数学教师实习总结.docx
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数学教师实习总结.docx
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数学教师实习总结
数学教师实习总结
xxxx年9月2日至10月31日,怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践。
能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。
实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高自身的教学综合能力,促进自身专业成长。
上海市西林中学创建于XX年8月,是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。
校园环境舒适优美,树茂草盛充满绿色,犹如天然的氧吧。
校风学风纯朴正气,教育质量不断提升,学生获奖层出不穷。
西林中学形成了一支充满朝气,充满活力,充满战斗力的团队。
潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为,教学比赛屡屡获奖,每位教师正发挥着前所未有的优势潜能,崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风,营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。
我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师,已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。
带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。
虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。
师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。
我真的很感动。
与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。
三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。
在实习的第二周,我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。
一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇定。
一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:
1、板书有点乱
2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题
3、问了很多无效的问题
4、没有做课后小结
事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。
下次上新课我一定扬长避短。
课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。
问他们上完我的课后有什么感受,很多同学说出了他们心中的感受,学生说我上课比较紧张,有时候语言都没有表达清楚。
但是学生也给了我莫大的鼓励:
你比上次实习生上的好,我们都喜欢上你的课。
在上第二节课之前我吸取了上次的教训,在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。
随后,随着第二,第三。
。
。
。
。
节课的完成,我改进了许多不足之处,也开始变得放得开了,时不时也会开个小玩笑,调节一下课堂气氛。
和教学工作一样重要的是班主任工作--------主持班级里的管理工作。
我现在觉得,在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准,在处理班级事务时,特别是奖惩方面要做到公平,公正。
如果处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心,甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。
班主任工作琐碎且繁重!
每天早晨7:
35要准时到操场看学生早操,检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况,中午11:
15到教室监督他们吃中饭。
除了正常工作外还需应对突发事件:
打架,逃课,顶撞任课老师,一波不平一波又起。
因为我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,但是这种情况在一次午自修改变的,物理老师临时有事让我替她看一下午自修,刚开始我进去的时候班级学生很吵,我叫他们安静也不管用,所以我决定是要出狠招了,我对班级同学说:
你们再不安静,我就拉你们去办公室做作业。
没想到这句话还是很管用,班级立刻安静了下来,也许是他们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修结束班级都很安静。
虽然班中有些学生很调皮,但是几天与他们相处下来,发现他们很可爱。
在实习第七周时,学校举行了“班班有歌声活动”,学生在排练的时候唱的不是很好,这让我替他们捏了一把冷汗,但一到比赛是学生一个个都精神抖擞,歌声非常嘹亮。
出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”比赛的第一名。
为了奖励学生,我给每位学生发了一包好丽友,以此鼓励他们再接再厉,为班级再创荣誉。
在班中我推行赏罚分明,别不偏袒任何一个学生。
平凡,琐碎,紧张却又美
好,难忘的实习生活转瞬间结束了。
在这短短的二个月里,我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。
在实习期间,我以教师身份严格要求自己,为人师表注意自己的言行,关爱我所教的学生。
我也初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
一、实习目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习内容
难忘的XX刚刚过去,憧憬着XX,我迎来了我的第一件大事——实习。
2月28日我就踏进了实习学校——**县第一中学。
这是我县的重点中学,以前我就在那里读书,那里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的教务主任联系好了,她也很高兴答应愿意带领我进行实习,并安排了几位指导老师指导我实习,在此也向李老师表示感谢。
我将实习时间定为两周:
第一周主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。
第二周——辅助管理班级、讲课。
在实习期间,我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。
还要督促同学们按时完成作业,辅助管理班级,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给教务主任,还要做好自己的教学工作。
先介绍一下我将要带的班级情况:
初一九班,人数46人,其中男生26人,女生20人;初一十班,人数51人,其中男生23人,女生28人。
