一2班队会教案.docx
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一2班队会教案.docx
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一2班队会教案
1、我们都要做个好学生
一、提出班会的内容
1、简要评价班级学生这段时间的表现情况。
2、向学生提出活动要求:
从今天开始,我们大家都要努力做个好学生,今天的班会请大家想想办法,怎样才能做个好学生?
3、学生自由发表意见:
好学生应该怎样做?
4、老师提出一个建议:
在班级里开放一个绘画制作“我们应该这样做”。
二、师生一起布置专栏“我们应该这样做”
教师提出制作专栏的任务,引导学生讨论专栏上应该有哪些内容?
为什么要包含这些内容?
可以用什么方法绘制等,并启发学生用绘画的方式来表现班级的各项规则。
可将儿童的作品和班级的规则共同贴在专栏里,让儿童自己讲解,并督促儿童自觉遵守。
三、游戏“进步列车”
师生一起游戏:
师说“进步列车出发了!
”生问:
“开到哪里去?
”师“开到……那里去,……上课很认真!
”再有这位儿童接着以对话的方式往下开。
引导学生按一定的标准来评价同伴的行为。
2、文明礼仪伴我成长
活动目的:
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语,,从自我培养学生从现在做起做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备:
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
活动过程:
主持人出场
男:
好孩子,志气高
女:
讲文明,懂礼貌
男:
欢欢喜喜进学校,见到老师行个礼,
女:
见到同学问声好,大家夸我有礼貌,
合:
我们是新世纪的小学生,我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明,讲礼貌。
一
(2)班《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始!
(鼓掌)
男:
自古以来,我们中国就是一个礼仪之帮。
女:
从我们踏入校门那一刻开始,老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们,在我们身边有很多的礼貌用语,你知道它们吗?
(点同学回答)
1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男:
小鸟渴望蓝天。
女:
小苗渴望甘泉。
男:
葵花渴望太阳。
女:
露珠渴望鲜花。
男:
心愿与行规是兄弟。
女:
礼仪与追求是姐妹。
!
合:
我们是祖国的春天,我们的人生刚刚燃起火焰,有了行规礼仪才能有进步。
请欣赏我们班自编的《礼仪操》。
。
。
。
。
。
女:
(会做的一起跟着做)
男:
在校园里,我们是文明的学生;
女:
在家庭中,我们是文明的孩子;
男:
在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》
(男)爷爷常说,中华是文明古国。
(女)妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们,知书达礼儿时起。
我告诉自己,文明礼貌要发扬。
(男)学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
(女)主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。
(合)礼仪知识认真学,从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌,言行处处都规范。
男:
同学们,假期中你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢,下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。
女:
请听快板《假如》
1:
假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。
要尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
2:
假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
3:
假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
4:
假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
小记者出场:
小记者:
同学们大家好,刚才你们说的真不错,我深受感触.
女:
哎?
您好,您是谁呀?
小记者:
我是红领巾电视台的小记者我姓陈,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
大家:
好,欢迎欢迎!
小记者采访:
1.小记者问:
请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
xx:
阿姨,我想买书架上那套《小学生作文》,请您拿给我看看,好吗
小记者:
好的。
你真有礼貌。
xx:
谢谢!
2、小记者问:
请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?
xx:
您好!
民警叔叔,我不认识回家的路了,您能把我送回家吗?
小记者:
你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
3、小记者问:
请问,当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了,你怎么说,怎么做?
xx:
我会这样说,对不起,我不小心把你的铅笔盒碰到地上了,我帮你捡起来。
小记者:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
4、小记者问:
请问,如果有你的语文书忘在家里了,上课了你怎么办?
xx:
我会跟同桌这样说:
xx,我的语文书忘在家里了,请问你的语文书能借我一起看吗?
小记者:
ok!
你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
女:
记者同志,我们班的同学表现如何?
小记者:
真棒!
我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。
女:
当然,没问题。
同学们准备好了吗?
....<<文明礼貌歌>>预备起:
同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先,
最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子,
人人夸奖数第一。
小记者:
你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。
同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!
