七年级8辉煌的隋唐文化导学案.docx
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七年级8辉煌的隋唐文化导学案.docx
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七年级8辉煌的隋唐文化导学案
第8课辉煌的隋唐文
(二)导学案
班级
七年级
科目
历史
编写教师
第1课时
共1课时
学
习
过
程
合作探究(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)
隋唐的艺术成就
类别
代表
朝代
作品或就
影响或特点
书
法
绘
画
石
窟
乐
舞
总结评价
课题
第8课辉煌的隋唐文
(二)
课型
新授课
审核人
学习目标
1、知道隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,它在壁画和彩塑方面的成就,充分显示了中华民族的伟大创造力,以激发爱国主义感情。
学习重点
世界艺术宝库莫高窟、灿烂夺目的书法和绘画
学习难点
世界艺术宝库莫高窟、灿烂夺目的书法和绘画
学
习
过
程
交流预习
一、书法:
“颜筋柳骨”
1、:
创立雄浑敦厚的新书体,称“颜体”,是继之后我国书法史上最有成就的大书法家,代表作为《颜氏家庙碑》。
2、:
博采众长,别出新意,成“柳体”,其字方折峻丽,骨力劲健。
代表作为《》。
二、唐朝绘画
1、:
擅长人物画,代表作为《历代帝王图》《》。
2、:
“”,开后世写意画先河,代表作《》。
三、雕塑;甘肃,堪称世界最大的艺术宝库之一
大部分隋唐开凿,壁画和彩色塑像,敦煌壁画形象逼真,尤其是“飞天”图案,被唐朝人赞誉为“天衣飞扬,满壁风动”,成为敦煌壁画的象征。
四、乐舞唐朝的乐舞分为软舞和健舞两种,软舞优美柔软,健舞刚劲雄健。
著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐玄宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。
达标测评(我达标我快乐)选择题
1.隋唐书法和绘画艺术灿烂夺目。
下列各项,属隋唐时期书法家的是
①阎立本②颜真卿③吴道子④柳公权A①②B.①③C.②④D.③④
2.“点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有态,自羲献以来,未有如公者也。
”称赞的是A.阎立本B.颜真卿C.吴道子D.柳公权
3.敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一,那里的大部分洞窟开凿于
A.秦汉时期B.隋唐时期C.明清时期D.民国时期
4.小华准备暑假到甘肃旅游,他在甘肃可能看到的名胜古迹是
A.云冈石窟B.秦始皇陵兵马俑C.莫高窟D.龙门石窟
5.学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是
A..统一国家的建立B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放D.经济重心的南移和民族关系的发展
作业布置
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第1课时
共1课时
学
习
过
程
3.东北平原开发历程。
4.是新中国成立后建成的第一个重工业基地。
5.东北三省工业发展的有利条件是?
遇到的问题有哪些?
三、达标训练
1.下列表述东北三省气候正确的是()
A:
气候冷湿B:
雪期自北向南越来越长C:
冬短夏长D:
降水集中于秋季
2.不属于东北三省农业发展有利条件的是()
A:
地势平坦B:
土壤肥沃C:
人口稀少D:
雨热同期
3.在春秋季节,东北三省经常受到哪种灾害的影响()
A.干旱B.寒潮C.台风D.洪涝
4.下列不属于东北三省形成产业是()
A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力D.轻纺、电子
四、总结评价:
1.我国最典型的雾凇是。
2.东北平原由哪些小平原组成、、
。
3.“东三省”是指、、。
4.我国最大的平原是。
5.三江平原由、、河流冲积而形成
6.东北地形图。
7.资源枯竭
8.设备老化
9.产业结构单一
课题
第二节“白山黑水”——东北三省
课型
新授课
审核人
学习目标
1.认识我国东北三省的自然特征。
2.认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3.了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
学习重点
1.东北三省的自然特征。
2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
3.东北的工业发展条件
学习难点
自然条件对农业及工业发展影响。
学
习
过
程
一、预习交流
1.范围:
包括、、,位于我国的东北部。
2.地形:
以和为主。
东部为山地,北部为小兴安岭,西倚。
在山地之间分布着辽阔坦荡的。
东北的山脉分布像一个。
3.河流:
山地的东南方有江和江流过,这两条河是中朝两国的界河。
大小兴安岭的北部有流过,它是中俄两国的界河。
4.气候:
东北三省气候。
(找到描述气候特点的词句,标注在书中)
5.土壤:
人们常把东北平原称为“”。
二、合作探究
1.农业发展的条件:
(1)制约因素:
东北三省的农业生产与密切相关。
这里纬度较,气温条件只能满足农作物的需要。
