人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则 第一套 复习试题含答案 15.docx
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人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第一套复习试题含答案15
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则复习试题(含答案)
阅读《世说新语》选段,完成下面小题。
甲
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(言语七十一)
乙
桓公①伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之②。
王甚遽③,问谢曰:
“当作何计?
”谢神意不变,谓文度曰:
“晋阼④存亡,在此一行。
”相与俱前。
王之恐状,转见于色。
谢之宽容,愈表于貌。
望阶趋席,方作洛生咏⑤,讽“浩浩洪流⑥”。
桓惮⑦其旷远,乃趣解兵。
王、谢旧齐名,于此始判优劣。
(雅量二十九)
①桓公:
即桓温,东晋人,晋明帝女婿,曾任荆州刺史、大司马。
②王坦之:
字文度,东晋人,有“江东独步王文度”之称,曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。
③遽:
惊惧,慌张。
④阼:
皇位,这里指国运。
⑤洛生咏:
指洛阳书生读书的声音,鼻音较重。
⑥浩浩洪流:
语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》,意思是大河奔流,浩浩荡荡。
⑦惮:
忌讳,害怕。
170.解释下列语句中加点词的意思。
⑴与儿女讲论文义儿女:
⑵谢之宽容宽容:
171.联系语境,下列句子翻译正确的一项是
A.俄而雪骤
翻译:
没有多久,雪又下起来了。
B.未若柳絮因风起
翻译:
不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐。
C.相与俱前
翻译:
两人一起前往赴宴。
D.桓惮其旷远,乃趣解兵
翻译:
面对谢安、王坦之的豁达开朗、无所畏惧,桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。
172.(乙)文结尾说“王、谢旧齐名,于此始判优劣”,综合(甲)(乙)两则材料,从“言语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。
【答案】
170.⑴这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
⑵镇定的神情。
171.C
172.“言语”上,①结合当时天气情况,因势利导、教育家族后辈;②不惧权贵,积极鼓励同僚勇于面对困境;③吟咏诗句,寄意深远,让想诛杀他们的人忌惮。
“雅量”上,①对后辈咏雪句不作实际评论,以“大笑乐”表达自己的赞赏;②明知有伏兵,为国运考虑,仍赴宴,无所畏惧;③面对宴席上的危机,他处变不惊,神情自若。
【解析】
170.本题考查文言实词。
1)与儿女讲论文义:
和小辈谈论文章义理。
儿女:
这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
2)谢之宽容:
谢安的宽宏大量。
宽容:
镇定的神情。
171.本文考查文言句子翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
A.俄而雪骤
翻译:
没有多久,雪下得大了。
骤,急,紧。
故A错误。
B.未若柳絮因风起
翻译:
不如比作柳絮凭借风而起来比喻纷纷扬扬的白雪。
故B错误。
D.桓惮其旷远,乃趣解兵
翻译:
桓温害怕他那种旷达的气量,便赶快撤走了埋伏的甲士。
兵,穿戴铠甲、拿着兵器的士兵。
故D错误。
故选C。
172.本题考查内容分析。
1)“言语”上。
①结合“白雪纷纷何所似?
”可知,谢太傅能结合当时天气情况,因势利导、教育家族后辈。
②结合“晋阼存亡,在此一行”可知,谢太傅面生死困境,仍然想到的是国家的命运,不惧权贵,积极鼓励同僚勇于面对困境。
③结合“浩浩洪流”可知,身处生死困局,吟咏诗句,寄意深远,让想诛杀他们的人忌惮。
表现一种从容、胆魄。
2)“雅量”上。
①结合“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”可知,谢太傅身居高位,但是还是抽出时间来和家族晚辈交流,看出非常重视家庭教育,并且关心家人。
②对后辈咏雪句不作实际评论,以“大笑乐”表达自己的赞赏。
表现一种长辈的智慧。
③明知有伏兵,为国运考虑,仍赴宴,无所畏惧;④结合“谢之宽容,愈表于貌”可知,面对宴席上的危机,他处变不惊,神情自若,令对方恐惧,反而挣脱了困局。
【点睛】
译文:
【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里,把子侄们辈的人聚集在一起,跟他们一起谈论诗文。
不一会儿,雪下得大了,太傅十分高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么?
”他哥哥的长子谢朗说:
“跟在空中撒盐差不多可以相比。
”他另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借风而起。
”谢太傅听了开心的大笑起来。
她(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
【乙】桓温埋伏好甲士,设宴遍请朝中百官,想趁此机会杀害谢安和王坦之。
王坦之非常惊恐,问谢安:
“应该采取什么办法?
”谢安神色不变,对王坦之说:
“晋朝的存亡,决定于我们这一次去的结果。
”两人一起前去赴宴,王坦之惊恐的状态,越来越明显地表现在脸色上;谢安的宽宏大量,也在神态上表示得更加清楚。
他到台阶上就快步入座,模仿洛阳书生读书的声音,朗诵起“浩浩洪流”的诗篇。
桓温害怕他那种旷达的气量,便赶快撤走了埋伏的甲士。
原先王坦之和谢安名望相等,通过这件事才分出了高低。
文言文对比阅读
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之②?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
” 乃往,身自罢之。
(《资治通鉴.魏文侯书》)
(注释)①虞(yú)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
173.解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行 期:
______②去后乃至乃:
______
③天又雨,公将焉之雨:
_____④是日,饮酒乐是:
_____
174.用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
②虽乐,岂可不一会期哉。
175.(甲)(乙)两文在为人处世方面给了你什么启示?
【答案】
173.