(大家与之再见)
男:
我们是祖国的小雏鹰,
女:
文明之花在心中开放,
男:
我们是21世纪的主人,
女:
我们要做21世纪文明人。
合:
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
女:
有了文明礼仪,社会才能和谐。
请欣赏:
文明社会和谐社会(flash)
男:
下面请班主任徐老师为这次班会作总结。
师:
同学们祝贺你们,在“文明礼仪伴我成长”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
人们常把少年儿童比作祖国的花朵,那么,我们运河小学一
(2)班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花,我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合:
同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
3、民族精神代代传
一、谈话导入
同学们,70年前,中国共产党领导中国工农红军,经过万里长征,在陕甘地区胜利会师。
长征,是中国共产党领导中国工农红军创造的人间奇迹,是人类历史上前所未有的伟大壮举。
二、讲红军长征故事
1、学生将收集到的有关红军长征的故事,讲给大家听一听。
(1)姚腾跃《大渡河》
(2)刘蕊蕊《过草地》
2、学生说说听了以后有什么感想。
三、唱红军歌曲
1、朱梦祥《马背上的小红军》
2、李梦彤《红旗颂》
3、小组合唱《十送红军》
四、教师总结
长征,是中国革命史上巍峨耸立的不朽丰碑,是中华民族惊天地,创世纪的英雄史诗。
长征的胜利,铸就了伟大的长征精神。
让我们在长征精神伟大光芒的照射下,努力学习,天天向上,使长征精神在实现中华民族的伟大复兴的历史进程中,不断放射出新的时代光芒。
4、做一个爱劳动、关心集体的好学生
一、活动目标:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
二、活动要点:
1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地当好值日生。
三、教具准备:
投影仪、投影片、小红花、小奖品;
四、活动过程:
1、激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?
(引导学生说出:
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。
)
②今天哪几个同学值日?
你们给大家说一说是怎样值日的?
今天值日生对工作负责吗?
(同学们讨论后,引导学生说出:
值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
:
“当好值日生”)
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?
有什么感受?
(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:
卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
3、怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
②这些事怎样才能做好呢?
(a.学生动手实践,老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……)
4、谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?
(引导学生说出:
值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
)
5、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
五、活动总结
通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议:
人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
5、爸爸妈妈,我爱您
活动目的:
1、体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
活动准备:
1、布置活动场所。
2、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
3、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
4、同学们编排节目。
活动过程:
一、开场
小主持人:
从小到大,我们在你们的呵护下,慢慢长大,今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动,我代表一
(2)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来,欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈,我爱您》!
二、诗歌朗诵(过渡)
甲:
在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:
爸爸妈妈,我想让您知道:
我们爱您!
甲:
首先,请欣赏配乐诗朗诵:
《妈妈的手》
妈妈的手真灵,
织出的毛衣,
穿上很精神。
妈妈的手真巧,
能做各种佳肴,
每天让我们吃饱。
妈妈的手真暖,
摸到我的头上,
能暖到我的心中。
(两名同学朗诵)
三、难忘的回忆
小主持人:
同学们,父母为我们的成长付出了许多。
其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来,一张奖状,一篇日记,一张照片,让我们回忆父母所给予的爱!
(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。
)
四、谈话互动
(学生部分)
小主持人:
从记事起,我们的父母就给予了我们无私的关爱,亲爱的爸爸妈妈,你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?
(学习生活方面4-6名同学)。
(家长部分)
主持人:
听过了同学们的真情告白,我们也来听听长父母们的心里话吧!
(选一名小记者,可以采访的形式进行)
如:
您最难忘的事是什么?
我们曾经让您感动过吗?
您最开心最激动是什么时候?
小记者:
我们有时候的确很不懂事,不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。
同学们,你有过吗?
(采访同学)
五、游戏互动
小主持人:
接下来,就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏,名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作,背对背,在白板上写出主持人提出问题的答案。
(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右,正确题数最多的为胜)
如:
妈妈(爸爸)的生日
我的生日
妈妈(爸爸)最爱吃的菜
我最爱吃的东西
妈妈(爸爸)最担心的事
我的爱好
妈妈(爸爸)的爱好
妈妈(爸爸)的工作单位
妈妈(爸爸)的生肖
六、感恩父母方案收集
小主持人:
孩子成长的点点滴滴,父母都如此熟悉,我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。
(每位同学在心形的纸上写下自己的话,上台大声朗读,并贴在黑板上)
七、赠送礼物
小主持人:
今天我们还特地准备了一份小小的礼物,送给我们亲爱的父母,同时送上我们深深的祝福,祝福他们永远健康!
永远幸福!
(播放歌曲《感谢你》)
(赠送贺卡和小礼物)
八、全体同学表演
主持人:
因为阳光与雨水,小草茁壮成长,因为你们的关爱,我们健康快乐,爸爸妈妈,我爱你们,我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。
(表演者:
全体同学)
节目:
《我有一个幸福的家》
九、结束语
主持人:
谢谢爸爸妈妈的光临,一
(2)班主题班会《爸爸妈妈,我爱您》到此结束!
6、为人要诚实
一、故事导入
1、讲故事《狼来了》,但是不讲出结果。
2、让小朋友说说:
故事里的那个孩子第二次说“狼来了”,结果回怎样?
3、为什么会有这样的结果?
4、从这则故事中,你学到了什么?
二、教育学生,为人要诚实
1、故事里的孩子因为将谎话,不诚实,所以农民们不再相信他,他的样也被狼给吃了!
2、学生说一说:
不诚实可能会有什么样的后果?
