初中生物八年级上册高效课堂资料421昆虫的生殖和发育.docx
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初中生物八年级上册高效课堂资料421昆虫的生殖和发育
初中生物八年级上册高效课堂资料
课题
第一节昆虫的生殖和发育
课型
新授课
课程
标准
举例说出昆虫的生殖和发育过程。
教学
目标
1.知识目标
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标
通过观察和饲养家蚕(果蝇)等实践活动,研究变态发育的概念和过程。
3.情感目标
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
教学重点难点
完全变态和不完全变态发育过程的概念及代表动物。
教学策略与手段
自主学习法和启发诱导相结合,适时指导、点拨,严密掌控学生思路,推动学生对知识的认知。
教学
准备
多媒体准备蚕宝宝和蝗虫的生殖发育过程的教学图片、视频和课件
课时
安排
1课时
教材
分析
本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。
教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入,分别以家蚕和蝗虫为例,介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。
因此教学的难点应是对学生课前对家蚕观察饲养过程的指导和督促。
学情
分析
生殖和发育是学生感兴趣的内容,对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。
观察图片的经验丰富,对身边的生物学现象也有一些了解,但深入观察的意识不强,所以归纳生物学知识的能力要加强。
能领会生物学与人类生活、生产的关系,但需要掌握更多的实例。
昆虫的生殖和发育
教学设计
【教学过程】
一、导入新课
多媒体课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片。
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。
提出问题:
“毛毛虫”是从哪儿来的?
它怎么会变成蝴蝶呢?
所有昆虫都是这样变化而来的吗?
【点评】从学生熟悉的蝴蝶入手,把蝴蝶和毛毛虫联系在一起,造成学生认知上的矛盾,再提出层层问题串,激发学生的思维,从而达到导入的目的。
二、自主学习
要求同学们先自主预习课本内容,然后依据导学案中的学习目标和导学问题进行自主探究学习,在课本中勾画出主要知识点,并完成学案的自主学习部分。
1.在家蚕的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”?
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代?
你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗?
3.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的?
4.在蝗虫的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”?
5.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与蝗虫的生殖方式相似的?
【点评】讲课前通过学生的自主学习,对本节课内容有初步的了解,做到心中有数。
三、合作探究
要求:
1、各小组同学预习、自学中不理解的知识,相互讨论、交流,解决疑难,尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白,并构建知识网络。
(先对桌讨论,解决不了的问题再小组讨论,统一答案。
仍然解决不了的疑问,展示到黑板上,由全体师生共同解决。
)
2、要注意讨论的有效性,珍惜时间,及时解决问题,不要谈与学习无关的事情。
(一)昆虫的生殖
1、学生观察课本图4.2—1和图4.2—2,总结昆虫的生殖特点。
2、提出问题:
昆虫是雌雄同体还是雌雄异体,说说你的判断依据?
学生思考、小组讨论后回答:
雌雄异体,因为它们在交尾,而且是有性生殖、卵生。
3、再次提出问题:
昆虫的产卵场所有什么特点?
这对昆虫来说有什么意义?
学生思考、小组讨论后回答:
场所主要是在叶片、土壤、水等,这有利于卵的发育,并逃避敌害。
【点评】问题的设计由易到难,学生根据平时积累的生活常识、小组成员间谈论,能逐步的解决问题。
课件展示:
蜻蜓交尾和蝗虫交尾图片 学生观看图片,思考回答:
①产卵:
精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵; ②体内受精;有性生殖 (3)昆虫产卵
(过渡)当昆虫成功交尾后,就会选择合适的地方产卵。
昆虫一般会把卵产在哪里呢?
课件展示:
昆虫的产卵场所 ①蝴蝶将卵产于叶片上 ②螳螂产卵于树枝上的卵鞘中,有利于卵度过不良天气和逃避天敌。
③蝗虫产卵于土壤中 ④昆虫除了能将卵产于非生物环境中,还能将卵产于动植物的体表或体内。
如跳小蜂将卵产于蝽卵中 ⑤蜻蜓点水
学生观看图片对比不同的昆虫产卵的场所不同。
师:
不同的昆虫选择不同的地方产卵有什么意义?