(1)约定
(2)才(3)下雨(4)这
174.
(1)友人感到惭愧,下车拉元方。
元方走进家门不回头看(或:
元方头也不回地走进家门)。
(2)即使现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢?
175.做人一定要讲诚信,遵守承诺。
(能围绕诚信、守诺谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。
)
【解析】
173.这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。
考试时,可以先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。
(1)大意:
陈太丘和朋友相约出行。
期:
约定。
(2)大意:
离开后朋友才到。
乃:
才。
(3)大意:
天又下雨,您将要到什么地方去?
雨:
动词,下雨。
(4)大意:
这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮。
是:
古今异义词,这。
174.这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句的重难点词语有:
引,牵、拉。
之,代词,指元方。
顾,回头看。
第二句的重难点词语有:
虽,古今异义,即使。
岂,怎么。
期,约定。
175.这道题考查阅读文章的感悟启示。
从甲文“君与家君期日中。
日中不至,则是无信”可以看出,有人因为不守信,被七岁的元方批评。
从乙文“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉”可以看出,文候与虞人相约打猎,即使下雨,加之喝酒高兴,文候最后还是坚持赴约。
由此可以感悟到:
做人一定要讲诚信,遵守承诺。
【点睛】
甲文译文:
陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时才七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久,您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约出行,却丢下别人自己走。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。
”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
乙文译文:
魏文侯与掌管山泽的官约好了去打猎。
这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来。
魏文侯正要去赴约,周围的官员们说:
“今天您喝酒喝得高兴,天又下雨,您将要到什么地方去?
”魏文侯说:
“我与掌管山泽的官约好了去打猎啊,虽然这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢?
”文侯于是前往,亲自停止了酒宴。
阅读文言文,回答问题。
(甲)咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙)
梁国杨氏子,九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果。
果有杨梅;孔指以示儿,曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
176.解释下面加点词语在选文中的意思。
①俄而雪骤(______)②撒盐空中差可拟(_______)
③未若柳絮因风起(______)④孔指以示儿(________)
177.用现代汉语翻译下面句子。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果。
178.(甲)(乙)两文均出自《世说新语》的《言语》篇,由此可推知《言语》篇主要收录哪一方面的内容
A.在各种语言环境中,为了各种目的而说的巧言妙语。
B.处理政务的才智和值得效法的手段。
C.人物的言谈、行为,以品评人物、鉴别是非为目的。
D.规劝君主或尊长接受意见、改正错误的言论。
179.(甲)文中两个比喻各抓住了雪的哪个特点?
请简要说一说你的理解。
180.(乙)文中杨氏子的“聪惠”体现在哪里?
【答案】
176.①急。
②大体。
③趁,乘。
④指出来使人知道,展示,指示,示意…
177.孔君平去拜访他父亲,他父亲不在,(这家)便叫儿子出来,给(孔君平)摆上果品。
178.A
179.盐是沉重的颗粒,胡儿将下雪比作撒盐,写出了雪的猛烈密集。
无奕之女则抓住了雪花飘舞的轻盈姿态,将之比作随风飞动的柳絮。
180.层次一:
孔君平在姓氏上做文章,孩子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
层次二:
孩子用否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然您知道孔雀不是您家的鸟,那么也该明白杨梅不是我家的果”的意思。
【解析】
【分析】
176.考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
(1)句意:
不久,雪下得急了。
骤:
急。
(2)句意:
跟把盐撒在空中差不多可以相比。
差:
大体。
(3)句意:
不如比作柳絮趁着风吹满天飞舞。
因:
趁,乘。
(4)句意:
孔君平指着杨梅给孩子看。
示:
指出来使人知道,展示,指示,示意。
177.考查对文言句子的翻译。
翻译文言句子,要抓住重点词语,采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。
重点词语有:
“诣:
拜访。
乃:
于是。
设:
摆。
”句意:
孔君平去拜访他父亲,他父亲不在,(这家)便叫儿子出来,给(孔君平)摆上果品。
178.考查对文言文内容的把握。
【甲】【乙】两文都是着重写人物之间的对话,【甲】人的人物通过运用比喻的修辞手法,形象生动地突出了雪的特点;【乙】文通过写孔子和杨氏子之间的对话来体现杨氏子的聪明,两篇文章都是通过人物的巧言妙语来达到某种目的。
故选A。
179.考查对文言句子的理解。
第一句“撒盐空中差可拟”,这一句是把盐撒在空中飘落下来的样子和纷纷扬扬的白雪相比,盐是白色的,比较细,且比较重,把盐从空中洒下来,盐会显得十分细密,而且由于盐比较重,落下来时会显得比较猛烈,故写出了雪的猛烈和细密的特点;“未若柳絮因风起”这一句,是把纷纷扬扬的雪比作柳絮趁着风吹满天飞舞,柳絮是很轻盈的,故这一句写出了白雪的轻盈飘舞的特点。
180.考查信息的提取和概括。
解答此题,要能抓住能体现杨氏子的“聪惠”的语句分析分析。
如孔子指着杨梅说是杨氏子家的果,杨氏子能对“未闻孔雀是夫子家禽”,很明显他是理解了孔子是根据他的姓“杨”来说的,故他也能抓住孔子的姓来回答,由此可看出杨氏子的聪明。
其次,面对孔子的话,他没有直接回答,而是通过一个否定句“未闻孔雀是夫子家禽”间接否定了孔子的话,由此也能体现杨氏子的聪明。
【点睛】
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得急了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮趁着风吹满天飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
【乙】梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在,于是便叫他出来。
他为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说:
“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
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