在春秋季节,由于经常受影响容易发生。
(2)有利条件:
地势,土壤,适宜大规模的耕作;气候,有利于农作物的生长。
2.盛产、、、等,是我国机械化程度最高,提供商品粮最多的粮食生产基地。
作业布置
p18页1.2.3题
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第课1时
共2课时
学
习
过
程
(3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的,相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。
3.黄土风情:
黄土高原古老的文明和独特的地理环境,形成了许多独特的民风民俗。
(1)黄土高原特有的传统民居是,原因是黄土具有性,不易崩塌,而且又比较,容易开挖。
(2)富有地方民俗特色的陕北民歌是,其歌腔高亢而悠长,具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。
(二).风吹来的黄土
1.黄土地貌景观
(1)黄土高原是世界上最_的黄土堆积区,海拔在1000-2000米。
其中,黄土堆积厚度一般超过米。
(2)由于黄土土质疏松,天长日久,流水侵蚀使地表破碎,,形成、、、等多种多样的黄土地貌景观。
(3)源的顶部平坦开阔,四周被流水侵蚀形成;源面受流水侵蚀,沟谷发育,分割成长条状的;梁进一步被沟谷切割分离,形成孤立的馒头状山丘叫;沟谷进一步发育形成,它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。
2.成因:
关于黄土高原的成因,科学家提出了很多假说,其中得到广泛认同的是“说”。
该学说认为,黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。
四、总结评价:
1、本课学生掌握的知识点有:
2、本课学生难以掌握的知识点有:
课题
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原
课型
新授课
审核人
学习目标
1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。
2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。
3.结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
学习重点
读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。
学习难点
结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
学
习
过
程
一、预习交流:
(一)、文明的摇篮
1.读图6-25,完成下列各题。
(1)在图中找出:
内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。
(2)在图中找出:
陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。
(3)黄土高原东起山脉,西至,北连高原(大致以为界),南抵。
(4)黄土高原因覆盖着身后的而得名,地表、,水土流失严重。
(二)、风吹来的黄土
运用黄土“风成说”,解释下列现象
1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据,写出它们分别说明了什么问题。
2.关于黄土的来历,你还有其他的推测吗?
二、合作探究:
读图6-29,试解释由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。
三、达标训练:
(一).文明的摇篮
1.位置和范围:
2.古代文明
(1)在黄土高原上,流淌着中华民族的母亲河—_,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之
(2)黄土高原土质肥沃,便于耕种。
早在六七千年前,这里的平原就出现了原始的农耕文明。
作业布置
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第课2时
共2课时
学
习
过
程
三、达标训练:
(1)自然原因:
①黄土土质_,多_,许多物质易溶于水;
②地表裸露,缺乏_保护;
③夏季降水,且多。
(2)人为原因:
①人多地少,开发历史悠久,长期的导致生态环境恶化;
②、_等活动破坏地表。
(4)合作探究:
讨论完成教材29页“活动”2,得出结论是:
①土质:
(沙土或粘土)更容易造成水土流失。
②坡度:
(陡坡或缓坡)更容易水土流失。
降水强度越,水土流失越严重。
2.水土流失的危害
(1)带走地表肥沃的,破坏了和,使得自然灾害加剧,恶化。
(2)泥沙下泄导致河流剧增,淤塞下游河床、水库,给及河道整治造成了巨大困难。
(3)阅读教材29页图文资料,完成“活动3”。
四、总结评价:
黄土高原水土流失的原因分析:
既然是“水土流失”,那就既有“水”的原因,也有“土”的原因。
“水”的原因是:
夏季降水集中,且多暴雨。
“土”的原因是:
土质疏松,多空隙,许多物质易溶于水。
当然还有植被的原因,即地表裸露,缺乏植被保护。
还有人为原因。
这样容易识记。
课题
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原
课型
新授课
审核人
学习目标
1.读图说明造成黄土高原千沟万壑、支离破碎的原因及危害.
