初中化学模拟考试4.docx
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初中化学模拟考试4
辽宁省大连市2015年中考化学试卷
一、选择题(本题共15小题,每小題1分,共15分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列变化中,属于化学变化的是( )
A.
铁铸成锅
B.
瓷碗破碎
C.
粮食酿醋
D.
石蜡熔化
考点:
化学变化和物理变化的判别.
专题:
物质的变化与性质.
分析:
化学变化是产生新物质的变化,物理变化是不产生新物质的变化.二者的本质区别是有无新物质产生.
解答:
解:
A、铁铸成锅只是形状发生了改变,没有产生新物质,是物理变化.故A错;
B、瓷碗破碎只是形状发生了变化,并没有产生新物质,是物理变化故B错;
C、粮食酿醋过程是粮食发酵产生新物质醋酸,是化学变化,C正确.
D、石蜡熔化的过程中只是状态的变化,没有新物质生成,是物理变化,故D错;
故选C.
点评:
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.
2.(1分)(2015•大连)空气中含量较多,可用作焊接金属保护气的是( )
A.
氮气
B.
氧气
C.
二氧化碳
D.
稀有气体
考点:
空气的成分及各成分的体积分数;常见气体的用途.
专题:
空气与水.
分析:
做焊接金属时的保护气的物质化学性质必须稳定,不易与其它物质发生化学反应.
解答:
解:
A、氮气在空气中含量较多化学性质稳定,不易与其它物质发生化学反应,常作为焊接金属时的保护气,故A正确;
B、氧气是一种化学性质比较活泼的物质,能与空气中多种物质发生反应,不能做保护气,故B错;
C、二氧化碳在空气中含量仅占%,题目中该气体在空气中含量较多,故C错;
D、稀有气体化学性质稳定,可以做保护气,但在空气中含量仅占%,题目中该气体在空气中含量较多,故D错.
故选A.
点评:
解答本题的关键是要知道能做焊接金属时的保护气的物质,化学性质必须稳定,还需要考虑在空气中含量较多这一信息.
3.(1分)(2015•大连)人体缺少某种元素易产生龋齿,该元素是( )
A.
Fe
B.
F
C.
Zn
D.
I
考点:
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.
专题:
化学与生活.
分析:
A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断.
B、根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断.
C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断.
D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断.
解答:
解:
A、铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血,所以贫血通常需要补充铁元素,故选项A不符合题意;
B、氟能防治龋齿,缺乏易患龋齿,故选项B符合题意;
C、锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,故选项C不符合题意;
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素,缺乏会患甲状腺肿大和呆小症,故选项D不符合题意.
故选B.
点评:
化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一,掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物正确解答此类题的关键.
4.(1分)(2015•大连)下列化肥中,属于磷肥的是( )
A.
CO(NH2)2
B.
NH4HCO3
C.
KNO3
D.
Ca3(
nO4
K2MnO4MnO2O2↑ ,发生装置应选 A (填字母.下同).
(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为 2HCCaCO3=CaC2H2OCO2↑ ,长颈漏斗末端应位于液面下的目的是 防止生成的二氧化碳气体顺着长颈漏斗跑掉 ;收集装置应选 C ,依据二氧化碳 二氧化碳能溶于水,密度比空气大 .
考点:
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
分析:
(1)根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气写出反应的方程式;根据此反应是固体的加热反应选择发生装置;
(2)从大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,如果不把长颈漏斗末端位于液面下,产生的二氧化碳气体就会从长颈漏斗口逸出,导致收集不到二氧化碳去分析解答;根据二氧化碳的性质来分析其收集方法.
解答:
解:
(1)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应的方程式是2KMnO4
K2MnO4MnO2O2↑;此反应是固体的加热反应,选择A装置作为发生装置;
故填:
2KMnO4
K2MnO4MnO2O2↑;A;
(2)实验室用装置B制二氧化碳,大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,其化学方程式为:
2HCCaCO3=CaC2H2OCO2↑;如果不把长颈漏斗末端位于液面下,产生的二氧化碳气体就会从长颈漏斗口逸出,导致收集不到二氧化碳;故长颈漏斗末端位于液面下的原因是防止产生的CO2从长颈漏斗跑掉;因为二氧化碳能溶于水,密度比空气大,所以只能用向上排空气法来收集,故填:
2HCCaCO3=CaC2H2OCO2↑;防止生成的二氧化碳气体顺着长颈漏斗跑掉;C;二氧化碳能溶于水,密度比空气大.
点评:
此题重在考查根据物质的反应物和反应条件选取装置.会从题干信息中找突破口,找出反应物和生成物,写化学方程式.
24.(5分)(2015•大连)某合金由铝、铁、铜三种金属组成.现要测定一定质量该合金中铝的质量.设计以下流程并实验.
(1)通过以上实验也可验证三种金属的活动性顺序,写出判断依据.
(2)为什么要向合金粉末中加人适量的稀硫酸?
(3)为达到实验目的,需要称量上述流程中哪些物质的质量如何确定铝的质量
考点:
金属的化学性质.
专题:
金属与金属材料.
分析:
根据金属能与酸反应的排在氢前面,不能与酸反应的排在氢的后面,活泼的金属能把不活泼的金属从盐溶液中置换出来分析金属活动性的顺序及反应过程中发生的反应及试剂的作用并利用化学方程式进行计算.
