淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一.docx
- 文档编号:11364043
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:384.64KB
淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一.docx
《淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一
淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读
(一)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、阅读理解(共6题;共71分)
1.(1分)课外阅读。
风 筝
我们小时候,要想玩风筝,当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张,譬如桃花纸,不是太容易,其他方面,扎风筝的活儿还不算费劲。
竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等,尽量劈得薄些,刮磨得光滑些就是。
再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为便于控制风筝,也是为着美观,我们还总是用一些可粘连的纸环,套结成两条长长的风筝尾巴。
至于更艺术些的,做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状,绘上五颜六色,那可是风筝艺人的作为了,小时候的我们没那本事,也缺少那份耐心。
我们更关心风筝实际能飞多高,因此更多是讲究风筝线的好坏。
常常是不等风筝干透,我们就耐不住要拿出去放了——哈!
这才是值得你大呼小叫的激动时刻!
在我小时候住的城郊九溪,秋收后到春耕之前,孩子们就在留着稻茬的空旷田野上,一阵阵猛跑,将手中的风筝一只只地放飞到天上……
田里有庄稼的季节,我们也能顺着直溜的田埂奔跑。
远远望去,小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中,只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘荡,那么高,那么远……
可也总有个把倒霉蛋,他的风筝怎么也飞不起来,傻乎乎地拖在地上,一路跟着他跑,噗啦啦的一路折腾。
那孩子,必是满头大汗,却说不清是跑出来的,还是急出来的。
住在城里的孩子,放风筝就没这么畅快了。
除了几处广场和公园,城区里很少有空旷地方。
而广场和公园,大家都往那儿去凑,人就太多太挤,风筝在空中难免“打架”。
高楼、电线、街旁的树木,这些都让风筝觉得别扭。
风筝若被电线或树枝挂住,挣脱不得,最后只得扯断线儿。
碰上这种糟糕局面,小时候的我们,称它为风筝“出国”。
(1)结合上下文,解释下列词语。
耐不住:
________
倒霉蛋:
________
(2)“现在的孩子大都是买现成的,而小时候的我们,当然是自己动手做。
”这个句子让我体会到了作者________之情。
(3)“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同?
你更喜欢哪一种?
为什么?
(4)通过这篇短文,你读出了作者怎样的思想感情?
2.(16分)阅读短文,完成问候习题。
美丽的日月潭
日月潭在台湾的中部,四周被群山环绕着,中央有一个美丽的小岛——光华岛。
因为岛的北面像日,南面像月,所以人们便称它为日月潭。
日月潭简直是人间仙境一样。
黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光。
这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。
日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。
在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰的展现在眼前,使人胸襟顿时开朗起来。
蒙蒙细雨的时候,它又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。
日月潭永远是那么清新,那么美丽,难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。
(1)日月潭就是________。
(2)因为________,所以人们叫它日月潭。
(3)找出描写日月潭早晨的景象和傍晚景象的句子。
(4)为什么日月潭是台湾岛上的一颗明珠?
3.(18分)课外阅读。
南海明珠
位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛,那里物产丰富、风景优美,被誉为“南海明珠”。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园,腰果、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头;海参、大龙虾等水产不计其数;石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。
高高的五指山挺立在海南岛中部,山上热带树木郁郁葱葱,四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。
海南岛,真是一颗名副其实的“南海明珠”。
(1)
根据意思写词语。
无法计算数目,形容极多。
________
名称或名声与实际相符合。
________
(2)
海南岛被誉为“南海明珠”的原因是
A.海南岛在祖国的最南端。
B.海南岛位于南海,那里风景优美、物产丰富。
C.海南岛是个令人向往的地方。
(3)
第2自然段主要写海南岛________;第3自然段通过对________、________、________的描写,突出海南岛________。
(4)
文中________是相呼应的句子。
4.(10分)阅读下文,回答问题。
紫砂陶
宜兴的紫砂陶器历史源远流长。
上溯(sù)至春秋战国时期,越国著名大夫范蠡(lǐ)曾在宜兴制陶,人称“陶朱公”。
明清时期,宜兴陶业空前繁荣,迎来了宜兴紫砂陶器的“黄金时代”。
紫砂陶中最受人欢迎的是茶壶。
紫砂壶泡出来的荼,清香扑鼻,隔夜不变味,壶内不留污痕。
紫砂壶艺始于宋朝而成于明代。
紫砂壶的美在于它集壶泥、壶色、壶形、壶款、壶章、题名、绘画、书法、雕塑、篆刻诸艺术于一体。
紫砂泥丰富多彩。
其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色,在此基础上有着几十种颜色的变化。
紫砂壶独特的泥料,独特的成型工艺,融合了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体,这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具——宜兴紫砂器。
明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等,许多文人墨客为之倾倒。
制壶名家有陈仲美、元畅等。
陈仲美初为景德镇制瓷匠师,后将制瓷技法融入紫砂器上,所制香炉、镇纸等,无不精美绝伦,令人叹为观止。
到了清代,宜兴紫砂器制作受皇家推崇,有了进一步发展。
(1)给多音字注音并组词。
大 ________ ________ ________ ________
倒 ________ ________ ________ ________
(2)根据短文内容填空。
①人称“陶朱公”的人物是________。
②紫砂壶泡出的茶的特点是________、________、________。
③紫砂陶器以________(地名)最为著名。
制壶名家有________、________等。
(3)紫砂壶的美在于什么?
