高二语文培优之诗歌阅读四含答案.docx
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高二语文培优之诗歌阅读四含答案
人教版高二语文选修教材强化提高训练精讲精练系列之诗歌阅读(四)
一、阅读下面这首宋诗,完成各题。
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②,驿路梨花处处开。
【注】①这是诗人得悉均州的武矩报捷官军收复西京洛阳面作的。
当时武钜知均州,故诗人称其武均州。
②朝陵使:
朝祭陵墓的使者。
北来诸皇帝陵墓在洛阳。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.这首诗写诗人听到捷报传来后不能自已的欢欣鼓舞之情,表现了诗人对国事的关心。
B.“千年计”与“一日回”形成对比,意在突出诗人的自豪感和对敌军的轻蔑鄙视。
C.诗中王师获胜、金军败退、赦令颁布、使者朝祭的景象,都是属于正面描写的内容。
D.诗人将收复失地的功绩一面归于白发将军的壮举,面归于已故诸帝的仁义思德。
15.诗歌以景语结束全篇。
结合全诗,简要分析此处用景语描写“寒食”盛况的妙处。
【答案】14.C
【解析】这是想象中别人做的事儿,不属于正面直接写的内容。
15.①以寒食节时朝陵驿道上处处盛开的梨花,渲染驿道上使者奔驰的热烈气氛;②以梨花代春晴风景,暗示了诗人故土收复后皇陵得以朝祭的欢愉之情,寄寓着国家中兴的美好愿景;③化虚为实,通过联想方式,强化了诗人兴奋愉悦的情绪。
【解析】解答这类题目,要注意解决这几个方面的问题:
一是诗中描写了哪些景,这些景物的特点是什么;一是作者运用哪些表达技巧写景的,这些技巧的效果怎样;一是作者借这些景物表达怎样的思想感情。
二、阅读下面这首唐诗,完成各题。
长安遇冯著①
韦应物
客从东方来,衣上灞陵②雨。
问客何为来,采山因买斧。
冥冥③花正开,飏飏④燕新乳。
昨别今已春,鬓丝生几缕。
【注释】①冯著:
韦应物友人,他约在大历四年应征赴幕到广州。
十年过去,仍未获官职。
②灞陵:
即霸上。
在今西安市东。
③冥冥:
悄然。
④飏飏:
鸟儿轻快飞翔的样子。
14.对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.全诗融叙事、抒情、议论为一体,以问答方式渲染气氛。
语言生动活泼,又真挚感人。
B.首联真切地写出了冯著从长安东边赶来,一路风尘,身上还带着灞陵雨水的情景。
C.颔联中,表面上写冯著来长安是为采铜铸钱以谋发财的,但只得到一片荆棘,还得买斧斫除。
其实寓意冯著谋仕不遇,心中不快。
D.尾联写作者感叹,相逢的时候正是春天,你鬓发又生出不少,意在勉励冯著还处盛年,大有可为。
15.诗的颈联有何含意?
请简要分析。
【答案】14.A
【解析】这首诗有叙事与抒情,但没有议论这种表达方式。
15.①繁花正悄然开放,燕子飞得那么欢快,因为它们刚哺育了雏燕。
②以“花正开”寓意生活美好,不要因暂时失意而不快,表达对朋友的劝慰之情(理解、同情、体贴)。
③以“燕新乳”寓意为关爱,表达对朋友的关爱之情(对朋友情深意长)。
【解析】读懂全诗,精读颈联,首先要了解颈联的字面意思,然后结合全诗的内容、注释和主旨,抓住诗句中的关键意象分析其蕴藏的含意。
三、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
祭常山回小猎
苏轼
青盖前头点皂旗,黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立,趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘,归来红叶满征衣。
圣明若用西梁簿①,白羽犹能效一挥。
【注】①西梁簿:
指晋将军谢艾,曾任西梁州主簿,本书生,善用兵,胜仗无数。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联点题,着力勾画狩猎队伍开向狩猎场的气派和场面,为下文的狩猎作铺垫。
B.颈联以“白云、青山、红叶”烘托诗人归来的风度神采,增强了诗情中的画意。
C.尾联运用典故,含蓄地表达了诗人欲驰骋疆场、杀敌报国但壮志难酬的苦闷心境。
D.本诗与《江城子·密州出猎》描写出猎的壮观场面及所显之志有异曲同工之妙。
15.请赏析颔联的妙处。
【答案】14.C
【解析】应是表达诗人渴望朝廷能委予边任,麾兵败敌的豪情。
15.①用词巧妙,极具表现力。
作者连用一连串动词,“弄”“跑”“立”“掠”“飞”,使骄马、苍鹰的形象跃然纸上,动态十足。
“弄”为拟人手法,写出马的灵性可爱。
②画面感,很具画意。
矫健的奔马腾跃在秋天劲风之中,鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘,苍鹰擦地急速而过,以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔,状物如在眼前,行肖神似,很具有画意。
