英语小升初英语小学语音教案复习.docx
- 文档编号:11355717
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:28.71KB
英语小升初英语小学语音教案复习.docx
《英语小升初英语小学语音教案复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语小升初英语小学语音教案复习.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语小升初英语小学语音教案复习
小学英语语音课教案
一、教学目标设计
教学目标
知识目标:
能够听懂,会说,会读音标“[ei][æ][i:
][e]和例词cake,snake,grapes,face,apple,bag,cat,hat,we,me,he,she,egg,bed,desk,pen”
能力目标:
(1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。
(2)培养学生的分析能力。
情感目标:
(1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。
(2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
教学重点、难点:
能够听懂,会说,会读音标“[ei][æ][i:
][e]和例词cake,snake,grapes,face,apple,bag,cat,hat,we,me,he,she,egg,bed,desk,pen”
教具准备:
课件、单词卡片和磁铁。
二、教学模式设计
授课的主要内容为《PEP小学英语》四年级下册第一、二单元C部分pronunciation的内容,是一节单纯的语音课型。
本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,会读课本中的16个例词和四个音标[ei],[æ],[i:
]和[e]。
让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。
教案设计如下:
(一)改进设计
总结第一次失败的教训,笔者有了以下的收获:
(1)明确于本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,会读课本中的16个例词和四个音标[ei],[æ],[i:
]和[e]。
让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。
(2)音标教学能否达到预期目的和理想效果,要使学生学得好,最关键的问题是如何引导,如何去教。
我的教学设计是:
Step1、Warmingup
1、师生问候。
设计意图:
拉进师生之间的距离。
2、共唱歌曲“ABC”song.之后,询问:
在ABC歌曲里有多少个字母?
多少个元音字母?
从而导入新课。
今天我们来学习元音字母Aa和Ee的发音。
教学方法是用歌曲教学法。
设计意图:
轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪,营造和谐的英语学习氛围。
同时为新课教学做铺垫。
Step2、Presentation
1、教师出示课件,播放课件,学生听后回答:
“上面单词中a的发音相同吗?
”
教学方法是直观教学法。
设计意图:
通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。
2、播放课件,学生跟读之后回答:
Whatdoes“Aa”soundslikeinthesewords?
引导学生回答:
Aasoundslike[ei]incake,grape,face,snake。
教学方法是直观教学法。
设计意图:
通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。
3、老师教读音标[ei]及例词。
(编歌谣:
爷爷砍树,[ei][ei][ei])
教学方法TPR和编唱歌谣教学法。
设计意图:
在教授音标的时候,采用TPR和编唱歌谣教学法。
有利于激发学生的兴趣,帮助学生记忆。
4、播放课件,学生跟读之后回答:
Whatdoes“Aa”soundslikeinthesewords?
引导学生回答:
Aasoundslike[æ]inapple,bag,cat,hat.
教学方法是直观教学法。
设计意图:
通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。
5、老师教读音标[æ]及例词。
(编歌谣:
大嘴巴,大嘴巴,[æ][æ][æ])
教学方法TPR和编唱歌谣教学法。
设计意图:
在教授音标的时候,采用TPR和编唱歌谣教学法。
有利于激发学生的兴趣,帮助学生记忆。
6、以同样的方式教学字母Ee的发音。
Eesoundslike[i:
]inwe,me,she,he。
Eesoundslike[e]inbed,pen,deskegg。
(编歌谣:
穿针引线,[i:
][i:
][i:
];小嘴巴,小嘴巴,[e][e][e])
教学方法是直观教学法,TPR和编唱歌谣教学法。
设计意图:
通过让学生感知、体验,自己总结出元音字母Ee在单词中的发音规律。
有利于激发学生的兴趣,帮助学生记忆。
7、全班齐读课本11页和23页Pronunciation中的单词。
教学方法是朗读教学法。
设计意图:
让学生对本节课所学内容有个整体回顾。
Step3、Prctice
1、看动作猜音标
2、看口形猜音标。
3、听音标举卡片。
教师准备若干音标卡片,然后教师说:
Showmeyour[ei],Showmeyour[æ],Showmeyour[i:
],Showmeyour[e]。
4、听单词举音标卡片。
老师准备单词卡片若干。
如:
老师举单词卡cake,让学生找字母a在单词cake的发音,举起相应的音标卡片。
Step4、Production
1、游戏“找家人”。
教师把全班分成四个小组。
准备单词卡片若干和四张画有房子的纸。
每张房屋上分别写上四个音标。
要求学生帮四个音标找到他们的家人并贴在画有房间的纸上。
最先完成没有错误的组为优胜组。
给每个人奖励一个小贴片。
教学方法有TPR和游戏教学法。
设计意图:
通过学生亲自参与体验、游戏和合作的方式激发学生学习的兴趣,考察学生的分析与记忆能力。
形成积极地学习态度。
2、说一说
[ei][ei][ei]Say“OK”.
