七年级上学期第二次月考语文试题 II.docx
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七年级上学期第二次月考语文试题II
2019年七年级上学期第二次月考语文试题(II)
题号
一
二
三
总分
得分
(一)
(二)
(三)
(四)
一、基础知识积累与运用(27分)
1.选出加点字读音完全正确的一项( )(2分)
A、胡骑(jì) 调料(tiáo) 造孽(liè) 应和(hè)
B.机杼(zhù) 城阙(què) 乐以教和(lè)弄里(lòng)
C.诽谤(bàng)乳臭未干(chòu)陶冶(yě) 脸颊(jiá)
D.着花未(zhuó)朔气(shuò)言简意赅(gāi)笑容可掬(jū)
2.下列词语中没有错别字的一项是()。
(2分)
3.A.恐吓 牢骚 司空见贯 引人入胜 矢志不移
4.B.濒危酝酿 扑溯迷离风花雪月 真情实感
5.C.犟龟抽噎心有余悸憨态可掬兴致勃勃
D偌大瞑目自作多情兴亡盛哀喜不自胜
3、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A、出门看火伴,火伴皆惊忙。
B、日扳仲永环谒于邑人。
C、尊君在不。
D、择其善者而从之
4、古诗文默写(8分)
(1)数声风笛离亭晚, ?
(2) ,同是宦游人。
(3)《送杜少府之任蜀州》中表达作者惜别之意和宽慰之情的句子是 , 。
(4)《夜雨寄北》中有当前的苦况所激发出来的对未来的憧憬的句子是是 , 。
(5)《木兰诗》中点明木兰只是像男孩一样显示英雄的一面的句子是,,。
5、读下边四则一句话评论,在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
(4分)
①《 》不仅是我国章回小说的开山作品,也是我国最有成就的长篇历史小说。
②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说,它深刻挖掘了农民起义的社会根源,成功塑造了起义英雄的形象。
③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说,在它幻想的情节中,交织着深刻的现实内容。
④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志,它写出了四大家族由盛而衰,揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
6、根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。
(3分)
不要慨叹时光飞逝,人生苦短。
若把人一生的足迹连接起来,也是一条长路;,若把人一生的情感窖藏起来,也是一壶香醇的酒。
开拓一条怎样的路,,酿造一壶怎样的酒,这是一个人必须面对和思考的人生课题。
7、根据材料回答问题。
(6分)
阅读下面的三则材料,联系本文,写出你探究的结果。
(答出三点即可)
材料一:
母虎抚养幼虎有三个过程。
开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。
后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。
再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。
过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。
材料二:
曾有这样的一幅漫画:
父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。
漫画题为“如此爱心”。
材料一:
材料二:
二、阅读理解(43分)
(一)阅读《不会变形的金刚》节选部分,完成问题。
(12分)
不会变形的金刚(节选)
毕淑敏
①我的心象被钓住后急待挣脱的鱼,左蹿右跳,激起巨大的涟漪。
尽管我不断说服自己,随着时间的推移,内心还是越发忐忑不安。
终于,儿子回来了。
他走路的步伐是那样轻,直到眼前我才从沉思中蓦然惊醒。
“妈妈,人家要我们……赔……”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来,我用手去接,因为刚从外面回来,那泪水很凉。
②我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。
也许我应该事先告诉儿子……但如果说了那恐怖的前景,而一切又没有发生,我岂不是玷污了一颗纯真的心!
只要还有一丝可能,我也愿维持这种真诚直到最后。
③现在,我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚,还有儿子那颗有折痕的心。
“既然损坏了东西,人家要求赔偿,当然是应该的。
”我拭干儿子的泪水。
“那我去找小胖,叫他先赔我的威霸天,人家说了一个‘对不起’就值这么多钱啊?
以后上商店买东西,甭带钱包,先说‘对不起’就行了!
”儿子从地上弹射而起。
“你不能去!
”我拉住他。
儿子在我手下不驯地挣扎着,十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。
“为什么?
妈妈!
”儿子半仰着脸,像问天一样问我。
④我不能回答。
这世界上有许多像花布一样美丽的道理,却做不成衣服。
我却必须回答:
一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。
我就是再为难,也得给儿子一个大致囫囵的道理。
“‘对不起’是一种礼貌,它是不能用金钱来计算的。
”
儿子顺从地点点头。
这话大概同学校的师长们所讲差不多,他还勉强听得进去。
“小胖弄坏了威震天,你原谅了他,他很轻松,这是一件好事。
”我做出循循善诱的样子,准备把儿子领进我的埋伏圈。
“可是人家不原谅我……妈妈!