四、阅读下面这首唐诗,完成各题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
【注释】赋得,分题赋,分到的什么题目,祢为“赋得”。
这里分得的题目是“暮雨”,故称“赋得暮雨”。
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.这是一首雨中送别友人远行的诗,全诗紧扣暮雨,描写暮雨中的景象,手法妙绝,读后如见一幅薄暮烟雨送客图。
B.首联“楚江微雨里,建业暮钟时”,起句点“雨”,次句点“暮”,直切诗题中的“暮雨”二字。
“暮钟时”,即傍晚时分。
C.尾联一改含蓄之风,直抒胸臆;又在结句用一个“比”字,把别泪和雨丝交融在一起。
这一结,使得情和景“妙合无垠”。
D.此诗中的“帆”与李白“孤帆远影碧空尽”中的“帆”,两者写法是一致的,表现了诗人因李曹东去的惜别之情。
15.诗人虽为分题赋诗,但写景抒情不流于斧凿,请结合颔联赏析“景”“情”相融的巧妙之处。
【答案】14.D
15.细雨湿帆,帆湿而重;飞鸟入雨,振翅不速。
从景物状态看,有动,有静:
动中有静,静中有动;帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来,描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。
渲染了浓浓的离愁别绪。
【解析】
14.D项分析不正确。
李白的名句“孤帆远影碧空尽”是以离帆入诗的,写出了行人远去的过程,表达了诗人恋恋不舍的感情。
此诗只写来帆,则暗示离舟已从视线中消失,而诗人仍久留不归,同时又以来帆的形象来衬托去帆的形象,而对来帆的关注,也就是对去帆的遥念。
二者写法不同,但表达的情感相似。
15.赏析诗句,我们可以从修辞、炼字、语言风格、表现手法、思想感情等方面去考虑。
看诗句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么样的思想感情,有怎样的深刻含义;也可以分析诗句中哪些字用得比较好,有怎样的表达效果;还可以整体分析诗句的语言特色。
五、阅读下面这首清词,完成各题。
菩萨蛮纳兰性德
黄云紫塞三千里,女墙西畔啼乌起。
落日万山寒,萧萧猎马还。
笳声听不得,入夜空城黑。
秋梦不归家,残灯落碎花。
14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()
A.起笔两句以如椽之笔描绘景物,黄云、紫塞、女墙、乌啼,边塞苍凉之感油然而生。
B.“落日”两句,有远有近,有声有色,有动有静,场面宏阔,呈现一片苍茫萧索之景。
C.这首词意境雄浑,黄云浩渺,紫塞绵延,万山横亘,猎马驰骋,抒发了戍边的豪情。
D.词作上片遒劲豪迈,下片韵致绵长,从浩荡塞歌转为低回离歌,格调豪迈而幽婉。
15.词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的?
请具体分析。
【答案】14.C
【解析】诗人想要表达的应是戍边之苦和思家之愁。
15.①借景抒情(寓情于景,情景交融)。
空城、黑夜、筛声呜咽,使词人更感孤独萧索,引发其思乡之情。
②直抒胸臆。
“秋梦不归家”一句直接点出深沉悲枪的思家之念。
③以景结情。
“残灯落碎花”写残烛燃尽,灯花纷落,词人归梦不成,辗转难眠,思家之愁在这漫漫长夜愈深愈浓。
【解析】
解答此类试题,第一步,指出运用了哪种手法。
第二步,分析怎样运用了这种手法。
第三步,简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。
六、阅读下面这首宋诗,完成各题。
胡无人①(节选)
陆游
丈夫出门无万里,风云之会立可乘。
追奔露宿青海月,夺城夜踏黄河冰。
铁衣度碛雨飒飒,战鼓上陇雷凭凭。
三更穷虏送降款。
天明积甲如丘陵。
中华初识汗血马,东夷再贡霜毛鹰。
【注】①胡无人,古乐府篇名,多表现边塞生活。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.前两句写大丈夫驰骋疆场,正赶上边塞战机,“立可乘”表现其求战心切,斗志旺盛。
B.五、六句从听觉方面来写,身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战。
C.七、八句描绘了胜利后的场景,敌人势穷力竭,连夜送来降书,缴下的铠甲堆积如山。
D.“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品,诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。
15.诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象?