明确:
为了给幼虫提供良好的发育环境。
2.总结昆虫的生殖特点
昆虫的生殖过程:
相互吸引、交尾、产卵; 生殖特点:
有性生殖、体内受精、卵生。
(过渡)这些昆虫的卵要经过一系列的过程才能发育成成虫。
下面我们来共同探究昆虫的发育过程。
(二)昆虫的发育
(过渡)夏天在腐烂的水果上会长出一些黄色的小虫子,这些小虫子将来发育成果蝇。
课件展示:
腐烂水果上的小虫子
1.完全变态发育 它也是一种昆虫。
它的发育和苍蝇、蚊子一样。
下面我们来探究一下果蝇的发育过程。
(1)请学生阅读课文P50-51演示实验,了解果蝇的发育过程。
(2)课件展示:
果蝇的发育时期 ①果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段?
②各阶段的运动方式有什么不同?
学生认真观察,讨论、反馈、归纳。
师生达成共识:
①果蝇的发育过程可分为:
卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
②卵和蛹阶段不食不动,幼虫能够蠕动,用足爬行、用翅飞行。
小结:
昆虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼虫与成虫有明显的差别,这样的发育过程叫做完全变态。
(3)你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似?
课件展示:
菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫、家蝇等
(4)知识拓展
家蚕属于完全变态发育的昆虫,它虽没有蝴蝶美丽的外表,但因其独特的魅力,被赋予很浓厚的文学色彩。
李商隐《无题》的名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,用春蚕默默吐丝赞美了无私奉献的人。
可是,根据我们今天学到的果蝇的发育过程分析,老师觉得这句诗说得不准确。
你能稍作改动,使之既有科学性又不失艺术性吗?
学生讨论:
作茧自缚;把“到死”改为“化蛹”。
这小小的家蚕,不仅用用默默吐出的丝织成了美丽如瀑的锦缎,而且连接了中外文明。
你们听,遥远的丝绸之路上还响着悠扬的驼铃声。
课件展示:
悠悠文明史,漫漫丝绸路
2.不完全变态发育
过渡:
通过以上学习,是不是所有的昆虫都像家蚕一样进行完全变态发育呢?
(停顿)这里还有一种我们熟知的昆虫----蝗虫。
下面我们以蝗虫为例,看一下其他昆虫的生殖发育。
课件展示:
蝗虫各个时期发育形态图
(1)自主探究,请同学们阅读教材P53页,小组讨论问题。
(课件出示自学提纲)
①蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的?
②蝗虫的发育经历了那几个时期?
比较蝗虫幼虫和成虫有什么差异?
③蝗虫和果蝇的生殖和发育有何异同?
学生分组讨论,合作探究,小组代表汇报成果:
①有性生殖; ②蝗虫的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期;蝗虫的幼虫体形小,没有翅或翅发育不完整,能跳跃但不能飞翔;成虫体形大,翅发达能飞翔。
③蝗虫与果蝇的生殖和发育异同点:
相同点:
有性生殖,发育为变态发育; 不同点:
果蝇:
卵、幼虫、蛹、成虫;蝗虫:
卵、幼虫、成虫
(2)果蝇一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,我们把这种发育方式称为完全变 态发育,而蝗虫一生经历中没有(停顿)---蛹期,我们可以把它称为什么?
(不完全变态发育)
(3)还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似?
课件展示:
蚜虫、蟋蟀、螳螂、蝈蝈等
(4)你知道蝗虫幼虫是怎样长大的吗?
学生阅读课文P54,总结归纳。
课件展示:
蝗虫蜕皮全过程
引导学生思索蜕皮现象。
蝗虫为什么要蜕皮?
一生要经历几次蜕皮?
由于蝗虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象;5次。
(5)比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点:
强调:
完全变态发育和不完全变态发育,都发生在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活差异明显,所以我们把这两种发育过程都称为变态发育。
(6)知识拓展
金蝉脱壳的“壳”和蝗虫的外骨骼相不相同?
相同,都是外骨骼。
课件展示:
金蝉脱壳 (7)学以致用
①冬季几乎看不到苍蝇、蚊子,为什么到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来?
②食用的面粉中为什么会长出“肉虫子”?