”儿子抗争着。
他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多。
“是的,儿子。
每一件事,都可以有好几种处理的方法。
喏,就像这些变形金刚,可以变机器人,也可以变飞机和汽车……懂了吗?
”
⑤“懂……了。
”儿子迟疑地点了点头,但我知道他不服,又不愿惹我伤心。
我把一直拉着儿子的手松开了。
我很累,这世界上谁也代替不了谁。
儿子不再挣扎,孤零零地站在一边。
1、文中画线句③起什么作用?
(2分)
2、文章可分成哪现两部分?
清楚叙述起止处,并概括段意。
(4分)
①
②
3、文中画线句②⑤各运用了什么描写手法?
分别表现了什么?
(4分)
句②:
句⑤:
4、赏析文中画线句①和④的表达效果。
(2分)
句①:
句④:
(二)阅读《一朵云》,回答下面的问题。
(15分)
一朵云
人们都知道一朵云的生命是多么短暂,云朵自己很清楚这一点。
有一天,一朵非常年轻的云朵第一次和同伴们列队从天空中飘过,整个队伍非常壮观。
当他们飞过撒哈拉沙漠上空的时候,另外那些更有经验的云朵就开始给她鼓劲儿:
“快点儿,快点儿,否则你就落下了。
”
然而,就像所有的年轻人一样,这朵云非常贪玩,于是她就落在了整个队伍的后面。
从后面看,云彩的队伍就像一群奔跑的野牛,很快就消失了。
“你干什么呢?
还不赶紧追上去?
”风冲她大声叫着。
然而,这朵云已经看到了底下由金色的沙堆积而成的座座沙丘,这种景色太让她着迷了。
她飘得越来越轻盈,还悄悄地靠近了地面。
这些沙丘就像是云朵,被风轻轻抚摸着。
其中的一个沙丘对着云朵笑了。
“你好,我叫阿若。
”云朵说。
“你好,我叫于讷。
”沙丘回答道。
“你在下面是怎么生活的呀?
过得好吗?
”
“哦,还不错,有风、有太阳。
虽然有点热,但是我们已经习惯了。
你呢,你在上面生活得好吗?
”
“还好,有太阳,也有风,还可以和大堆的云朵一起奔跑。
”
“我的生命其实非常短暂,什么时候来一阵风,我也许就不存在了。
”
“这让你很难过吗?
”云朵问道。
“有一点儿,我觉得自己没有任何用处。
”
“其实我也一样,在天空中飘来飘去,最后变成雨掉到地上,这就是我的命运。
”
沙丘犹豫了一会儿,对云说:
“你知道吗?
雨,对我们而言意味着幸福。
”
“不,我从不知道自己会有那么重要!
”云朵非常吃惊,也终于露出了笑容。
“我曾经听几个年纪非常大的沙丘告诉过我,雨是多么美丽。
有了雨,我们就能在那些美好事物的点缀下生活。
对了,好像有人把它们叫做草或者花。
”
“对,没错。
我已经看到过它们了,确实非常漂亮。
”云朵笑着点了点头。
“毫无疑问,我永远都没法看到了。
”沙丘悲伤地说。
云考虑了一会儿,对沙丘说:
“或许我可为你下雨……”
“可那样你会死啊。
”
“没错,但也许那样,你就能看到花或是草了。
”
云朵任由自己向地面掉下去,转眼间就成了雨滴,带着彩虹的颜色。
第二天,这个沙丘终于见到了梦中的景色。
1、根据体会,选出说法正确的一项()(2分)
A.这朵云因为非常贪玩而丢失了自己的生命。
B.云富有牺牲精神,为成全沙丘的梦想而奉献了自己的生命。
C.云得到了沙丘的夸奖,高兴得献出了自己的生命。
D.因为一朵云的生命太短暂了,所以它很快消失了。
2、这篇童话除了主要运用拟人的修辞方法外,还运用了比喻,试找出一句描写云的比喻句(在文中用波浪线画出来),并以云为本体,再写一句。
(3分)
__________________________________________________________
3、“云考虑了一会儿,对沙丘说:
‘或许我可为你下雨……’”(4分)
①云考虑到了哪些内容?
请用30字左右具体写出。
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
②“你”代指谁?
(1分)
__________________________________________________________
③“下雨”的目的是什么?