是如何塑造的?
【答案】14.B
【解析】是说行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮,有如雷鸣。
15.形象:
塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。
如何塑造:
①通过动作描写。
“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。
②借环境烘托。
“冷露”“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦,从而表现“丈夫”不畏艰险。
【解析】分析诗歌中的形象,要先整体理解诗歌内容,把握诗歌的情感。
然后抓住诗中塑造人物形象的词句理解,分析其中能表现人物哪个方面的特点?
用什么词评价?
最后综合起来,表述形式可以采用“本诗塑造了……的形象。
”表述时要抓住能表现人物形象特征的词,概括时点要全。
如果是赏析,概括评价完后还要结合具体诗句来分析。
七、阅读下面这首宋间,完成各題。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身②.
(注)①灞上:
地名,位于长安东郊,为作者寓居之地。
②致身:
献身于国家。
10.下列对诗歌内容的概括和赏析,不正确的一项是
A.诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际,雁群自北向南急急飞过的画面,渲染了凄清,阴冷、孤独的氛围。
B.颔联中在他乡落叶时节,孤独的诗人独自处在寒意包围之中,面对的只有一盏孤灯,“寒”与“独”相互映衬,由寒灯而显出夜长难捱,因孤独而更感到寒气逼人。
C.颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法,“孤壁野僧邻”则是运用衬托,以只有“野僧”这样一个邻居,衬托作者孤身一人的情景。
D.全诗融情于景,情景交融,在前文景物层层渲染的基础上,尾联直抒胸臆。
本诗写情重在真情实感,不作无病呻吟,尽管题材并不新鲜,却仍有相当强的艺术感染力。
11.有人评论,此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。
请结合诗句加以分析。
【答案】10.C
【解析】应该是:
以动衬静。
11.“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。
面对急飞的雁群,诗人触景生情,引发了乡思之情;在他乡落叶时节,孤独人独对寒灯,一“独”字写尽了他乡的孤独。
尾联直接说出心中的感慨:
寄居已久,却不知何时才能找到机会?
率直地道出了怀才不遇的苦楚和进身希望的渺茫。
【解析】答题步骤一般包括如下几步:
首先解释本字的字面意思,如果有修辞手法,要点明修辞手法;然后结合诗句阐释诗意,语言尽可能优美;最后点明作者的感情。
八、阅读下面这首宋诗,完成各题。
重阳①
文天祥
万里飘零两鬓蓬,故乡秋色老梧桐。
雁栖新月江湖满,燕别斜阳巷陌空。
落叶何心②定流水,黄花无主更西风。
乾坤遗恨知多少,前日龙山③如梦中。
【注】①《重阳》这首诗是文天祥被捕后,在元朝被囚禁期间所作。
当时,皇帝、皇太后均已投降,并劝文天祥投降。
②何心:
何来的心。
③龙山:
隐喻中华民族的生息繁衍的发源地。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联实写他长期被囚的景况以及孤独思乡怀国的情绪,勾勒出一个鲜活的囚人形象。
B.“梧桐”是狱中所见景象之一,诗人着意写它,寄寓了一片深情,属触景生情的写法。
C.颔联通过想象描绘雁南飞、燕归巢等美妙景象,表现作者坚信能重获自由的乐观豁达。
D.尾联“龙山”既可指作者战败被捕之地,也指华夏民族发源地、沦陷的中原地区。
15.请从颈联撷选的意象入手,结合全诗,分析作者所抒发的思想情感。
【答案】14.C
【解析】“坚信”“乐观豁达”显得言过其实,理解为“仍存再获自由的心愿”更为恰当。
15.①“落叶何心定流水”句撷选“落叶”和“流水”两个意象。
“流水”喻指时代大势,“落叶”是自喻,喻指个人力量。
诗人用“何心定”串联两个意象,表达了自己难以阻挡这一历史趋势的悲痛之情。
②“黄花无主更西风”撷选“黄花”和“西风”两个意象。
“黄花”,即黄菊,素有生命力顽强、品格高贵的寓意。
“西风”,即秋风,常寄予萧杀之意。
“黄花”无主却更胜萧杀的“西风”,诗人以勇立“西风”中的无主“黄花”自喻,表达了自己坚守理想和民族大义、绝不屈服的决心。
【解析】解答此类题目,需要学生对各类常见意象所传达的情感有明确认识。
首先筛选出诗歌中用到的意象,然后结合本句诗及上下文理解意象中寄托的作者的情感。