③我们应该采取什么措施控制蝗灾的发生呢?
在蝗虫的哪个时期,灭蝗效果最好?
蝗虫是农业害虫,在生活中有没有对人类有益的一面?
学生讨论,分析,反馈,师生共同总结:
①冬季温度太低不适合蚊虫的腐化,夏季温度适合,空气中的湿度适中,适合蚊虫生长,所以冬季蚊虫不多而夏季多。
②面粉由于受潮,或在高湿环境中存放,甚至霉变就会有诸如蛾类(如螟蛾)、米象等虫子飞进或爬进产卵繁衍。
③利用天敌进行生物防治,能维护生态平衡;在蝗灾容易发生的地方少种禾本科植物,蝗虫喜欢在干旱裸露的地方产卵,要加大植树造林。
在三龄以前的幼虫阶段灭蝗效果最好,因为幼虫无翅,活动范围少,后肢不发达,跳跃能力差。
对人类有益的一面是蝗虫是一种食材。
四、总结收获,反思提升
本节课你还有什么疑问吗?
把你学的知识梳理总结,看看你学到了什么?
五、巩固知识,构建体系
要求:
1、充分利用课堂时间,疯狂记忆巩固所学知识,记熟后,小组桌对桌互查,老师随机抽查。
2、各小组归纳所学的知识网络,在导学案中绘制出本节课的知识网络图。
学生回顾本节课所学知识后,在导学案中梳理本节课的知识点,可以用箭头、大括号、知识树等多种形式表现。
【板书设计】
第一节昆虫的生殖和发育
1.生殖特点
2.完全变态发育过程
3.不完全变态发育过程
4.生物防治与农业
昆虫的生殖和发育
学案
课题
第二章第一节昆虫的生殖和发育
编制人
张香香
审核人
学习
目标
与
评价
设计
说出果蝇的生殖和发育过程,描述完全变态发育过程
描述蝗虫的生殖和发育过程,明确不完全变态发育过程
认同昆虫与人类生活、生产有密切的关系。
重点
难点
昆虫的完全变态发育和不完全变态发育过程
预习学案
学生纠错(教师点拨)
学案内容
【预习时间】15min。
【我的问题】请同学们将预习中的疑难问题写出来。
【我的纠错】请同学们记录自己的错题并分析原因。
【自主学习】(把知识要点用自己喜欢的方式在课本上勾画出)
1.结合课本49页图片,了解几种常见昆虫的产卵场所及其意义。
写出昆虫的生殖特点。
2.通过观察“观察果蝇的发育过程”,你认为果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段?
各阶段的运动方式有什么不同?
3.你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇相似?
4.结合课本53页图片,比较幼虫和成虫外部形态和内部结构、生活习性有什么区别?
学案内容
学生纠错
(教师点拨)
【预习自测】
1.蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期,其发育过程称为()
A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育
2.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是()
A.菜粉蝶B.蝗虫C.家蚕D.蝇
3.“蜻蜓点水”是一种()生理现象()
A.喝水B.戏水C.产卵D.觅食
4.蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫,需要蜕五次皮的原因是()
A.外骨骼不能生长B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼
C.表皮细胞老化、死亡D.蝗虫的个体发育过程为不完全变态
5.蜜蜂完全变态发育的正确过程是()
A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫
6.下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育()
蟋蟀
蚊
蝼蛄
果蝇
A.
B.
C.
D.
7.“毛毛虫”是蝴蝶的()
A.受精卵B.蛆C.蛹D.幼虫
8.昆虫蜕皮是指()
A.蜕掉外骨骼B.蜕掉皮肤层C.蜕掉皮肤和骨骼D.蜕掉内骨骼
充分利用课堂时间,疯狂记忆巩固所学知识,记熟后,小组桌对桌互查,老师随机抽查。
课堂学案
学生笔记
(教师点拨)
学案内容
要求:
1、先对桌讨论,解决不了的问题再小组讨论,统一答案。
仍然解决不了的疑问,展示到黑板上,等待全体师生共同解决。
2、要注意讨论的有效性,珍惜时间,及时解决问题。
【新知学习】
【合作探究】
1.为什么蝗虫的发育过程有蜕皮现象?