2.了解黄土高原严重水土流失的危害及治理方法。
学习重点
读图说明造成黄土高原千沟万壑、支离破碎的原因及危害
学习难点
了解黄土高原严重水土流失的危害及治理方法。
学
习
过
程
一、预习交流:
(一)严重的水土流失
1.水土流失的原因:
黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎,造成这种状况的主要原因。
黄土高原是世界上水土流失最_的地区之一。
这里的遭到破坏,疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。
特别是每遇,泥沙俱下,水土流失尤为严重。
结合教材图6.32,分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。
(二)水土保持
1、黄土高原生态建设的措施
(1)采取____等生物措施与等工程措施相结合,治理水土流失。
(2)合理安排,如陡坡地退耕、,过度放牧的地方等。
二、合作探究:
(1)疑点、难点、分歧点
结合教材,30页“活动”题的图文资料,讨论黄土高原水土流失治理。
(1)读教材图6.37,讨论“打坝淤地”对水土流失的治理:
在沟谷中修筑拦截坡地流失的___________,堆积形成肥沃的。
(2)读教材图6.38,林草护坡的作用:
植树种草,建设,能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀,减少表土流失,起到、的作用。
(3)退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措:
①陡坡地应全部退耕的缓坡拼地应修建______耕作。
②退耕结合,发展林、牧等多种经营,解决好农民的生活出路。
③退耕的同时要控制的增长,减轻其增长过快对土地的压力。
④退耕是一项综合举措,黄上高原的_______和水土保持是一项长期而艰巨的仕务。
作业布置
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第1课时
共2课时
学
习
过
程
2.北京西隔___山就到___高原()
A、太行山内蒙古高原B、大兴安岭内蒙古高原
C、太行山黄土高原D、大兴安岭黄土高原
3.北京的城市职能是()
A、钢铁工业中心B、经济发展中心
C、政治文化中心D、金融中心
4.北京最近的还是()
A、南海B、黄海C、东海D、渤海
三、达标训练:
1.北京的气候类型是()
A、温带大陆性季风气候B、温带海洋性气候
C、亚热带季风气候D、温带大陆性气候
2.从北京向东出山海关,可以进入()
A、内蒙古高原B、东北平原C、黄土高原D、黄河中下游平原
3.位于北京北面的山脉的是()
A、燕山B、阴山C、太行山D、巫山
四、总结评价:
1.北京经地理位置;
2.北京自然条件;
3.北京的城市智能。
课题
第四节:
祖国的首都北京
课型
新授课
审核人
学习目标
1.运用地图知道北京的位置、范围,并会对北京的地理位置作出评价。
2.学到利用资料总结北京的自然条件、城市职能。
3.运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
学习重点
北京的自然地理特征、城市职能
学习难点
北京市地理位置的评价
学
习
过
程
一、预习交流:
1、地理位置:
以东, 以南, 结合部
2、地形、河流及其相互关系:
①地形:
由 向 倾斜
②河流:
、
③关系:
受 影响,河流自 向 注入
3、气候:
①类型:
②特征:
③与地形:
位于山地 ,形成多个 、 中心
④灾害性天气:
、
城市职能:
1、政治中心:
①我国 , 、 、 所在地
② 是北京市的中心广场,世界上 最大的城市中心广场,是 和 的重要场所,也是迎接 举行礼仪的地方
2、文化、教育、科研中心:
①教育、科学、文化发达, 、 、 、 、
、 、 所在地
②北京地区是中华民族的发祥地之一,列入世界人类遗产清单的有 、
、 、 、 、
二、合作探究:
1.2014年3月,第十八届全国人民代表大会在北京隆重召开…….,这说明北京是我国的()
A、文化中心B、国际交往中心C、交通中心D、政治中心
作业布置
课本P35页活动第1、2题
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第2课时
共2课时
学
习
过
程
4.现在的北京,城市道路宽阔,修建了立交桥、地铁等这些建筑有利于()
A、对北京旧城的改造B、改善北京的交通
C、对古建筑的保护D、改善北京的大气环境
5.北京发展和建立高新技术产业最重要的有利条件是()
A、矿产资源丰富B、人口密集,劳动资源丰富
C、传统历史文化丰富D、科技力量雄厚
6.北京作为我国历史上封建王朝的京都,最早的朝代是()
A、周B、金C、元D、明
7.北京交通格局的特点是()
A、“井”字形格局B、由圆环路和“井”字路组成
C、棋盘形格局D、有环路和放射路组成
8.北京典型的传统民居是()
A、竹楼B、四合院C、高脚楼D、土楼
三、达标训练:
1.下列不属于北京的名胜古迹的是()
A、颐和园B、故宫C、天坛D、秦始皇陵
2.现在的北京,城市道路宽阔,修建了立交桥、地铁等这些建筑有利于()
A、对北京旧城的改造B、改善北京的交通
C、对古建筑的保护D、改善北京的大气环境
3.北京奥运会提出的三个全新的理念()
A、新中国、新北京、新奥运B、优美清新、奋进
C、绿色奥运、人文奥运、科技奥运D更快、更高、更强
4.北京典型的传统民居是()
A、竹楼B、四合院C、高脚楼D、土楼
四、总结评价:
1.历史悠久的古都;
2.北京城市的建设
课题
第四节:
祖国的首都北京
课型
新授课
审核人
学习目标
1.学会北京的历史文化传统。
2.知道北京未来发展方向。
学习重点
北京的历史文化传统和北京未来发展方向
学习难点
北京市城市建设中存在问题及解决措施
学
习
过
程
新课导入1.北京最早的城镇叫什么?