解答时要借助题目、注释、背景等信息综合考虑情感主旨。
九、阅读下面这首唐诗,完成各题。
衡阳与梦得①分路赠别
柳宗元
十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在,翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议,休将文字占时名。
④
今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨。
【注】①梦得即刘禹锡。
安史之乱之后,唐政权动荡,国势衰落。
刘、柳二人受政敌排挤连遭贬谪。
②伏波:
这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。
③翁仲:
古时称石像或墓道石为翁仲。
此指伏波将军庙前的石像。
④刘禹锡曾写诗暗刺朝廷政治危机及得势新贵。
14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写两位友人临歧叙别,回望十年宦海沉浮,难料未来艰险。
用时间和空间的交错述说了人生的艰辛惨淡。
B.颔联借风烟漫漫、草木森森的苍凉再点“憔悴”,又借古代名将自比,悲戚中带有自勉之意。
C.颈联分析了被排挤的原因,但皆是反语,实为调侃与解嘲,暗含愤懑不平与不改节操的坚毅。
D.尾联呼应题目,点明主题。
化用典故,以泪之多述情之深,同时委婉明志,将抒情与明志巧妙融合。
15.有人评价本诗“至怨至悲”,请结合诗句简要分析。
【答案】14.B
【解析】颔联借哀景写哀情,既感伤古代贤人不在,又借衰败凄凉的景色喻唐朝国家局势的颓败,抒发作者的悲苦之情,全无积极自勉之意。
15.①友人离别,内心悲苦。
友人才得相聚马上又要分离,赠别的泪水足可成河,体现出友人分别的痛苦。
②命运坎坷,前途渺茫。
“十年憔悴”意时间漫长,生命消磨;“谁料翻为”意路途遥远,前途难以预料。
写出了内心的痛苦难熬,命运的坎坷难测。
③英雄失路,报国无门。
表面写自己因懒于疏谏而遭非议,劝诫不要因议政文章出风头,实则表达自己被排挤非议,报国之志不得伸张的苦闷。
④奸佞弄权,国势日衰。
借古时伏波将军陵寝的萧索苍凉暗指安史之乱后国家的衰败。
国家满目疮痍,自己又受到排挤而无能为力,内心悲苦至极。
【解析】解答此类题目,首先要明确题干的要求,再结合诗句分析,诗句中借什么来体现。
十、阅读下面这首唐诗,完成各题。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒①浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟③。
【注】①玉垒:
山名。
②西山寇盗:
指吐蕃。
③梁父吟:
《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.首联提挈全篇,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”一样,同是正衬手法。
“登临”二字,则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。
B.颔联从诗人登楼所见描述山河壮观,上句向空间开拓视野,下句就时间驰骋遐思,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。
C.颈联议论天下大势,“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想。
上句说大唐帝国气运久远;下句照应第二句的“万方多难”,警告吐蕃莫前来侵扰。
D.尾联运用蜀汉刘禅宠信宦官终于亡国的典故,借诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇来比喻这首《登楼》,含有对诸葛武侯的仰慕之意。
15.首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?
【答案】14.A
【解析】是以乐景写哀情,用的是反衬手法。
15.①客居他乡。
诗人登楼观景,近看繁花,满眼繁花反衬满腹愁思,抒发客居的漂泊与伤感;②万方多难。
吐蕃入侵,战乱频仍,诗人为国家灾难而伤心;③壮志难酬。
自身理想抱负无法实现之痛,为自身怀才不遇而伤心;④君主无道。
刘禅宠信宦官导致亡国的结局。
【解析】要先反复阅读诗歌,理解诗歌的内容,每一句写了什么内容,诗歌抒了什么情感。
然后抓住诗中能表现词中能使客伤心的词句分析。
十一、阅读下面这首宋词,完成各题。
夜行船①
欧阳修
忆昔西都欢纵。
自别后、有谁能共。
伊川山水洛川花,细寻思、旧游如梦。
今日相逢情愈重。
愁闻唱、画楼钟动。
白发天涯逢此景,倒金尊、殢②谁相送.
