幼儿园中班教案第十二周计划.docx
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幼儿园中班教案第十二周计划
日教育计划周一
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能高高兴兴来园,自己选择玩具。
能正确认识自己的毛巾号,知道不浪费水。
1、通过玩游戏,熟悉乐曲的旋律,初步学唱歌曲
2、迁移已有经验,用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。
3做兔跳时,与同伴保持一定距离,不互相碰撞。
能独立做计划,选择喜欢的区域进行游戏;在游戏中学会遵守规则,与人合作,谦让友爱。
能说出常见词的相反的词
活动中注意安全
喜欢参加户外活动。
能熟练、连续的拍球
入园环节
毛巾
1、幼儿有观察兔子的经验,或者在影视中看到过兔子。
2头饰,若干张
各区域材料
室内环境
户外环境球
晨间活动:
做早操
热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿早来幼儿园参加早锻炼。
生活活动:
洗手环节
提醒幼儿不浪费水,洗完手后用自己的毛巾擦手。
提醒个别幼儿。
音乐活动:
小兔和狼
重点:
通过玩游戏,熟悉乐曲的旋律,初步学唱歌曲
活动过程:
活动过程
(一)完整欣赏乐曲,感受意境
老师:
有一天森林里面突然响起了音乐,你们听听,到底发生了一件什么事?
(二)出示图谱,感应节奏
1.看图谱,跟音乐演示节奏。
原来是白兔王国想要举行一次森林游玩活动,好多兔子想要参加。
可是兔王说:
“只有机灵的、会跟着节奏跳舞的兔子才能跟我们一起去。
你们会跟着节奏跳舞吗?
你们能发现大灰狼并躲避吗?
让我们来试一试吧。
”
教师跟音乐演示图谱。
2.不看图谱,教师与幼儿一起探讨各种兔子(小兔子,成年兔子、老年兔子)的不同肢体动作。
请幼儿分别用不同的肢体动作表现节奏。
3.请幼儿集体轮流表现兔子的肢体动作。
(三)情境表演,表现乐曲
将场地布置成森林,请幼儿们根据自己的角色在场地里表演。
1.与幼儿探讨用什么动作跟节奏表现前进、游玩、找食、躲避大灰狼。
2.教师示范用第一乐句的音乐节奏走到森林里,第二、三、四乐句进行游玩,第五乐句进行躲避大灰狼。
3.请幼儿集体跟着音乐将自己选定的形象进行表演。
4.请幼儿分角色表演。
5.邀请老师一起表演。
区域游戏:
建筑区:
发挥想象力,同伴合作尝试大胆搭建房子与桥。
益智区:
选择喜欢的材料有耐心的玩,会合作玩拼插材料。
图书区:
安静读书,逐页翻书,坐姿端正。
娃娃家:
能扮演好自己的角色,各司其职并照顾孩子、接待客人。
食品店:
能与同伴合作完成,感受交往服务的快乐。
种植角:
及时给小植物浇水、修剪叶子、通风。
区域活动后进行点评与分享(玩某个区域的收获)
室内活动:
说相反
说出的地名保持不同
户外活动:
游戏:
盲人摸鱼,选一名幼儿当盲人,全体幼儿边念儿歌边围圈走路,儿歌说完就不许动,只需小声发出声音,吸引盲人注意力,被盲人摸到的小朋友并猜对了姓名的幼儿继续当盲人。
拍球接力赛。
分散活动:
拍球,指导个别幼儿正确拍球的方法。
日教育计划周二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能按自己的意愿自主的选择喜欢的玩具游戏,大胆尝试新的玩具和图书;自觉做到三擦一抹
能独立做计划,选择喜欢的区域进行游戏;在游戏中学会遵守规则,与人合作,谦让友爱。
感知海报独特的表现形式,初步了解海报的制作过程和特点,为自主绘制海报积累前期经验。
懂得游戏的玩法,体验游戏的快乐
练习手眼的协调能力和动作的灵活性。
日常生活
各区域材料
课件
视频资料;立体海报图片
室内环境
轮胎、球
娃娃城
入园活动:
自选玩具、图书,与个别幼儿谈心指导幼儿按自己的意愿选择喜欢的玩具进行游戏;
生活活动:
指导幼儿洗手、漱口、擦嘴。
区域游戏:
建筑区:
发挥想象力,同伴合作尝试大胆搭建房子与桥。
益智区:
选择喜欢的材料有耐心的玩,会合作玩拼插材料。
图书区:
安静读书,逐页翻书,坐姿端正。
娃娃家:
能扮演好自己的角色,各司其职并照顾孩子、接待客人。
食品店:
能与同伴合作完成,感受交往服务的快乐。
种植角:
及时给小植物浇水、修剪叶子、通风。
区域活动后进行点评与分享(玩某个区域的收获)。
活动:
食品街海报是怎样设计的
活动过程
一、导入环节
引导幼儿回忆前期活动的经验,引入本次活动话题:
小朋友欣赏了那么多漂亮的海报,你们想知道海报是怎么设计、制作的吗?