解答:
解:
(1)根据金属的活泼性顺序:
铝>铁>氢>铜,所以向三种金属混合物中加入稀硫酸,铝、铁能够反应产生硫酸铝和硫酸亚铁,而铜不反应,得到的滤液再加入过量的铝,铝和硫酸亚铁反应产生硫酸铝和铁,因此说明铁的活动性比铁强,且位于氢前,而铜位于氢后,因此可以验证三种金属的活动性顺序;
(2)加入适量的稀硫酸可以把铝和铁都溶解;
(3)要测定混合物中铝的质量,需要知道混合物的质量、分离出铜和铁的质量,剩下的为铝,因此需要测量的量有:
称量步骤①中的铜的质量、步骤②中加入铝粉的质量(假设为a),和铁铝混合物的质量(假设为b);铁的质量可以通过铝和硫酸亚铁的反应关系利用参加反应的铝的质量与铁的关系进行计算.
故答案为:
(1)铝和铁都能和硫酸反应,铜不能和硫酸反应,说明铝和铁都位于氢前,铜位于氢后;铝能够和硫酸亚铁反应,说明铝比铁活泼,因此说明三种金属的活动性顺序为:
铝>铁>铜;
(2)加入适量的稀硫酸可将合金中的铝、铁恰好溶解,既能测量出铜的质量,还能保证步骤②中所加的铝只能与硫酸亚铁反应,继而确定铁的质量;
(3)称量步骤①中的铜的质量、步骤②中加入铝粉的质量(假设为a),和铁铝混合物的质量(假设为b);根据铝与硫酸亚铁反应的化学方程式,求出铁的质量(设铁为,剩余的铝为b﹣,参加反应的铝质量为a﹣(b﹣),利用二者的比例关系计算,此处过程可不写)因混合物质量已知,铜和铁已测出,则铝的质量可知.
点评:
本题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题,有一定的难度,解题的关键是熟练运用金属活动性的顺序意义.
25.(6分)(2015•大连)碳酸钠与盐酸的反应是分两步进行的,第一步反应的化学方程式为:
Na2CO3HC═NaCNaHCO3.为验证该反应分两步进行.如图所示进行实验(装置气密性良好).
步骤Ⅰ:
用注射器1向小药瓶中緩慢注入一定量的稀盐酸,边注入边振蕩,细玻璃管中液柱略微升高;換注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水不浑浊.
步骤Ⅱ:
…
(1)补充步骤Ⅱ的实验操作和预期现象.
(2)说明细玻璃管在实验中的作用.
(3)实验后,将小药瓶、注时器1、注射器2中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中,只得到无溶液,向其中滴加酚酞溶液不变.写出溶液中溶质成分存在的几种情况(酚酞省略不写).
考点:
盐的化学性质.
专题:
常见的盐化学肥料.
分析:
(1)根据过量的稀盐酸会和碳酸氢钠反应产生二氧化碳,二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊回答;
(2)根据瓶内的气压变化会产生的影响分析作用;
(3)根据滴加酚酞的实验现象及反应的程度、反应的产物分析.
解答:
解:
(1)因为少量的盐酸会和碳酸钠反应产生碳酸氢钠,不会产生二氧化碳,因此石灰水无明显变化;可以继续加稀盐酸,稀盐酸会和碳酸氢钠反应产生二氧化碳,二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊;故答案为:
换注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸,至较多气泡产生,细玻璃管中液柱明显升高,换注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水变浑浊;
(2)由于反应产生大量的二氧化碳可能会产生过大的气压,会把瓶塞弹出,细玻璃管与大气相连,瓶内的气体会把部分液体压入玻璃管内,从而起到缓冲的作用,也可以通过液柱的上升,说明有气体的生成;故答案为:
细玻璃管调节小药瓶内的气压,防止瓶内气压过大时瓶塞弹出;显示小药瓶内、外的压强差,帮助判断瓶中是否有气体生成;
((3)因为盐酸会和碳酸钠反应产生氯化钠和水、二氧化碳;实验后,将小药瓶、注时器1、注射器2中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中,二氧化碳和氢氧化钙反应产生的碳酸钙沉淀,而只得到无溶液,说明碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳,向其中滴加酚酞溶液不变,说明没有碱性物质的存在,但可能是酸性物质盐酸的过量,故答案为:
氯化钠、氯化钙;氯化钠、氯化钙、氯化氢.
点评:
本题属于信息题的考查,能够根据题目的信息结合物质的性质进行模拟设计实验、描述实验现象、得出实验结论是解题的关键,难度较大.
四、计算题(本题6分)
26.(6分)(2015•大连)碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳.现有碳和氧化铜的混合物20g.其中氧元素的质量分数为18%,高温加热该混合物一段时间后,产生二氧化碳.计算:
(1)参加反应的氧化铜的质量.
(2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果保留到%).
考点:
根据化学反应方程式的计算.
专题:
有关化学方程式的计算.
分析:
根据二氧化碳的质量可以计算参加反应氧化铜的质量,计算二氧化碳中氧元素的质量及其反应前原混合物中元素的质量,进一步计算剩余固体中氧元素的质量分数.
解答:
解:
(1)设反应氧化铜的质量为,
2CuOC
2CuCO2↑,
16044
=,
=16g
(2)二氧化碳中氧元素的质量为××100%=
反应前原混合物中元素的质量20g×18%=
剩余固体中氧元素的质量分数
×100%=%
故答案为:
(1)反应氧化铜的质量为16g
(2)剩余固体中氧元素的质量分数%
点评:
本题主要考查学生化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性,注意剩余固体质量也在减少.
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