【注】①本词是欧阳修赴任途中与友人梅尧臣相遇时所作。
②殢(tì):
滞留,沉溺于,此指醉酒。
14.对这首词的赏析,不正确的一项是
A.前两句表现词人对当年在洛阳与友人欢聚的回忆,饱含对洛中故友的深切缅怀之情。
B.“伊川山水洛川花”采用互文手法,旨在表达词人对记忆中洛阳自然山川景象的赞美。
C.“白发”句指词人和友人都为仕途在外漂泊,又都年纪渐老,重逢又分别,不由得唏墟感慨。
D.本词上片追忆往昔,旧时同游之事,恍如一梦;下片感叹当前,老朋友白头聚首,无限伤感。
15.请从情感的角度赏析“愁闻唱、画楼钟动”一句。
【答案】
14.B
【解析】此处写景是为了表现词人对和友人在洛阳共游时光的怀念。
15.①这句话主要表现了词人与友人重逢欢聚时的感受,表明了他对友人的不舍;
②与友人重逢还要离别,席上听到有人唱歌,便想起曾经与友人的欢乐时光,不免惆怅;
③画楼上的钟声提醒着时间的流逝,提醒着与友人别离的到来,让人难过。
【解析】这类题目解答时可从以下几方面入手:
①抓显情语。
一般是动词或形容词和抒情性或议论性的句子。
②分析景语。
注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。
十二、阅读下面这首宋诗,完成各题。
崇胜寺后有竹千余竿独一根秀出,人呼为竹尊者因赋诗
惠洪
高节长身老不枯,平生风骨自清灌。
爱君修竹为尊者,却笑寒松作大夫①。
未见同参木上座,空余听法石於菟②。
戏将秋色分斋钵,抹月批风得饱无?
【注释】①大夫:
秦始皇东巡泰山避雨于松树下因树护驾有功遂封为“五大夫”爵位。
②於菟:
老虎佛经中有老虎听法的故事。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.长身高节,风骨清癯既写竹子外形,又写其内在美质形神具备。
B.竹尊者虽没像真僧参拜木莲花座上的佛,却日日听法,修炼成高僧。
C.诗的表层是以人拟物,深层意旨却是由物见人,表达清雅高洁的理想。
D.全诗语言平淡诙谐,意境清雅含蓄,而骨子頗硬,可谓深得咏物真谛。
(2)诗的颔联有何含意?
请简要分析。
【答案】
(1)B
【解析】诗中“空余听法石於菟”指竹旁有虎状岩石,如听竹尊者说法,诗人暗示“竹尊者”也是一流僧人。
(2)颔联的意思是竹风骨凛然,作为隐逸君子化身受人喜爱;寒松接受了大夫称号,成为尘俗中的“官宦”而被讥笑;以寒松对比(衬托),进一步整哪样修竹的高节和风骨,也赞美寺中高僧德智兼备。
【解析】理解诗句大意,抓住表达方式、修辞手法等进行赏析。
十三、阅读下面这首宋词,完成各题。
雨中花慢
苏轼
初至密州,以累年旱蝗,斋素累月。
方春,牡丹盛开,遂不获一赏。
至九月忽开千叶一朵,雨中特为置酒,遂作。
今岁花时深院,尽日东风,轻飏茶烟。
但有绿苔芳草,柳絮榆钱。
闻道城西,长廊古寺,甲第名园。
有国艳带酒,天香染袂①,为我留连。
清明过了,残红无处,对此泪洒尊前。
秋向晚,一枝何事,向我依然。
高会聊追短景,清商②不假余妍。
不如留取,十分春态,付与明年。
【注释】①“国艳”二句:
指牡丹,“国艳带酒”指绯红色牡丹,“天香染袂”指贡黄色牡丹。
②清商:
指秋天。
14.下面对这首词的赏析,不正确的一项是
A.这首词上片追述词人春日无缘赏花的缺憾,下片着重写对秋日牡丹的诸多感触
B.起句点明“花时”,暗含词人赏花的兴致,实际上词人面对的却是茶烟、春草
C.“闻道”领起六句写赏花的好去处,词人在“国艳”“天香”丛中流连忘返。
D.结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说寄寓了对未来美好生活的憧憬,语浅情深
15.有人评价“一枝何事,向我依然”两句“问得无理而有情”请结合诗句谈谈你的理解。
【答案】14.C
【解析】词人并未在春季花时欣赏到牡丹盛放的美景,词中“闻道”二字表明作者并未前往赏花。
15.①牡丹花开花落自有其规律或原因,与人事无关,所以说词人问得无理。
②而这一问曲折地表现词人惊喜,欣慰的感情:
“今岁花时”词人却未能欣赏到“国艳带酒,天香染袂”的美景,“泪洒尊前”,充满了遗憾,却在秋日发现“忽开千叶一朵”不由发出惊喜的询问,蕴涵着缺憾得以填补后的欣慰。
【解析】解答此类试题,答题时一般先简单的翻译或描述诗句的内容,然后抓住诗句中的重点词语概括诗句的内容,如是景物描写概括特征,最后结合诗句中的词语、手法和注释等内容分析诗句表达的情感。
十四、阅读下面这首宋词,完成各题。
八声甘州·陪庾幕诸公游灵岩
吴文英
渺空烟四远,是何年、青天坠长星?
