体育课教案1.docx
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体育课教案1.docx
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体育课教案1
体育课教案1
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案2
备课组:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案3
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案4
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案5
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案6
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案7
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育教案8
体育课教案9
体育课教案10
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案10
备课人:
初三体育教师班级人数教师
体育课教案11
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
中华养生:
修其德与运其智
一、教学目标:
1、认知目标:
通过学习,学生知道高尚的道德和丰富的知识是增进健康、延长寿命的必要条件。
2、能力目标:
通过学习,学生能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——“大德必得其寿”、“知者不惑”;同时,能做到日行一善(天天做好事)、日增一智(天天添知识)。
3、情感目标:
通过学习,学生能树立培德、增智、健体三位一体的观念,并化为行动,付诸实践。
、
二、教学重点、难点:
重点:
通过“修其德”和“运其智”二诀的学习,阐释德与智对体的保健奇效。
难点:
明确养生必须以高尚的道德为前提,以丰富的知识为指导。
三、教学方法:
先学后教。
四、教学过程:
(一)导入新课。
随着物质生活的改善,越来越多的人希望自己能够活得健康一点,长寿一点,这也就是养生。
但是,很多人都处于一种矛盾之中,一方面希望自己能够有一个健康的身体,而另一方面却在不断地损害自己的身体。
那么,我们该如何去做才能活得更健康、更长寿呢?
在这点上,我们的先辈古人给我们留下了一笔无价之宝——“中华养生”。
下面我们就一起来学习中华养生中的“修其德”和“运其智”两条古训,并希望同学们通过学习之后,能够自觉地把这些知识运用到实践之中。
(二)出示思考题,指导学生自学。
请同学们根据思考题进行自学,并找出答案。
思考题:
1.“大德必得其寿”出自何书?
何人最先提出?
意思是什么?
2.“养德养生无二术也”出自何书?
何人最先提出?
意思是什么?
3.解释“智者不惑”。
4.如何理解“修德可以养生”?
5.如何理解“运智可以养生”?
6.如何发挥强身延年的主观能动性?
(三)学生自学。
(四)检查自学效果,师生讨论。
思考题答案:
1.出自子思所作的《中庸》,最早由孔子提出,全文是“大德必得其位,必得其禄,必得其名,必得其寿。
”大德:
崇高的道德,此指道德高尚的人。
其寿:
指自然寿命,古称“天年”,分为上、中、下“三寿”—29
—下寿八十,中寿百岁,上寿百二十。
2.出自《医先》,由王文禄(明代医学家、养生学家)提出。
养德;培养
道德。
养生:
保养身心。
无二术:
没有不同之处,是一致的。
3.出自《论语》。
智者:
原为“知者”,有智慧的人,聪明的人。
不惑;没
有疑惑,不受迷惑。
4.修德,指努力培养(提高)自己的品德修养。
德,是做人的基础,更是做长寿人的基础,早在春秋时孔子就指出了“大德必得其寿”,
在明代,医学家和养生学家王文禄专门从养生角度指出了“养德养生无二术也”,可见
品德的健全和身心的健康是一致的,也就是“修德可以养生”或者说“修德可以增寿”。
5.运智,指运用知识,即把在学习和实践中获得的知识加以运用。
“运智养生”即把在学习和实践中获得的知识运用于养生。
用生理养生知识养
生,过正常而规则的物质生活;用心理养生知识养生,过从容而乐观的精神生活;
用哲理养生知识养生,过唯物而辩证的理性生活。
6.在养生过程中要积极发挥强身延年的主观能动性,即病可预防,老可延缓,死可
推迟。
例如:
积极预防,以防生病;过正常而规则的物质生活,减少机体的损害;
积极参加体育锻炼,增强体质;保持良好的心态,过乐观的生活„„
(五)布置课后作业。
1.记诵“大德必得其寿”“养德养生无二术也”。
2.发挥强身延年的主观能动性有什么作用?
体育课教案12
总课人:
初三体育教师班级:
人数上课教师
《体育与健康》教案13
体育课教案14
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
关爱生命远离毒品15
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
教学目标:
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离,塑造美好人生。
教学过程:
一、出示题目。
(远离关爱生命)
二、什么是及的种类。
1.谈话:
同学们一定都听说过,那什么是呢?
都有那些呢?
谁能说一说呢?
(指名回答)
2.讲解:
《中华人民共和国刑法》第357条规定:
“是指鸦片、海洛因、()、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。
常见和最主要的有:
(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。
这些长期都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。
如果服用过量,则可导致死亡。
3.看了这些图片,你有什么感受?
(自由谈话。
)
三、介绍的危害。
(结合图片)
问:
有那些危害呢?
1.毁人毁健康。
(1)摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会,成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。
五、讨论,交流体会。
1.了解了有关的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问:
当有人向提供时,你会怎样做?