3、根据班级的实际情况,教育学生:
A、有的同学作业没有写完,回家却说老师没有布置作业。
B、有的同学不想上学,旷课了,却告诉老师他生病了。
C、有的同学没有完成作业,却说作业忘记带了。
4、学生说说:
这样的行为对吗?
5、为什么不对?
如果是你,你会怎样做?
三、学生自己定位:
你想做诚实的孩子吗?
你以后想怎样做?
7、尊敬师长
一、从实际入手,片段导入
1、讲述在本校园中发生的几个有关尊敬师长的正反面事例。
2、学生听完后说说在片段中的小朋友,哪个做得对?
哪个做得错?
对的对在哪里?
错的错在哪里?
二、听故事,体悟道理
1、请同学讲述三个有关尊敬师长的正面故事
1、听完故事后,学生自由发言:
你从这几个故事中学习到了什么东西,明白了什么道理?
3、看来我们的小朋友确实学到不少的东西,现在请各组同学先在小组讨论讨论,然后再说说以后你们打算怎么做?
三、总结,提出倡议并写出倡议书
1、以小组为单位,提出尊敬师长的建议,写成倡议书。
2、写下的倡议书张贴在班级、校园中,倡导全校学生共同尊敬师长。
8、与好书交朋友
一、主持人讲话:
大家都参观了图书馆,看到了五花八门的图书,书籍是人类智慧的成果,书籍是人类进步的阶梯,所以我们从小就要自觉爱护图书,勤于读书,与好书交朋友。
二、表演童话剧《吉姆买书》
主要人物:
吉姆、尤里、猩猩博士、黑猫署长、小动物
学生表演。
三、主持人:
刚才大家看了童话剧。
知道了买书要买健康向上的书,如何识别好书。
我们怎样与好书叫朋友?
听一听古人《凿壁借光》的成语故事。
四、听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
指名讲。
五、杨静怡讲《少年大学生施展》的故事。
六、学生谈谈自己听后的感受。
9、言、行一致的美
一、活动主题:
“言、行一致的美”
二、活动目的:
通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”,通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解,提高自身的素养。
三、活动前准备:
辅导员准备课件,队员排练小品,辅导员准备材料。
四、活动主要内容与过程
师:
请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”
生:
齐读
师:
请大家说说你对文中小男孩行为的看法。
生1:
……
生2:
……
师:
他的这种行为体现出了一种由内及外的美,不仅“心灵美”还表现出“行为美”,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?
生1:
……
生2:
……
生3:
……
师:
大家积极动脑筋积极发言,表达得也很好,老师为你们感到开心骄傲,那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢?
(课件出示)
行为美包括姿态美和操作美。
人们在工作中必须注意自己的姿态美。
要做到:
姿势:
举止大方,站姿挺拔,坐姿端庄,走姿平稳,蹲姿幽雅,手姿得体。
穿着应当:
整洁端庄、大方适体、松紧适度。
走路时给人以动态的美感。
师:
观赏图片,说出感受(课件出示)
师:
我们生活中还有一种美,它体现在哪里呢?
请大家一起看图片,然后你来说一说。
(课件出示)
师:
我们小学生要养成良好的行为习惯美,需要经过日积月累、反复训练,在日常生活中我们要时时注意自己的言行,让美在我们生活中荡漾。
好,现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。
(生看屏幕,听歌曲,合唱)
师:
同学们的歌声真嘹亮,接下来请欣赏表演“作客”
(两同学表演,一位同学亲戚家作客,进门后直接朝沙发走去,也不理会亲戚的问候,坐到沙发上就看电视,一会儿把腿翘到沙发上,一会儿又斜躺着,吃饭时双臂张得很开,还扒在桌上吃饭……。
)
师:
同学们说说这样的客人你会欢迎吗,为什么?
生1:
……
生2:
……
师:
如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?
生1:
……
生2:
……
师:
要做到这些难吗?
生:
不难
师:
所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”,给人以美的享受,并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。
我希望大家做一个真正的美少年!
因为你行、我行、他行大家都能行!
师:
宣布中队主题会结束。
10、我长大了
一、活动目的:
1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:
一
(2)班教室
三、活动用具:
多媒体(照片、录像、歌曲)
四、活动内容:
教师宣布“我长大了”主题班会现在开始
(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)
目的:
让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)
目的:
让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
师:
现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?
同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
把红花给同学们戴上。
(老师也来帮忙)
(三)、找出问题(值日问题,需要改正)
一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误。
师:
同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题。
(出示图片)
问:
你们看到这张照片有什么感受?
(学生自己说说)
师:
说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?
师:
想看看他们是怎样做值日的吗?
(放录像)几个同学做值日(讨论:
值日为什么轮流做?
)
是的!
只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?
(四)、总结,祝福:
每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!
随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!
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