幻苍崖云树,名娃金屋,残霸宫城。
箭径酸风射眼,腻水染花腥。
时靸双鸳响,廊叶秋声。
宫里吴王沉醉,倩五湖倦客,独钓醒醒。
问苍波无语,华发奈山青。
水涵空、阑干高处,送乱鸦、斜日落渔汀。
连呼酒,上琴台去,秋与云平。
【注】吴文英,南宋词人,一生未第。
名娃:
西施。
残霸:
吴王夫差。
酸风:
刺骨的寒风。
时靸双鸳响:
相传吴王筑响廊,西施穿着木屐绕廊而行,发出响声。
14.下列对这首宋词的赏析,不恰当的一项是
A.上片前三句从空间入笔,描绘天空辽阔浩渺之景;从时间着笔,感慨不知何时青天坠落的长星幻化出灵岩山。
B.“腻水染花腥”,写宫女的脂粉流入河水,使夹岸的花沾染了腥味。
“腻水”语出杜牧的“渭流涨腻,弃脂水也”。
C.吴王沉醉酒色,范蠡清醒身退,二者形成对比,隐含了对时政的讽喻,也表达了词人对归隐生活的向往。
D.词人登临灵岩山,凭吊吴宫古迹。
上片侧重对古迹的描写,下片转入对古事的评论,抒发了历史兴亡之慨。
15.前人评论此词“上片写景虚以衬实,下片抒情悲而能壮”,请结合诗句加以分析。
【答案】14.C
【解析】诗人借此表达对荒淫误国者的痛恨。
15.①虚以衬实。
上篇“幻”字统领,“苍崖”句想象当年吴王夫差霸业有望、金屋藏娇、春风得意的情景;“箭径”句想象当年吴宫花草都被脂粉染香的盛况;“时靸”句想象西施脚穿木屐走过回廊的声响。
当年吴王夫差的情形和如今的南宋王朝是多么相像,南宋已剩半壁江山,却甘心偏安一隅,沉溺于声色享乐,无疑将重蹈吴王夫差身死国灭的覆辙。
这些虚写正是为了衬托现实,表达了对朝廷的忧虑。
②悲而能壮。
下片“问苍波无语”句写作者眼见南宋衰败,回天无力,只有看着青山老去,头发变白,抒发了一种无奈和悲伤之情。
“水涵空”句写放眼远望,见水天相接,空旷无依,心境也随之开阔,“连呼酒”句写呼朋唤友,上到灵岩绝顶,喝酒以解千愁。
末句落笔豪迈潇洒,感情激越,声震长空,似要掩去前番之落寞和感伤。
【解析】解答此类题目,要结合题目、注释、背景及诗人生平等全面把握诗歌情感,再抓主关键词句分析诗歌的手法以及表达的效果。
十五、阅读下面两首宋诗,完成各题。
雪后书北台壁二首(其一)①
苏轼
黄昏犹作雨纤纤,夜静无风势转严。
但觉衾稠如泼水,不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌,半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳②,未随埋没有双尖。
雪后到乾明寺,遂宿③
苏轼
门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑,云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁,且看鸦鹊弄新晴。
更须携被留僧榻,待听催檐泻竹声。
【注】①烈宁七年(1074)。
作者由杭州移守荒蛮之地密州,作此诗②马耳:
马耳山,因形似马耳得名。
③本诗作于元丰四年苏轼被贬黄州期间,是
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