(4)为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具?
5.(16分)阅读回答问题
与上帝共进午餐
①从前,有一个小男孩,他非常非常想见上帝。
当然,他知道上帝在很远很远的地方,要走很长很长的路,经过很长很长的时间才能到达。
因此,他准备了一只手提箱,并在箱中塞满了巧克力,还有六瓶饮料,然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着,走着,不知不觉中他已走过了三个街区。
这时,他来到了一个公园里,看到一位老太太坐在那里,正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。
小男孩紧挨着她坐了下来,打开手提箱,拿出一瓶饮料,正准备喝时,无意中扫了老太太一眼,他突然发现老太太看起来似乎很饿。
于是,他拿了一块巧克力递给她。
老太太欣然接受了,内心充满了感激,她微笑地看着小男孩,笑容是那么的慈祥,那么的亲切,那么的完美。
小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处都是鸟语花香。
他想看一次她的笑脸,因此他又拿出一瓶饮料递给她。
老太太又欣然接受了,并且又对他报以完美的微笑。
小男孩高兴极了。
③整个下午,他们就这样坐在公园里,边吃边笑,但他们却从未说过一句话。
④天色逐渐黑了下来,夜幕降临了。
此时,小男孩觉得十分疲劳,他站起身往家走去。
但是,刚走几步,他却突然转过身,跑回到老太太身边,张开双臂,紧紧地拥抱了她一下。
这次,老太太对他报以了最完美的微笑。
⑤当小男孩愉快地回到家里,走向自己房间的时候,她的母亲感到非常惊奇,她不知道究竟是什么事令儿子这么 。
于是,她问道:
“孩子,今天发生什么事了,让你这么快乐?
”
⑥我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着,还没等母亲反应过来,他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候,神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。
⑦与此同时,那位容光焕发的老太太也地回到了家里。
看着老太太那安详、平和的神情,她的儿子感到非常吃惊。
他疑惑地问道:
“妈妈,您今天做什么亊了,这么高兴?
”
⑧“哦,今天我在公园里遇见上帝了,他还和我一起吃了巧克力!
”老太太兴奋地说道,那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。
接下来。
还没等她的儿子反应过来,她又补充道:
“你知道吗,原来上帝这么年轻,比我想象中的还要年轻得多!
”
(1)在短文第⑥自然段空白处加上标点符号。
(2)联系上下文在文中的横线上填上合适的成语,注意不要重复。
(3)仔细读读第二自然段,体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光,到处都是鸟语花香”这句话的作用
(4)根据短文内容完成填空。
①小男孩在公园里,先后给了老奶奶________、________和________,而老奶奶给了小男孩________。
②文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝,她眼中的上帝就是________(谁),文中的小男孩说与上帝共进午餐了,他眼中的上帝就是________(谁),他们都把对方当作了上帝,是因为________。
(5)读了此文,你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧,请把下面的句子补充完整:
所谓上帝,就是________
6.(10分)阅读下文,回答问题。
松树和杨树
从前,大路的旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时,总要议论一番:
“嗬!
这棵小松树长得挺直又漂亮,真不错!
这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!
”
听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。
而小杨树________很难过,________它不灰心,想方设法克服自己的不足,下定决心往上长。
一天,林业工人来了,要给它们修枝打杈,小松树立刻皱起了眉,生气地说:
“我长得多好,还用得着修理?
”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道:
“快给我修修吧!
”于是,林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了,身子往上挺了挺。
一天,啄木鸟大夫飞来了,说要给它们捉虫。
小松树瞪着眼睛说:
“我这么强壮,怎么会有虫子?
赶紧走开!
”啄木鸟叹了口气,摇了摇头,飞到了小杨树身上。
小杨树挺直身子说:
“快来给我检查检查吧!
”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。
小杨树身子不断往上蹿,长得更加茂盛了。
数年后,小杨树又高又壮,成了栋梁;而小松树,又矮又瘦,渐渐枯死了。
(1)阅读第三自然段,在横线上填上恰当的关联词。
(2)小松树结局的根本原因是()
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理
D.啄木鸟没捉虫
(3)读完全文,你想对小松树说些什么?
请写下来。
参考答案
一、阅读理解(共6题;共71分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一 淮北市 山区 三年级 上学 语文期末 专项 复习 课外阅读