先后有那些朝代在北京建都?
2.作为古都,北京还拥有众多的名胜古迹,你又知道哪些呢?
一、预习交流:
1.北京旧城格局形成于___两代,城内建筑排列成___状,皇宫居于城市的___,通过___有一条___延伸并使城市___的中轴线,形成“___”字轴线形的城市格局。
2.悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹。
___、___、周口店北京猿人遗址、___、天坛的先后被列入世界名录。
3.北京有世界上规模最大、保存最为完整的宫廷建筑群___。
4.为增强国际竞争力和服务功能,北京一方面加大______,规划和建设一些___,以及城市___交通和高速公路;另一方面,积极发展___产业,提高城市___和___,建设人与环境___的城市环境。
二、合作探究:
1.下列关于北京建设和发展的观点,正确的是()
A、为保护北京这座历史文化大都市,应保持古城原有的格局和原有的风貌,不准兴建现代化建筑。
B、为把北京现代化大都市,要彻底改变旧城原有格局和原有风貌,大力兴建现代化建筑
C、注意保持旧城基本格局和原有风貌,同时兴建现代化建筑,使传统建筑和现代化建筑交相辉映,既有文化特色,又显时代风貌。
D、将旧城的四合院和胡同全部拆除,建成高楼大厦,让更多的人享受新生活。
2.下列建筑不属于北京的是()
A、明清故宫B、颐和园C、清华园D、避暑山庄
3.世界上规模最大、保存最为完整的宫殿建筑群是()
A、明清故宫B、颐和园C、圆明园D、陶然亭公园
作业布置
P38页活动,P42页1.2题。
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第1课时
共1课时
学
习
过
程
6.下列不属于南方地区主要作物的是()
A甘蔗B茶叶C苹果D水稻
7.冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖,其主要原因是()
A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流影响
三、达标训练:
H
G
(1)填出字母所代表的地理事物:
山脉:
A,它是江西省与的分界山脉;C;D;地形区:
有“”之称;
有之称;
,其特点是。
(2)河流
是;濒临海洋G,H;岛屿
。
(3)本区气候,耕地多为,粮食作物以为主,经济作物有、、。
(例举三种即可)
四、总结评价:
1疑点、难点、分歧点
2知识归纳总结 你掌握本节课的主干知识了吗?
你能自主构建本节课的知识结构吗?
快来大显身手吧!
课题
第七章南方地区
第一节自然特征与农业
课型
新授课
审核人
学习目标
1.学到我国南方地区的自然特征。
2.说明南方地区发展农业的有利条件。
学习重点
1.南方地区的自然特征。
2.南方地区发展农业的有利条件。
学习难点
自然条件对农业发展影响。
学
习
过
程
一.预习交流:
【南方地区的自然特征】
1.范围:
南方地区位于以南、内蒙古高原以南,以东,东临海、南临海。
2.地形:
。
东部和西部差异明显。
西部以和为主,东部有交错分布的、和,沿江有面积较大的和。
3.气候:
纬度较低,一月气温在以上,降水量在以上,属于气候,气候特征是。
4.土壤:
人们常把南方地区称为“”。
5.植被类型:
。
【南方地区的农业】
6.南方地区的耕地类型为。
主要种植、也种植、、等。
盛产、、、以及、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。
7.找到南方地区发展农业的有利条件。
二、合作探究
1.认识南方地区的地形差差异及对气候的影响。
2.认识自然环境对日常饮食的影响。
3.南方地区东临()
A:
渤海B:
东海C:
黄海D:
琼州海峡
4.下列属于南方地区地形区的是()
A:
内蒙古高原B:
四川盆地C:
黄土高原D:
青藏高原
5.下列属于南方地区农业发展有利因素的是()
A:
平原面积大B:
水热条件优越C:
降水偏少D:
耕地集中连片
作业布置
P.1.2.3题
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第课时
共课时
学
习
过
程
课题
课型
新授课
审核人
学习目标
学习重点
学习难点
学
习
过
程
作业布置
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第课时
共课时
学
习
过
程
课题
课型
新授课
审核人
学习目标
学习重点
学习难点
学
习
过
程
作业布置
课后反馈
卓尼县洮砚九年制学校导学案
班级
八年级
科目
地理
编写教师
卢海宏
第课时
共课时
学
习
过
程
课题
课型
新授课
审核人
学习目标
学习重
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- 关 键 词:
- 年级 辉煌 隋唐 文化 导学案