它蜕的皮是什么结构?
有何作用?
2.昆虫发育的哪个阶段对农作物的危害最大?
练一练:
1.蝗虫对农作物有严重危害,你认为防治它们的最佳时期是什么时期?
2.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”是大家熟悉的诗句。
运用所学知识,讨论下列问题:
(1)“春蚕到死丝方尽”描述了家蚕的一生。
家蚕的一生要经历哪几个时期?
需要蜕皮几次?
各个时期生活习性有什么特点?
(2)从家蚕的发育过程分析,上述诗句有什么不准确的地方?
(3)你能通过修改其中的两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗?
【当堂训练】
学生笔记
(教师点拨)
1、蝗虫的幼虫和成虫相比,本质的区别是()
A.生殖器官没有发育成熟 B.身体较小
C.内脏器官结构不同 D.若虫都不能飞
2. 发育不经过蛹期的昆虫是( )
A.螳螂 B.蜜蜂 C.菜粉蝶 D.家蚕
3. 下列哪一种昆虫产生的丝可以织成精美的丝绸( )
A.螳螂 B.家蚕 C.蝗虫 D.蜘蛛
4.下列关于家蚕生殖发育的叙述,正确的是( )
A.有性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态
C.无性生殖,完全变态 D.无性生殖,不完全变态
5.每到盛夏,蓝蓝的天空总有蜻蜓飞舞.善于观察的你会注意到蜻蜓在水面上飞行时,经常用尾部接触水面,即“蜻蜓点水”,这是蜻蜓在( )
A.喝水 B.排尿 C.产卵 D.洗澡
6.下图表示某种昆虫的发育过程,下列描述正确的是 ( )
A.该昆虫发育过程与蝗虫相同
B.该昆虫发育过程属于不完全变态发育
C.该昆虫发育过程属于完全变态发育
D.若该昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大
【训练时间】
7min。
脱稿独立完成以下题目,再小组间互换互阅试题,计算成绩后,老师评价。
【自我反思】总结这节课学习了哪几个问题,用自己喜欢的形式展示出来:
昆虫的生殖和发育
当堂练习
1.蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期,其发育过程称为()
A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育
2.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是()
A.菜粉蝶B.蝗虫C.家蚕D.蝇
3.“蜻蜓点水”是一种()生理现象()
A.喝水B.戏水C.产卵D.觅食
4.蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫,需要蜕五次皮的原因是()
A.外骨骼不能生长B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼
C.表皮细胞老化、死亡D.蝗虫的个体发育过程为不完全变态
5.蜜蜂完全变态发育的正确过程是()
A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫
6.下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育()
蟋蟀
蚊
蝼蛄
果蝇
B.
B.
C.
D.
7.“毛毛虫”是蝴蝶的()
A.受精卵B.蛆C.蛹D.幼虫
8.昆虫蜕皮是指()
A.蜕掉外骨骼B.蜕掉皮肤层C.蜕掉皮肤和骨骼D.蜕掉内骨骼
昆虫的生殖和发育
作业
1.蝗虫的幼虫和成虫相比,本质的区别是()
生殖器官没有发育成熟 B.身体较小
C.内脏器官结构不同 D.若虫都不能飞
2.发育不经过蛹期的昆虫是( )
A.螳螂 B.蜜蜂 C.菜粉蝶 D.家蚕
3.下列关于家蚕生殖发育的叙述,正确的是( )
A.有性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态
C.无性生殖,完全变态 D.无性生殖,不完全变态
4.每到盛夏,蓝蓝的天空总有蜻蜓飞舞.善于观察的你会注意到蜻蜓在水面上飞行时,经常用尾部接触水面,即“蜻蜓点水”,这是蜻蜓在( )
A.喝水 B.排尿 C.产卵 D.洗澡
5.下图表示某种昆虫的发育过程,下列描述正确的是 ( )
该昆虫发育过程与蝗虫相同
B.该昆虫发育过程属于不完全变态发育
C.该昆虫发育过程属于完全变态发育
D.若该昆虫是一种害虫,则成虫期对农作物危害最大
改编人:
刘玉霞新城中学
郭珊珊二中
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