这两个班每天都有两节数学课,即两个学时,晚上还会有晚自习。
没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案,或者到别的班级听课。
我的教学实习内容主要包含以下三方面:
1、听课
所谓听课,顾名思义,就是听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,他们的教学特点,还可以与他们
交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。
在初一年级组听取了李平老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、朱军老师等老师的授课,他们各有特点。
如张老师在讲课时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。
在实习的第一周里,我就经常坐在后面听老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
2、讲课
讲课是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。
首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。
在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。
例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。
朱老师在这方面做的比较好,将知识点与实际生活相联系,适当开点玩笑,不仅可以使学生加强对新知识的理解,而且活跃了课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
再如管理课堂纪律,排除外界干扰,将学生的注意力转移到课堂上来,这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力,只有管理好课堂,讲课才能达到效果。
在实习期间,我上了一些新授课,习题课。
每次上课前,特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案,希望他指出不妥的地方,尽量减少在课堂上犯错。
我上第一节课时自我感觉并不紧张。
我对这节课做了充分准备。
当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
我从此也就明白到,我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。
有了这一次的经历,我备课更认真了,课前也在心里反复试教,我后来上课时的效果就好多了。
虽然时间方面掌握得不是很好,可要传授的知识学生都能听懂。
作业反馈学生的掌握效果也不错。
可以算是成功的开始。
在任课老师、同学们的帮助下,在自己的努力和反复琢磨后,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教
学方法、授课形式等方面都需要有所突破。
这两周我主讲“二元一次方程”这章,本来这章的内容是不用两周的课时的,但是教务主任考虑到我是实习老师,以前没有过经验,为了避免我讲不好同学们掌握不好,最后还得请别的老师重新讲一遍,所以多给了我四次课时,让我循序渐进的学习讲课。
以下是我的教学内容安排:
本章教学目标:
1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;
2.学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解;
3.二元一次方程解的不唯一性;
4.学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示;
5.在解决问题的过程中,渗透类比的思想方法,学会把实际问题转化为二元一次方程;
6.了解二元一次方程组的概念;
7.理解二元一次方程组的解的概念;
8.会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;
9.二元一次方程组的两种解法;
10.二元一次方程组的实际应用问题,即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。
具体内容安排:
第一次课:
了解什么是二元一次方程;
举一些例子以加深理解。
例:
我县70岁以上老人可领取生活补助a元,70岁以下老人可领取生活补助b元,其中70岁以上老人有80人,70岁以下老人有150人,则政府共发放生活补助902880元。
得到方程:
80a+150b=902880.
引导学生观察方程80a+150b=902880与一元一次方程有何异同?
得出二元一次方程的概念:
含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程.
课堂练习:
快速判断下列式子中哪些是二元一次方程
?
第二次课:
怎样设未知数;
怎样根据题意列出方程;
举一些例子以加深理解。
例:
小明买了六斤苹果和五斤香蕉,买苹果的钱总共比买香蕉的钱多花了12元。
这样可以设每斤苹果x元,每斤香蕉y元;
可列出方程:
6x-5y=12.
练习:
根据题意列出方程:
①小明去看望奶奶,买了5kg苹果和3kg梨共花去23元,分别求苹果和梨的单价.设苹果的单价x元/kg,梨的单价y元/kg,可得方程:
5x+3y=23.
②在高速公路上,一辆轿车行驶2小时的路程比一辆卡车行驶3小时的路程还多20千米,如果设轿车的速度是a千米/小时,卡车的速度是b千米/小时,可得方程:
2a-3b=20.
第三次课:
二元一次方程的解的问题;
二元一次方程的解的书写方法;
举一些例子以加深理解。
例:
参加活动的36名志愿者,分为劳动组和文艺组,其中劳动组每组3人,文艺组每组6人.团支书拟安排8个劳动组,2个文艺组,单从人数上考虑,此方案是否可行?
为什么?
把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右两边有没有相等?
由学生检验得出代入方程后,能使方程两边相等.得出二元一次方程的解的概念:
使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解.
并提出注意二元一次方程解的书写方法.
验证:
检验下列各组数是不是方程2x=y+1的解:
?
x?
4,?
x?
?
x?
?
6,?
?
?
y?
3,y?
4,①?
②?
③?
y?
?
13.
②③是方程的解,每个学生再找出方程的一个解,引导学生得出结论:
一般情况下,二元一次方程有无数个解.
第四次课:
怎样用一个未知数的代数式去表示另一个未知数;
已知一个未知数的取值求解另一个未知数;
举一些例子以加深理解。
例题:
已知二元一次方程x+2y=8.
用关于y的代数式表示x;
用关于x的代数式表示y;
求当x=2,0,-3时,对应的y的值,并写出方程x+2y=8的三个解.
课堂练习:
(1)二元一次方程2x-y=3中,方程可变形为y=
当x=2时,y=
?
x?
2,?
y?
1
(2)已知?
是关于x,y的方程2x+ay=5的一个解,则a=
第五次课:
了解二元一次方程组的概念;
理解二元一次方程组的解的概念;
会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;
举一些例子以加深理解。
例:
1.本班共有40人,请问能确定男女生各几人吗?
为什么?
如果设本班男生x人,女生y人,用方程如何表示?
(x+y=40)
这是什么方程?
根据什么?