[æ][æ][æ]Lookattheblackboard.
[i:
][i:
][i:
]Drinksometea.
[e][e][e]Letitrest.
教学方法是学说顺口溜教学法。
设计意图:
学说顺口溜不仅可以使知识变得简单、生动、印象深刻,而且通过这样的训练,真正将语音教学落到实处。
Step5、Summary
Whatdidyoulearninthisclass?
WelearnedAaandEe’spronunciation.
教学方法是启发式教学法。
设计意图:
通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点。
Step6、Homework
做活动手册上的习题。
(二)教学反思
本次试教过程循序渐进,从热身活动到巩固练习环节,每个教学环节都是根据学生的知识水平、接受能力而设计。
各教学环节衔接自然、层次清晰,教学目标明确,教学重点突出。
课堂上主意调动学生的积极性,教学过程体现了学生的主体性,学生的学习积极性较高。
注意将语言知识的学习与实际运用相结合,在发展学生运用能力的同时,特别注意培养学生观察、思考、分析和总结的能力。
采用多媒体课件,单词卡片形象直观的教学手段,结合歌曲、编顺口溜、TPR和游戏等教学法。
通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。
引导学生在合作学习中体验、探究、发现问题、寻找解决问题的方法。
学生能顺利的发现总结出元音字母Aa和Ee在单词里的基本发音规则,准确读出例词。
符合小学生的生理和心理特点,激发了他们学习英语的兴趣,教学效果良好。
小学英语单词、语法、作文例文大全
一、学习用品(schoolthings)
pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书
bag包comicbook漫画书postcard明信片newspaper报纸schoolbag书包
eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记
本Chinesebook语文书
Englishbook英语书mathbook数学书magazine杂志
dictionary词典
对学习用品提问用what,如:
Thisisabook.(提问)→Whatisthis?
(注意:
当对名词提问时,a/an在句中已无意义,所以要省去。
)
二、人体(body)
foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴
eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿
tail尾巴shoulder肩膀knee膝盖toe脚趾
三、颜色(colours)
red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫2•1•c•n•j•y
orange橙brown棕
对颜色提问用whatcolour,如:
It’sred.(提问)→Whatcolourisit?
四、动物(animals)
cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁
fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠
kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸
zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊
sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾
shark鲨鱼seal海豹spermwhale抹香鲸killerwhale虎鲸
对动物名词提问用what,如:
It’sadog.(提问)→Whatisit?
Myfavouriteanimalisadog.(提问)→What’syourfavouriteanimal?
Ilikedogsbest.(提问)→Whichanimaldoyoulikebest?
(对like后的名词提问,
也就是对这种名词所属类别的一种提问,所以要用which+类别词做疑问词。
)
五、人物(people)
friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹
brother兄弟uncle叔叔;舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐
lady女士;小姐mom妈妈dad爸爸parents父母grandpa/grandfather(外)
祖父grandma/grandmother(外)祖母grandparents祖父母aunt姑姑son儿子
daughter女儿cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹baby婴儿kid小孩
classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长
universitystudent大学生penpal笔友tourist旅行者people人物robot机器
人对人物提问用who,如:
She’smysister.(提问)→Who’sshe?
She’smysister.(提问)→Who’syoursister?
(注意:
这个句子中被提问的人在动
词前,直接由who代替画线部分的人即可。
另外,who属于第三人称单数,当
它处在动词前时,动词要用第三人称单数形式,过去时除外。
)
六、职业(jobs)
teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民2-1-c-n-j-y
singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家
TVreporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman(男)警察
salesperson销售员cleaner清洁工baseballplayer棒球运动assistant售货员
对职业提问用what,如:
Mymotherisadoctor.(提问)→Whatisyourmother?
或
Whatdoesyourmotherdo?