用文中语句回答。
(1分)
__________________________________________________________
4、“人们都知道一朵云的生命是多么短暂”,“我的生命其实非常短暂”,年轻的云和年轻的沙丘他们的生命都很短暂,可他们都在“短暂”中美丽着。
(2分)
“云朵”的美丽在于:
_________________________________________________
“沙丘”的美丽在于:
_______________________________________________
5、假如你是在网络论坛上读到的这篇文章,请你以游客的身份参与讨论,发表至少3条回复。
(3分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(三)文言文阅读:
读《<论语>六则》做以下列各题。
(11分)
(一)子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎”
(二)子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
(三)子曰:
“____________________,思而不学则殆”
(四)子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
(五)子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”
(六)子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
1、给下列加点字注音:
(2分)
论语( ) 不亦说乎( )
2、将原文补充完整。
(2分)
3、解释加点的词。
(3分)
(1)思而不学则殆殆:
(2)温故而知新新:
(3)不耻下问耻:
4、翻译文中画线句子(2分)
____________________________________________________________________。
5、孔子曾说过:
“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:
这里有借鉴的意思)。
”用课文中的话说就是_________________,________________。
(2分)
(四)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,按要求答题。
(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1、诗歌首联“”和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
(2分)
2、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?
(提示:
可从其哲理性及表情达意方面来思考)(3分)
3、作文。
(二选一)
1、生活因____更精彩
2、第一次当家
要求:
(1)先将题目补充完整,然后作文,文体不限(除诗歌外)。
(2)中心明确,感情真实,思想健康。
600字以上,书写工整;
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等,可用“××”或“A、B……”代替。
100
200
300
400
500
2012—2013学年七年级上学期期中水平测试
语文试卷参考答案
一、基础与运用1、D2、C3、D4、
(1)君向潇湘我向秦
(2)与君离别意(3)海内存知己,天涯若比邻(4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(5)双兔傍地走,安能辨我是雄雌5、三国演义水浒传西游记红楼梦6、若把人一生的光阴装订起来也是一本厚厚的书装订一本怎样的书
7、材料一:
母虎强迫幼虎自己觅食。
材料二:
大学生对父亲为自己背行李熟视无睹。
二、阅读理解
(一)
(1)承上启下(过渡)
(2)①从选文“开头”到“还有儿子那颗有折痕的心”;描写等待儿子回家和儿子回家后“我”复杂的心理活动。
②从“既然损坏了东西”到文章结束;描写“我”对儿子苦口婆心的教育过程和儿子的懵懂、听话。
(3)句②:
心理描写;表现母亲无比疼爱儿子可是对有些问题又无可奈何的焦灼心情。
句⑤:
语言描写、神情描写;表现了儿子不懂却又假装懂,不愿惹我伤心的心理,反映了儿子有孝心、肯听话。
(4)句①:
运用比喻,将母亲对儿子外出归还破碎的金刚,很久没有回来后的极大担心、牵挂心情描写得生动、细致。
句④语言精练,运用比喻,议论揭示了世界上有许多道理和事实之间存有差距的社会现象,含蓄地阐明了自己对儿子所问问题解答上的无奈和两难。
表达生动、深刻。
(二)1、B2、云彩的队伍就像一群奔跑的野牛,很快就消失了。
示例:
云彩的队伍就像一群群绵羊,游走在天空中。
(符合要求即可)
3、①示例:
这是多么令人悲伤的事情啊,还是让我为他作出应有的牺牲吧!
(其它,只要符合题意即可。
)②沙丘③“你就能看到花或是草了”
4、“云朵”的美丽在于:
为他人勇于牺牲自己而实现了自己的价值“沙丘”的美丽在于:
沙丘终于见到了梦中的景色
5、参考示例:
①云是因为她的善良而为沙丘牺牲了自己。
如果再给云一次重新选择的机会,我想她还是会象现在一样选择牺牲。
②让自己有价值,我想是活着的人应该思考的。
③其实这一切都不重要,重要的就是沙丘对云的赏识。
俗语说得好:
士为知己者死。
也许云也有这样的想法吧。
④再换个角度呢?
就是一朵贪玩儿的云,玩的连命都没了。
但如果不贪玩儿,成天急急的飞跑也没什么劲,想必它也厌倦了这种生活。
⑤多么善良的云!
(3条,符合题意即可)
(三)1-4(略)5、择其善者而从之,其不善者而改之
(四)(共6分)1、凄凉地,弃置身(2分)
2、①借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好;②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了乐观的精神。
(答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对)(4分)
三、作文(按照中招评分标准)
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