实习类别:
教育实习
院:
数学与信息科学学院
专业班级:
09级数学与应用数学1班
学生姓名:
曾丽仪学号:
0911*******
实习单位:
南雄市油山中学
实习时间:
20xx年9月5日—20xx年10月31日校内指导教师姓名:
赵立军
实习报告评分:
教育实习报告
一、实习目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习内容
XX年9月5日下午,我和邹嘉如来到实习学校-油山中学,受到了学校的热烈欢迎。
在油山中学的安排下,张朝江老师指导我参与他的教学工作,黄晓华老师指导邹嘉如参与他的教学工作。
实习期间,我一直严格要求自己,一直遵守实习纪律,遵守实习学校的规章制度。
尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,主动请教他们的指导,学习他们的经验,实习表现得到了学校领导和老师的一致好评。
在这两个月的实习阶段,我主要进行了教学工作实习以及班主任工作实习。
教学工作
教学任务:
本次教学课堂实习是对初二班、初二班的教学课堂的数学课进行听课、备课、讲课、课外指导以及批改作业等。
1、听课
一开始的一两周我的实习主要以听课为主。
在这期间,我听指导老师张老师的课,观察他上课的模式和风格,了解他的教学思路及如何让控制语速、如何调节课堂气氛、如何启发学生思维、如何把握重点难点、如何控制课堂纪律等等。
通过听课,我发现张老师善于将复杂的知识简单化,教学内容侧重点明确,注重通过课堂练习来让学生消化知识点。
张老师的课严肃中带点幽默,紧凑中简单明了,是一个很好的学习对象。
张老师在八班和八班的教学中,根据两个班学生的学习情况、学生素质不同,上课的方式和内容安排不同。
八班属于基础相对薄弱的班,学习成绩也相对差点,因此张老师会讲得基础详细,随时留意课堂纪律。
而八班属于基础较好的班,课堂纪律良好,所以他会讲得比较快一点,注重知识的提高应用。
通过听课,我学习了在书本上学不到的授课技巧和知识讲解方法。
2、备课
在备课前,我会认真阅读教材中的相关章节,完成课本上的习题。
参照张老师的教案和教师用书,根据学生的学习情况、认知情况,准备教案初稿。
3、讲课
听课是一个铺垫,是一个向他人学习的过程。
而讲课则是把别人身上优秀的东西转化为自己的东西。
在听课一两周后,我就开始上课,且上课量逐渐增加。
刚开始,当我站在讲台上时,或多或少会有局促不安的感觉,在得到老师的鼓励和指导后,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
讲课中,我采用听课所学的提问式教学,引发学生的思考,从而得到规律,得到知识。
4、评课
在我上完公开课《轴对称图形》后,数学科的老师们对我进行了评课。
在评课中,各位老师指出了我在讲课声音和语调、教学内容安排、课堂气氛方面的优缺点,然后提出了宝贵的建议和分享了他们的教学经验。
在听取老师们的意见后,我对我的教学方法和内容安排都作出修改调整。
相信经过不断的学习和总结,我的教学内容会安排得更加恰当,课堂气氛更加活跃,教学方法更加专业。
5、课外辅导
在课后,我利用课余时间,对个别学生进行辅导,鼓励他们不懂就问,耐心解答他们问题,了解他们的知识接受情况。
6、批改作业
在整个实习阶段,每一本作业本我都细心认真地批改,总结学生出现的问题和易错点。
利用课前几分钟时间和晚自习,讲评作业,让学生知道错在哪里,以免下次犯同样的错误。
通过备课、上课、评课、批改作业、辅导学生,再上课,我学到了很多东西。
在教学心态上,能否取得较好的教学效果,关键在于认真和耐心。
有了认真的教学态度,还要钻研教材和考试大纲,根据学生的基础准备教学内容,在真正上课时注重调动学生积极性。
班主任实习工作
我很幸运的分到了初二班,是非常活跃的班级。
我们在指导班主任张朝江老师的指导下,完成了班主任的日常工作。
而且我也对自己的班主任工作做了详细的记录,是自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理。
1、基本情况
八班共有学生55人,其中男生20人,女生35人,大多数来自油山镇各管理区。
学生的思想品德良好,心理素质良好,成绩总体水平较高,但数学基础较差,优秀率低,及格人数较少。
我班属于基础较好的班级,学生比较自觉,作业基本能按时完成,缺交人数较少。
班级纪律较好,课间无打架情况出现,能按质量完成课室和包干区的卫生打扫。
班干部能起带头作用,积极协助老师完成班级管理工作,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用,如:
检查日常卫生工作,管好晚自习纪律。
2、日常工作
第一天张老师就向我介绍了学校学生的时间安排和班主任的日常工作:
检查包干区卫生、检查早晚读纪律、检查午晚休纪律、检查晚自习纪律;掌握学生每日的出勤情况,批准学生请假需要严格按照学校规章制度;及时向科任老师了解上课情况,及时处理班里的突发事件。
