在过滤过程中同学们需要使用到的玻璃仪器有。

（3）该小组向学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的       性除去水中的色素和有异味的物质。

（4）自来水厂的水在进行这样的一系列净化过程后，还必须进行消毒。

ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：

试回答：

ClO2的名称为           ；根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式                  ．

三、实验题

23.根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题:

图1铁丝在氧气中燃烧    图2硫在氧气中燃烧

（1）图1中的反应现象为_____________________；写出该反应的文字或者符号表达式____________________。

（2）图2中的反应现象为___________________________；该集气瓶中加入水的作用是____________________________________。

24.实验小组同学在实验室制取二氧化碳，并验证二氧化碳的化学性质。

（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________，应选用的装置是________（填序号）；收集二氧化碳时，检验集气瓶中已收集满二氧化碳的方法是________。

（2）资料：

酸能使紫色石蕊试液变红。

取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是________，此现象说明CO2能和水反应生成酸。

25.学习小组在实验室用下列装置制取几种气体，请你与他们合作．

（1）写出图中标有②的仪器名称：

②__．

（2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的A作为制取装置．如果采用排水法收集氧气，应该__与__装置连接，该反应的化学方程式为__．

（3）实验室制取二氧化碳，应该选择__装置和__装置连接，其化学反应化学方程式为__．

四、推断题

26.几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（“→”表示两端的物质能转化，“—”表示在一定条件下能相互反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。

已知A、B是组成元素相同的化合物，D+G→B的现象是黑色粉末变红，C可用实验室制二氧化碳。

（1）写出A的化学式__________；

（2）写出F→E的化学方程式__________。

五、科学探究题

27.向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入CO2会变红，某实验小组同学对变红的原因进行了下列研究：

（提出问题）使紫色石蕊试液变红的物质是什么?

（猜想与假设）①水   ②________________③_____________     

（查阅资料）浓硫酸不与CO2反应，但能吸收大量水分，可用于气体干燥。

（进行实验）

（实验分析）

（1）实验过程中，装置C内的石蕊试纸颜色始终没有变化，说明___________。

（2）实验前，将装置D中胶头滴管中的蒸馏水滴到石蕊试纸上，未见试纸颜色有变化，有二氧化碳通过时，发现石蕊试纸变红，说明__________________。

（3）装置E中的现象为__________，写出发生反应的化学方程式___________ 

（实验结论）假设___________（填①、②或③）成立。

28.某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

实验I：

称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．

实验II：

将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，产生氯化锌和氢气，反应一段时间后再称量．

实验III：

将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量．数据见下表：

编号

实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ

反应前/g

4.8

112.6

118.4

反应后/g

8.0

112.4

118.4

（1）在实验I中，发生反应的化学方程式为__________，该反应中各物质的质量比为_______．（写最简整数比）

（2）实验II中反应后的质量比反应前减少，请用质量守恒定律加以解释____________________．

（3）这三个实验中，实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因_________________________．

（4）实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路_________________________

六、计算题

29.硫酸的化学式为H2SO4，请根据化学式计算:

（1）硫酸的相对分子质量_____;

（2）硫酸中硫、氧元素质量比_____;

（3）硫酸中硫元素的质量分数_____。

（4）多少克水中的氢元素的质量与4.9克硫酸中氢元素的质量相等_____?

30.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：

将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.8g．（假设其他物质不与盐酸反应，计算结果精确到0.1%）

（1）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数______。

（2）反应后溶液中溶质的质量分数______．