(学生发言。
)
2.防毒有五种措施:
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们,今天我们了解了有关的知识及防范措施,也知道了对家庭、社会的危害。
希望我们每个人都能做到:
一发现有人吸毒,以现有犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离,珍爱生命。
体育课教案16
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
体育课教案17
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
体育与健康课教案18
备课人:
初三体育教师班级:
人数:
上课教师:
教学目标:
知道身边存在着种种诱惑,诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力追求科学、健康、充实的初中生活。
教学重点:
追求科学、健康、充实的初中生活。
教学难点:
认识和理解社会的复杂性教学过程;一、导入新课:
青少年是祖国的未来、民族的希望。
但是青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。
所以,我们一定要学会辨别身边的诱惑,并能自觉抵制不良诱惑。
一、身边的诱惑(板书)
(一)领奖台的诱惑(板书)
阅读李平的故事,讨论:
领奖台在李平的进步过程中起了什么作用?
我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声?
通过讨论,让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力,但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
(二)金钱的诱惑(板书)
讨论:
联系实际,谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。
(教师讲解)面对金钱,有的人说“金钱是万能的”,而有的人说“我们要视金钱如粪土”?
为此,有不少的人去抢劫,偷盗,扒窃。
你是怎样想的?
从这个材料来看对我们有什么启示?
面对金钱的诱惑,王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段,向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。
从这个材料来看,金钱对我们都有一定的诱惑,也是现实生活中不可缺少的东西。
但是我们对金钱的追求应该要取之有道,应该通过自己合法的劳动和正当的途径获得。
如通过自己辛勤的劳动、合法的经营或靠自己的发明创造去获得,而不能采取非法的手段如“强行向他人索要财物”、扒窃、偷盗、抢劫、诈骗、贪污、等方式获得。
对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得。
(三)游戏机的诱惑(板书)
学生根据这两则文字材料进行讨论:
1、电子游戏是不是只是有百害而无一益?
我们应如何面对它?
(教师提问并进行讲解)小兆沉迷于游戏,最终会导致他走上违法犯罪的道路。
从开始借钱,然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。
我们自己周围也有极少数这样的同学。
我们应该劝告他,让他人认识到不良诱惑的危害性。
电子游戏是一种新型娱乐形式,集多种技术和众多学科知识于一体,它有利于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力。
但是,由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑力。
当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于电子游戏,过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。
我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害?
长时间上网对青少年有严重的危害:
一是长时间在网上逗留,会造成身心劳累,眼睛近视,影响学习;二是长时间费用高昂,寄给家庭增加经济负担,又容易养成不良行为习惯,甚至诱发各种违法犯罪,危害社会治安。
;三是网上信息良莠不齐,许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大,毒害较深。
(四)黄赌毒与邪教的诱惑(板书)
1、什么是?
吸毒的危害有哪些?
青少年吸毒的诱因有哪些?
我们应如何面对的诱惑?
1)是指鸦片、、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人成瘾的国家规定管制使用的品和精神药品。
2)吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的:
一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安。
3)诱发青少年吸毒的主要因素有:
一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激,在好奇心的驱使下染上;二是盲目从众,往往看到同伴吸毒,自己也跟着吸,以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量,为了在群体中自我炫耀,以获得在群体中同伴的肯定。
4)由于吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的,因此,我们应该珍爱生命,远离,拒绝。
在吸毒的种种诱惑面前,我们要敢于说“不”。
2、是一种什么样的活动?
的危害有哪些?
我们应如何面对的诱惑?
是一种以一定的钱财作为赌注而进行的不正当的娱乐活动,的形式是多种多样的,如搓麻将、打、翻金花、掷骰子、抽彩票、打台球、猜号码、电子游戏等等。
具有严重的社会危害性:
一是败坏社会风气;二是影响生产、生活、学习,造成家庭不和,甚至倾家荡产,妻离子散;三是诱发各种违法犯罪,危害社会治安
对我们青少年的身心健康具有严重的危害:
一是严重影响学习,妨碍休息,损害健康;二是严重影响人际关系,赌得夜不归宿,无心与家长、老师、同学、朋友交往;三是容易诱发各种违法犯罪,危害社会治安。
因此,我们青少年决不能参与任何形式的活动。
3、我们应如何面对暴力、的诱惑?
随着社会的发展,我们获得信息的渠道日益增加,我们所获得知识和信息量也在不断增加,同时各种垃圾信息的形式、种类和数量也在不断增多,尤其是一些不法出版物和不法网站,充斥着暴力、、迷信等不良信息。
这些垃圾知识和知识“海洛因”侵蚀着人的身体,毒害着人的精神。
对此,我们中学生要保持高度的警惕,绝不能去阅览那些不健康的书刊和音像制品,浏览那些不健康的网页。
否则,其后患无穷。
据专家调查研究表明,中小学生在阅读秽书刊、观看秽录像、浏览网站之后会出现以下种种不良表现:
一是不想学习,只是成绩下降,进而旷课、逃学、夜不归宿,甚至留级、退学;二是纪律涣散,不能自拔,常常以身试法,甚至陷入犯罪的深渊;三是精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心。
4、我们应如何面对邪教的诱惑?
邪教“”不仅导致很多人死亡,而且,还将魔掌伸向妇女和儿童,制造了多起惨绝人寰的事件。
大量的事实表明,邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
我们中学生应拒绝参与邪教。
体育课教案
备课人:
初三年级体育老师班级:
人数:
教师:
体育课教案20
备课人:
初三年级体育老师班级:
人数:
教师:
体育课教案21
备课人:
初三年级体育老师班级:
人数:
教师:
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- 体育课 教案