口才教案 2.docx
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口才教案 2.docx
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口才教案2
第一周口才教学教案
自我介绍
教学目标:
1、能认真听自我介绍的示范录音,并说出从哪几个方面进行介绍。
2.学会有条理地作自我介绍。
3.认识“自我介绍”这项说话训练跟我们日常生活关系密切,能自觉大方地学习作自我介绍。
教学过程:
(1)先记住基本内容。
包括:
自己的姓名、年龄等。
方法:
可以设计一些问题,用问答的方式,让孩子记住。
比如:
“你叫什么名字啊?
”、“今年几岁啦?
”
注意:
开始练习的时候以老师说为主,可以替宝宝回答,但语速要缓慢,吐字要清晰,让宝宝尽量将信息记住。
(2)
可以记一些较为复杂的内容,例如地址、电话号码等。
方法:
难记的内容可以让宝宝反复记忆,关键词语给予提示。
(3)
将所有的信息组合成一段完整的话。
方法:
引导宝宝学会把这些答案串联起来,组成完整的一段话,让宝宝独立表述。
注意:
这时的自我介绍可以加进一些主观较强的问题,比如:
“我喜欢的人”、“我喜欢做的事情”等。
公众表演(自信歌)
活动目标:
1.锻炼每个幼儿的胆大自信能力。
2.让每个幼儿能口吃清晰的朗诵儿歌
教学过程:
1.教师示范朗诵表演
2.幼儿讨论
3.幼儿朗诵
4.个别朗诵表演
自信歌
昂首挺胸台上站,自信满满来挑战
大拇指竖起昂笑脸,小拳头捏着一片天
自信人生一百年,快乐成功永相伴
反思:
每个幼儿都有自己的性格特点,个体的差异也是不同的,让孩子通过观察和比较自己以及同伴,了解和发现自己以及同伴不一样的地方,感受到自己与别人的不同,以及其中的奇妙之处。
通过这节课也拉进幼儿与幼儿之间的熟悉度及跟老师的亲密度,增加幼儿的胆量自信心,并学会相互交流,起到开发语言能力的效果!
第二周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1.让幼儿的发音更加标准
2.让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1.口部操
2.耐力训练
3.力度训练
4.正音训练a
(发音训练:
嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起,口形变)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1.让幼儿发音更加清晰标准
2.学会儿歌
3.增加幼儿自信
教学过程:
1.教师示范表演
2.幼儿学习儿歌
3.集体念儿歌
4.个别表演
儿歌表演
小蝌蚪,学说话
嘴巴张得大又大
第一声:
aaaa
第二声:
aaaa
第三声:
aaaa
第四声:
aaaa
青蛙妈妈笑哈哈
顶呱呱,顶呱呱
反思:
通过本次训练,幼儿对A发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第三周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练O
(发音训练:
发音圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会儿歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习儿歌
3集体念儿歌
4个别表演
儿歌表演
太阳升,红似火
公鸡打鸣叫喔喔
第一声:
OOO
第二声:
OOO
第三声:
OOO
第四声:
OOO
小朋友们排排坐
唱歌跳舞真活泼
反思:
通过本次训练,幼儿对O发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第四周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(猴王吃西瓜)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(梅花)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会古诗梅花
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师讲解古诗意思
2幼儿欣赏古诗
3古诗朗诵
4个别表演
梅花
墙角数枝梅,凌寒独自开
遥知不是雪,为有暗香来
反思:
通过本次训练,幼儿对故事和古诗还是很有兴趣的,模仿故事的人物很生动,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第五周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练e
(发音训练:
嘴巴扁扁,舌身略向后缩,舌身后部微隆,嘴角向两边展开)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会儿歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习儿歌
3集体念儿歌
4个别表演
儿歌表演
大白鹅,真快乐
坐在河中向天歌
第一声:
eeee
第二声:
eeee
第三声:
eeee
第四声:
eeee
小狗听了笑呵呵
祝贺祝贺,再来一个
反思:
通过本次训练,幼儿对e发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第六周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(鹿王选拔赛)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(春晓)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会古诗春晓
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师讲解古诗意思
2幼儿欣赏古诗
3古诗朗诵
4个别表演
春晓
春眠不觉晓,处处闻蹄鸟
夜来风雨声,花落知多少
反思:
通过本次训练,幼儿对故事和古诗还是很有兴趣的,模仿故事的人物很生动,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第七周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练i
(发音训练:
牙齿对齐,口形扁平,舌尖接触下齿背,使舌面部稍微隆起)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会儿歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习儿歌
3集体念儿歌
4个别表演
儿歌表演
小闹钟,真神奇
里面藏着小秘密
iii,洗脸刷牙穿新衣
Iii,好好学习不调皮
Iii,见到老师敬个礼
Iii,早睡早起最美丽
一天一天滴滴滴
一分一秒要珍惜
反思:
通过本次训练,幼儿对i发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第八周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(帽子的故事)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(勇敢歌)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会勇敢歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范
2幼儿学习儿歌
3集体表演
4个别表演
勇敢歌
观众没什么可怕,
舞台也被我踩在脚下,
勇敢的心是一朵美丽的花,
在我的胸口高高地挂
说的自信,演的潇洒
今天我是小小朗诵家
明天我将勇敢闯天下
反思:
通过本次训练,幼儿对故事和儿歌很有兴趣的,勇敢的的朗诵倍增幼儿信心,希望幼儿们回家坚持练习,相信胆量会有很大的提高。
第九周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练u
(发音训练:
嘴巴尖尖,双唇拢围留一小孔,舌头向后缩)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会儿歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习儿歌
3集体念儿歌
4个别表演
儿歌表演
小松鼠,搭新屋
小动物们来祝福
小猪小猪uuuu
蝙蝠蝙蝠uuuu
老虎老虎uuuu
小兔小兔uuuu
好朋友,要和睦
互相爱护多帮助
反思:
通过本次训练,幼儿对u发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第十周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(小猴栽树)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(游子吟)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会古诗游子吟
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师讲解古诗意思
2幼儿学习古诗
3集体朗诵
4个别朗诵表演
游子吟
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
反思:
通过本次训练,幼儿对故事古诗很有兴趣的,勇敢的的朗诵倍增幼儿信心,希望幼儿们回家坚持练习,相信胆量会有很大的提高。
第十一周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练u
(发音训练:
发音与i基本相同,舌尖抵住下齿背,嘴唇成圆形,略向前突出)
公众表演(儿歌表演)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会儿歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习儿歌
3集体念儿歌
4个别表演
儿歌表演
小鲈鱼,真有趣
年龄不大长胡须
一根胡须uuuu
两根胡须uuuu
三根胡须uuuu
四根胡须uuuu
水里游来又游去
胡须能直也能屈
反思:
通过本次训练,幼儿对u发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,儿歌念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第十二周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(小浣熊钓鱼)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(黄鹤楼送孟浩然之广陵)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会古诗游子
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师讲解古诗意思
2幼儿学习古诗
3集体朗诵
4个别朗诵表演
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
反思:
通过本次训练,幼儿对故事古诗很有兴趣的,勇敢的的朗诵倍增幼儿信心,希望幼儿们回家坚持练习,相信胆量会有很大的提高。
第十三周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1口部操
2耐力训练
3力度训练
4正音训练oe
(发音训练:
车水马龙得意杨杨默默无闻)
公众表演(绕口令)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会绕口令
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范表演
2幼儿学习绕口令
3集体念绕口令
4个别表演
绕口令
乐乐吃菠萝,伯伯养大鹅
乐乐和伯伯一起给大白鹅个窝
伯伯和乐乐一起给菠萝把皮削
反思:
通过本次训练,幼儿对oe发音更加清晰,孩子兴趣也很浓,绕口令念得也清晰,希望幼儿们回家坚持练习,相信口才一定有所提高。
第十四周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(懒熊买西瓜)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(勇敢歌)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会幸福歌
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师示范
2幼儿学习儿歌
3集体表演
4个别表演
幸福歌
花是妈妈的微笑,
地是爸爸的怀抱,
家是温暖的小巢,
我是快乐的小鸟。
妈妈给我美丽的羽毛,
爸爸带我自由地奔跑。
天空里唱着晴朗的歌谣,
白云上跳着欢乐的舞蹈。
反思:
通过本次训练,幼儿对故事和儿歌很有兴趣的,勇敢的的朗诵倍增幼儿信心,希望幼儿们回家坚持练习,相信胆量会有很大的提高。
第十五周口才教学教案
语音能力
教学目标:
1让幼儿的发音更加标准
2让幼儿的语音得到提高
教学过程:
1看图听故事(小蜜蜂救月亮)
2表演故事人物
3模仿说话
4集体和个别表演
公众表演(出塞)
教学目标:
1让幼儿发音更加清晰标准
2学会古诗出塞
3增加幼儿自信
教学过程:
1教师讲解
2幼儿学习古诗
3集体朗诵
4个别朗诵表演
出塞
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
反思:
通过本次训练,幼儿对故事和古诗很有兴趣的,勇敢的朗诵倍增幼儿信心,希望幼儿们回家坚持练习,相信胆量会有很大的提高。
第十六周口才教学教案
口才汇演
活动目标:
1让幼儿自由发挥
2让幼儿的语音得到提高
3让幼儿自信心有所提高
4让幼儿爱上口才,爱上生活
活动过程:
1赛前准备
2赛前动员
3集体比赛
4单独任务
活动反思:
此次活动让幼儿充分得到锻炼,不仅锻炼了胆量,还提高了语言能力,看到孩子们的表现,我从心里开心,希望孩子们在今后的道路中说的更好更自信!
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- 口才教案 口才 教案