七、食品、饮料(food&drink)
rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐
cake蛋糕hotdog热狗hamburger汉堡包Frenchfries炸薯条cookie曲奇
biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉
mutton羊肉vegetable蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋
Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐
dinner/supper晚餐meal一餐
对食品、饮料提问用what,如:
I’dlikesomebeefforlunch.(提问)→Whatwould
youlikeforlunch?
八、水果、蔬菜(fruit&vegetables)
apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄
peach桃strawberry草莓eggplant茄子greenbeans青豆tomato西红柿
potato土豆cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜
对水果、蔬菜提问用what,如:
Ilikeapples.(提问)→Whatdoyoulike?
或Which
fruitdoyoulike?
或What’syourfavouritefruit?
九、衣服(clothes)
jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤
pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣
shorts短裤sneakers网球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子
hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾
对衣服提问用what,如:
Theseareyourshoes.(提问)→Whatarethese?
十、交通工具(vehicles)
bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇
car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车;面包车plane/airplane飞机subway地铁motorcycle摩托车
by用在交通工具前面时表示一种交通方式,对交通方式提问用how,如:
Igoto
schoolbybike.(提问)→Howdoyougotoschool?
十一、杂物(otherthings)
window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机
board写字板fan风扇light灯teacher'sdesk讲台picture图画;照片
wall墙壁floor地板curtain窗帘trashbin垃圾箱closet壁橱mirror镜子
endtable床头柜football/soccer足球present礼物walkman随身听
lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视
air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子
knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具
doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝jigsawpuzzle拼图游戏box盒子
umbrella伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞
toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件
trafficlight交通灯money钱medicine药
对杂物提问用what.
十二、地点(locations)
home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间livingroom起居室
kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆
postoffice邮局policeoffice警察局hospital医院cinema电影院
bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房
playground操场canteen食堂teacher'soffice教师办公室library图书馆
gym体育馆washroom卫生间artroom绘画教室computerroom计算机教室
musicroom音乐教室TVroom电视机房flat公寓company公司factory工厂
fruitstand水果摊petshop宠物商店naturepark自然公园bank银行
themepark主题公园sciencemuseum科学博物馆theGreatWall长城
supermarket超市country国家village乡村city城市hometown家乡
busstop公交车站
地点词前要用a或the,除了school,home,here,there,另外,home,here,there这
三个词前也不能用to.
对地点提问用where,如:
Myfatherworksinafactory.(提问)→Wheredoesyour
fatherwork?
十三、课程(classes)
sports体育运动science科学MoralEducation思想品德课
SocialStudies社会课Chinese语文math数学PE体育English英语
music音乐art美术computer电子计算机
对课程提问用what,如:
WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.(提
问)→WhatdoyouhaveonThursday?
十四、国家、城市(countries&cities)
China/PRC中国America/USA美国UK联合王国England英国
Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚NewYork纽约London伦敦
Sydney悉尼Moscow莫斯科Cairo开罗
对国家、城市提问用where,如:
I’mfromAmerica.(提问)→Whereareyoufrom?
十五、天气(weather)
cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot炎热的
rainy下雨的windy有风的cloudy多云的weatherreport天气预报
对天气提问用what或how,如:
It’ssunnytoday.(提问)→Whatistheweatherlike
today?
或Howistheweatherliketoday?
十六、景物(nature)
river河流lake湖泊stream河;溪forest森林path小道road公路
house房子bridge桥building建筑物rain雨cloud云sun太阳mountain山
sky天空rainbow彩虹wind风air空气moon月亮
十七、植物(plants)
flower花grass草tree树seed种子sprout苗plant植物leaf叶子(复数
leaves)
十八、星期(week)
Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四
Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend周末
在西方国家,通常把Sunday当做一个星期的第一天,对星期几提问用whatday,
如:
It’sFriday.(提问)→Whatdayisit?
十九、月份(months)
Jan.(January)一月Feb.(February)二月Mar.(March)三月April四月
May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月
Oct.(October)十月Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
英语中日期的表示用月份词和序数词,如:
六月一日June1st.对日期提问用
What’sthedate?
二十、季节(seasons)
spring春summer夏fall/autumn秋winter冬
对季节提问用what或which,如:
Myfavouriteseasonisspring.(提问)→What’s
yourfavouriteseason?
或Ilikespringbest.(提问)→Whichseasondoyoulike
best?
二十一、方位(directions)
south南north北east东west西left左边right右边turnleft左转
turnright右转ontheleft在左边ontheright在右边
ontheleftsideoftheroad在路的左边ontherightsid
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 小升初 小学 语音 教案 复习