我们一起来看看吧!
二、欣赏视频
逐一播放教学视频,并引导幼儿讨论:
你看到了什么?
这张海报是怎么制作的?
(绘画、电脑绘图、摄影、手工)这是关于什么的海报?
这些海报的效果怎么样?
看到这样制作海报你有什么感觉?
三、欣赏立体海报图片
1.逐一出示立体海报图片,引导幼儿猜想海报的制作方法。
教师小结:
原来画画、剪纸、雕塑、电脑软件、摄影,这些方式都能做海报,只要用心设计,我们就能用这些方法制作很多漂亮的、吸引人的海报。
2.引导幼儿进一步讨论:
你觉得制作海报的方法还有哪些?
你认为自己可以用哪些方式制作海报?
四、延伸互动
提供更多的海报样例,引导感受多种多样的海报设计方式。
室内活动:
手指操。
活动手指,跟随教师指令做动作
室外活动:
1、推轮胎接力。
重点指导个别幼儿掌握推轮胎的方法,能又快有好地推轮胎
吃毛桃。
2、娃娃城
日教育计划周三
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能高高兴兴来园,自己选择玩具。
能根据一定的规则进行玩具的取放和使用。
能够安静有序入厕,入厕后整理好自己的衣服
选择自己喜爱的区域游戏
1.能够仔细观察事物的特征,发现其中的规律。
2.喜欢在操作活动中学习按规律排序。
能认真倾听并语句连贯的回答问题
能够遵守游戏规则,
能够听懂口令,四散跑,知道躲闪。
入园环节
区域材料
教师自制规律图、
室内环境
八角积木
娃娃城
晨间活动:
自选玩具
热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿自选玩具,指导幼儿正确使用玩具游戏。
生活活动:
入厕
重点:
能够安静有序入厕,入厕后整理好自己的衣服。
区域活动:
重点美工区
图书区:
提醒幼儿选书时安静有序。
提示幼儿同伴之间可以交换图书、共同阅读,要保持安静。
表演区:
指导幼儿操作各种材料并进行表演。
建筑区:
(重点指导)幼儿搭建中,教师适时地鼓励幼儿进行合作,体验合作的快乐和成功。
数学活动:
按规律排序
活动重点:
能够仔细观察事物的特征,发现其中的规律
活动难点:
能够操作活动中学习按规律排序
活动过程:
1.出示一幅背景图,引起幼儿的兴趣。
提问:
这是谁的家?
这么漂亮的鹅卵石小路。
引导幼儿观察其排列顺序:
大小小大小小的排列规律
2.这里的房子也很漂亮,也有规律。
请幼儿说一说。
红黄红黄排列的小房子
3.远处开来一列小火车,漂亮吗?
它有规律吗?
什么规律?
长方形、正方形、梯形长方形、正方形、梯形的小火车
4.幼儿操作活动,教师个别指导。
室内活动:
讲故事
认真学习倾听故事内容
户外活动:
1、户外操2、八角积木乐趣多、抢椅子3、娃娃城
重点:
检查场地、幼儿衣服、鞋,提醒幼儿不追跑。
日教育计划周四
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
家长和幼儿一起参加早操
会用正确方法洗手,洗手后将手擦干
选择自己喜爱的区域游戏
1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为
能够较灵活地进行手指游戏。
练习跑、跳的能力,培养幼儿身体协调性及运动能力。
区域材料
PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等)PPT课件
彩砖,平衡木
早锻炼:
早操
指导幼儿做操的时候手该伸直的时候要横平竖直。
生活活动:
提醒个别幼儿用正确方法洗手。
区域活动:
重点美工区
作品赏析:
鼓励有进步的幼儿
图书区:
提醒幼儿选书时安静有序。
提示幼儿同伴之间可以交换图书、共同阅读,要保持安静。
表演区:
指导幼儿操作各种材料并进行表演。
建筑区:
(重点指导)幼儿搭建中,教师适时地鼓励幼儿进行合作,体验合作的快乐和成功。
教育活动:
垃圾箱中的宝贝
重点:
知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
活动过程:
一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结:
原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。
老师总结幼儿的方法:
送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
(1)交流:
垃圾哪里去了?
