新人教版小学四年级语文上册导学案.docx
- 文档编号:1136649
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOCX
- 页数:95
- 大小:97.90KB
新人教版小学四年级语文上册导学案.docx
《新人教版小学四年级语文上册导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学四年级语文上册导学案.docx(95页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版小学四年级语文上册导学案
·四年级语文上册导学案·
1.《观潮》
·第一课时
学习目标:
1、我能认识本课生字词。
2、我能有感情朗读课文。
3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”顺序给课文分段。
学习重点:
掌握重点词句,整体把握课文。
知识连接:
浙江省杭州湾钱塘江口涌潮,也叫海宁潮,每年农历8月18日在海宁县所见大潮最为壮观,因为钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束形成大潮,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观景象令人难忘。
预习任务:
1、学习重点生字词语。
2、按“潮来前、潮来时、潮头过后”顺序给课文分段。
3、流利有感情朗读课文。
4、有条件同学可以收集相关图片资料。
自主、合作、探究:
1、你学会了那些生字词?
有需要提醒大家注意字词吗?
2、比一比,谁能把课文读最好听。
3、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象?
收集到图片同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
4、课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段景象?
闯关练习:
1、我会给多音字组词:
蒙薄号
2、我能根据意思写词语。
(1)奇特而又罕见景象——()
(2)形容隐隐约约,不大清楚——()
(3)人群发出声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹——()
3、我会填:
今天,我们到海宁来观潮,朝来之前,江面上----------,潮来之时,只见---------------------------------,浪潮越来越近--------------------------------------,那声音-----------------------------
----------------------,潮过之后,江面上------------------------------------,看看堤下---------------------------------------------,钱塘江大潮真不愧为---------------------------,我们为之----------------------,为之-------------------------------。
学习收获:
知识延伸:
收集积累有关钱塘江潮名诗句。
·
第二课时
学习目标:
1、学习做着按照观潮顺序记叙景物写作方法。
2、了解钱塘江大潮雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山思想感情。
学习重点:
理解文中有关潮来时描写,感受钱塘江大潮汹涌澎湃,雄伟壮观。
预习任务:
1、有感情朗读课文,并背诵3、4自然段。
2、课文评价说钱塘江大潮是天下奇观,在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观句子。
自主、合作、探究:
1、作者在描写大潮来时景象是按什么顺序,从哪些方面来写?
2、说说你认为体现钱塘江大潮使奇观句子,进行理解并读一读。
3、进一步理解“天下奇观”,并说一说你观潮感受。
闯关练习:
1、我会按要求完成练习。
那条白线很快向我们移来,逐渐()、(),(),再近些,只见(),形成(),浪潮越来越近,犹如(),浩浩荡荡(),那声音如同山崩地裂,大地好像都被震颤动起来。
(1)按原文填空。
(2)造句:
犹如----------------------------------------------------------
(3)这段话是从()和()两方面来写大潮到来时景象,使人如闻其声,如见其景。
学习收获:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
知识延伸:
小练笔,仿照作者描写潮来时写作顺序,写一些有关雷雨小片段。
·2.雅鲁藏布大峡谷
学习目标:
1、认识7个生字,正确、流利、有感情朗读课文。
2、边读边想像,体会课文描写壮丽景观,并能用自己话讲一讲课文主要内容。
3、在阅读中感受大自然神奇,进而产生热爱大自然思想感情。
学习重点:
了解雅鲁藏布大峡谷特点,学习作者表现事物方法。
预习任务:
1、学习生字,理解重点词语。
2、能流利、有感情朗读课文。
3、读完课文后,你能说一说课文写了雅鲁藏布大峡谷哪些特点吗?
自主、合作、探究:
1、文中有那些词语被你发现并记住了,有需要提醒同学们注意吗?
2、雅鲁藏布大峡谷,他为什么被称为世界第一壮丽景观?
作者是从哪几个方面介绍?
你能从中找出相关句子吗?
3、雅鲁藏布大峡谷风光举世闻名,那部分给你留下印象最深?
为什么?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
闯关练习:
1、我能根据课文内容填空。
(1)在号称世界屋脊青藏高原上,有两个世界之最:
一个是
--------------------,另一个是-------------------------------------。
(2)不同高度---------------------------------------------------犹如-------------------------------------------------------------------------。
这句话把--------------------------比作--------------------------。
2、我也会。
作者反复用“从------到-------”句式,使我感受到大自然神奇,我也能用这个句式说一句话。
------------------------------------------------------------------------------------
学习收获:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------知识延伸:
世界之最我知道:
世界上最高山峰:
------------------------------------
世界上最深最长河流峡谷--------------------------------------
我还知道许多世界之最,让我来写一些--------
3.《鸟天堂》
第一课时
学习目标:
1、读通课文,理清课文脉络。
2、有感情朗读课文,认识大榕树奇特和美丽,体会大榕树上中鸟纷飞壮观景象。
3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处道理。
学习重点:
体会榕树奇特与美丽,鸟自由与快乐,能有感情朗读课文。
预习任务:
1、能借助拼音,自读课文,学习生字词。
2、认真预习孩子能有感情朗读课文。
3、能说一说作者几次去“鸟天堂”?
4、你能收集到关于鸟天堂图片与资料吗?
自主、合作、探究:
1、你学到了那些生字词?
2、讨论交流:
作者几次去看鸟天堂?
什么时候去?
看到景象一样吗?
3、说大榕树是鸟天堂,这到底是一棵怎样树呢?
你找到了那些描写大榕树句子呢?
闯关练习:
1、照样子集累词语。
(1)白茫茫-----------------
(2)许许多多-------------------------------
(3)商量商量-----------------------------------
2、我能把他们送回家。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛
(1)先先后后,时断时续。
————()
(2)裂开或自然露出狭长细缝——————()
(3)不忍舍弃或离开—————————()
(4)清楚摆出来让人欣赏,明显表现出来时人知道。
————()
(5)植物长得多而茁壮————————()
(6)短促而频繁震动——————()
学习收获:
第二课时
学习目标:
1、抓住重点句子,理解课文内容,感受中鸟纷飞壮观景象。
2、体会鸟天堂中人与自然和谐相处生命之美,增强保护生态环境自然意识。
3、有感情朗读课文,背诵课文。
学习重点:
抓住重点词汇题会众鸟活动热闹场面。
预习任务:
1、有感情朗读课文,边读边想像画面,感受南国美丽风光,体会作者热爱大自然思想感情。
2、找出你喜欢优美句子,读一读,并体会这些句子美在哪里。
3、文中几次提到鸟天堂,为什么有地方加了引号而有些地方没加引号呢?
自主、合作、探究:
1、合作完成:
作者第二次去鸟天堂看到了什么,听到了什么,想到了什么?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、交流:
你喜欢文中哪些句子?
为什么?
3、说一说:
为什么说大榕树是鸟天堂?
闯关练习:
1、昨天是我眼睛骗了我,那“鸟天堂”确是鸟天堂啊!
加引号鸟天堂指-------------------------
没加引号鸟天堂指------------------------------------
2、读一读,说说你从画线部分体会到了什么?
(1)我有机会看清他真面目,真是一株大叔,枝干数目不可计数。
我体会到--------------------------------------------------
(2)那么多绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
----------似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动,这美丽南国树!
我体会到---------------------------------------------------------------
学习收获:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 小学 四年级 语文 上册 导学案