3、班级工作
刚来时我对学生还不了解,实习第一周初步了解了学生和班级的基本情况,熟悉班级常规的管理制度,做好日常管理工作。
常与张老师及班委沟通,了解班级情况,并制定班主任工作计划。
平时也要多与学生交流,了解他们的想法及心理状况,以致能够帮助他们解决心理障碍,有学生生病时,要及时给予关爱和帮助。
要求学生们遵守班规,还要班干来监督,同时还需我来督促他们。
在管理班级时要与原班主任沟通交流,张老师是一名优秀的班主任,具有丰富的班级管理经验。
向他取经的同时,我也会提出我的想法,向他请教想法的可行性。
4、组织主题班会
在实习期间组织了两次次主题班会,第一次是“快乐中秋,喜迎国庆”的主题班会,本次班会的流程是由我制定的,其中有三个表演节目和三个互动游戏,同学们都很积极踊跃参与,不过主持人控制现场混乱局面的能力还有待提高。
第二次的主题是“学习习惯和学习方法”的班会,这次班会首先让同学们知道自己存在哪里不好的学习习惯,然后让优秀的同学分享自己的学习方法,从中汲取别人的经验,培养良好的学习习惯和方法。
通过班会,教育引导学生,提高他们的思想道德修养。
三、实习体会
很快,两个月的实习就结束了,每一天每个学生每一幕都让我那么难忘,每个老师每个学生都让我那么感动。
非常感谢油山中学给我这次如此难忘的实习机会。
从前,我感觉教书是一个枯燥而繁重的职业。
年复一年地教同样的东西,日复一日地待在平静的校园里。
但这次的实习经历,完全改变了我的想法,让我对教书有了重新的认识。
当代课老师,无论是备课、听课、讲课、批改作业、辅导学生,我都严格要求自己,要对学生负责。
因为我缺乏教学经验,对教材、考试大纲也不熟悉,所以每次备课我都要认真钻研教材和教师用书,再参照张老师的教案和根据学生的学习情况书写教案初稿。
在听课中做好记录,对比分析张老师的教学内容和我准备的有什么不同,然后修改教案,使教案更加贴近实际的教学要求。
备课期间虽然忙碌和辛苦,但一想到学生那渴望知识的眼神和微笑的脸庞,我就觉得一切都是值得的。
在实习期间,我深切地感受到当班主任是一件任重而道远的事。
不仅要负责班级的日常管理工作,还要关心班里学生的思想状况、学习和生活情况。
所以,管理班级不只是一项工作,更是一门艺术。
例如,在宿舍的管理中,舍长就是宿舍纪律和卫生的监督者,如果宿舍出现问题,张老师则直接问责舍长。
在开学初,张老师会分别找不同层次的学生谈话,帮他们分析薄弱的科目和学习上存在的问题,然后让他们确立自己的目标,这样,就能在学生心中建立一个严格但又关爱
一、实习时间、实习地点、实习班级。
实习时间:
20xx年9月1日至XX年10月14日
实习地点:
蒙自市第四小学
实习班级:
三年级班
二、实习目的
通过理论与实际的结合,了解小学教育教学实际,懂得教育与认识规律,学习运用现代教育理论、教学方法和手段,把知识形态转变为教育形态,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为面对面的教学。
进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力,树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。
三、实习内容及做法
我这次实习分配到了三年级班,这是一个新增班级,全班55人都是这学期才转进四小,而且85%以上的学生都是外省来的,能在这个全新的班级实践学习,我感到很荣幸。
我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。
其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案;在班级管理中应积极与指导班主任老师配合,学习班级管理的方式方法,并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。
见习工作
1、听课。
从开学到实习结束,我一共听了60多节课,除了数
学课一节不漏外,还有语文课,英语课,数学教师公开竞赛课。
从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。
无论何种教学方法,教学中心都不能离开学生。
2、观察班级管理。
一个新的班级,任何的规矩都要从头教起。
首先从安全教育再到班级纪律,最后是教学管理都是一一教起。
因为学校规定语文老师和数学老师各任班主任一学期,所以对于这个新班级,两位老师齐心想出的多种管理方法,并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。
列如,家长接送孩子的安全教育,学校中午半封闭时的吃饭秩序,收、发作业的规定,卫生打扫等等,都形成了一定的模式。
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