(2)垃圾会被怎样处理呢?
(调查结果)
(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?
(4)老师小结垃圾处理方法:
焚烧、堆肥、填埋、循环利用?
3、讨论:
哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。
室内活动:
手指游戏:
手指兵
将十指当做小士兵,可以跑、齐步走、立正,培养幼儿手指灵活能力。
户外活动:
1、森林探险
利用器械让幼儿在跨过草地,越过小河,穿过丛林进行探险,主要进行双脚蹦跳、膝盖离地爬、跨跳等练习。
2、娃娃城
日教育计划周五
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能高高兴兴来园,自己选择玩具。
会用正确方法洗手,洗手后将手擦干
1.能认真地观察图片并理解图片的内容。
2.能用较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。
丰富词:
搬、抬
3.懂得遇事要动脑筋想办法。
能独立做计划,选择喜欢的区域进行游戏;在游戏中学会遵守规则,与人合作,谦让友爱。
能跟随琴声用优美的声音、表情来唱歌
喜欢参与到游戏中,体验游戏的快乐
练习幼儿手、脚协调的配合。
课件大图片一套、小图片四套兔子和房子图片
区域材料
室内环境
小飞碟、娃娃城
晨间活动:
做早操
热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿早来幼儿园参加早锻炼。
生活活动:
提醒个别幼儿用正确方法洗手。
语言:
小兔搬家
重点:
能用较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。
丰富词:
搬、抬
活动过程:
(一)出示兔子图片引出:
师:
我是可爱的兔宝宝,我今天特别高兴,小朋友知道这是为什么吗?
那就一起来看一看吧
(二)用卷画的形式逐一出示图片
1.出示图一:
提问:
图片上有谁?
他们在做什么?
(1)小兔子为什么搬家?
他们是怎样搬家的?
提问中丰富词:
搬、抬
师:
走呀走,忽然发生了一件事,小朋友想一想是什么事呢?
(鼓励幼儿发散思维)
2.出示图二:
提问
(1)看一看到底发生了什么事?
小兔子心里怎么想的?
(2)谁想出了一个好方法?
它对伙伴说了什么?
3.出示图三:
提问
小兔子们是怎样做的?
雨下个不停,小兔子心情怎样?
他们是怎么想的?
教师启发:
回不了家,小兔子真着急,小朋友快来帮它们想个好办法吧(鼓励幼儿发散思维)
4.出示图四:
提问
(1)看一看小兔子和你们的想法一样吗?
(2)不一会儿新家到了,小兔的新家是什么样子的?
小兔子看见新家高兴吗?
这回,小朋友知道小兔子为什么这么高兴了吧。
(三)让我们一起给这个故事起个名字吧
肯定幼儿回答,帮助幼儿选出最适宜的名字
(四)谁来给小朋友讲一讲这个故事。
(请2名幼儿到前讲故事)
(五)出示礼物袋,告诉小朋友小兔子还给小朋友准备了礼物,小朋友分组去看一看,鼓励幼儿排图讲故事。
(六)集中,启发幼儿说出故事告诉小朋友什么道理
小兔子聪明吗?
为什么?
(爱动脑筋)对,小朋友也要象小兔一样,遇事动脑筋想办法。
区域活动:
重点美工区
作品赏析:
鼓励有进步的幼儿
图书区:
提醒幼儿选书时安静有序。
提示幼儿同伴之间可以交换图书、共同阅读,要保持安静。
表演区:
指导幼儿操作各种材料并进行表演。
建筑区:
(重点指导)幼儿搭建中,教师适时地鼓励幼儿进行合作,体验合作的快乐和成功。
室内活动:
复习歌曲
引导幼儿用连贯、舒缓的声音歌唱
户外活动:
1、游戏:
小飞碟乐趣多、木头人
2、娃娃城
重点指导幼儿不推不挤、有秩序的进行游戏。
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