50篇部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题.docx
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50篇部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题
1.阅读
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过去,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
(1)这段有共________句话。
(2)纤夫们笑了,一边一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
【答案】
(1)5
(2)风娃娃让船飞快地行驶,帮助了他们
【解析】【分析】
2.阅读语段,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)在横线上填上适当的词语。
________的葫芦藤 ________的小花 ________的小葫芦
(2)这一自然段共有________句话。
把描写小葫芦的句子画上“________”。
(3)从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子,并画上“________”。
(4)请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
(生根)→________→________→________→(结果)
【答案】
(1)细长;雪白;可爱
(2)五;花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
(3)那个人每天都要去看几次。
(4)发芽;长叶;开花
3.阅读短文,完成练习。
坐井观天
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”
(1)给文中两个划线的字注音。
________
________
口渴
找点水喝
(2)照样子,写词语。
无边无际 ________ ________
(3)短文共有________个自然段,讲了________和________的对话。
它们争论的问题是________(选序号)。
①天的大小 ②谁弄错了
(4)如果青蛙跳出井口会看到什么?
会说些什么?
发挥你的想象,续写一下吧!
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了。
它看到________。
于是,青蛙对小鸟说:
“________。
”小鸟说:
“________。
”
【答案】
(1)kě;hē
(2)自言自语;一心一意
(3)七;青蛙;小鸟;①
(4)天无边无际,大得很;对不起,我真的错了;不要紧,你每天都在井里,怨不得你
【解析】
4.阅读下面文字,回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(1)这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________,第二句介绍了贝壳的________。
(2)“还有的像各种各样的小动物”一句,把________比作________。
(3)海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像________,有的像________,还有的像________,真________!
【答案】
(1)2;颜色;形状
(2)贝壳;小动物
(3)小狗;小猫;小鸡;漂亮
【解析】
5.重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)这段话共________句。
(2)找出文中表示颜色的词语。
(3)这段话写的是________
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)2
(2)白、咖啡色、红色
(3)②
【解析】
6.重点段落品析。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)给文中划线的字注音。
________
________
________
野猪
受骗
借着
(2)写出下列词语的近义词。
往常——________ 纳闷——________
(3)读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?
【答案】
(1)zhū;piàn;jiè
(2)平常;疑惑
(3)老虎
【解析】
7.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈, 。
牛马有 ,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷 。
(1)按照原文填空。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行;鸟儿靠________ 旅行;蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?
【答案】
(1)四海为家;脚;办法;只要;出发
(2)脚;翅膀;风
(3)略
【解析】
8.重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
(1)照样子,写词语。
千千万万 ________ ________ ________
(2)大禹是怎样治理洪水的?
(3)这段话有________句。
【答案】
(1)明明白白;清清楚楚;认认真真
(2)他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
(3)3
【解析】
9.重点段落品析。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间(刮 散步),发出(嗖嗖沙沙)的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。
(1)在括号里选择合适的词语
风儿在树叶间________(刮 散步) 发出________(嗖嗖沙沙)的响声
(2)从哪一点可以看出妈妈累了呢?
请把答案摘抄在横线上。
(3)从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢?
【答案】
(1)散步;沙沙
(2)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
(3)体现了小作者对妈妈的爱,关心体贴妈妈。
【解析】
10.重点段落品析。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
(1)照样子,写词语。
游哇游 ________ ________ ________
(2)试着找出这段话中的动词,并抄写下来。
(3)从这段话中,你知道青蛙长得什么样吗?
试着描述一下。
【答案】
(1)走哇走;跑哇跑;跳哇跳
(2)游、蹲、披、露、鼓
(3)披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
【解析】
11.课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
________
②物体的样子模糊,看不清楚。
________
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】
(1)清晰;朦胧
(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石
【解析】
12.阅读下文,回答问题
日月潭很深,湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
(1)这段共有________句话。
(2)第二句是讲湖中央有个小岛叫________。
(3)第三句是讲小岛把湖水分成________,北边像________,叫________;南边像________,叫________。
(4)文中表示形状的两个词语是________、________。
【答案】
(1)3
(2)光华岛
(3)两半
;圆圆的太阳
;日潭
;弯弯的月亮
;月潭
(4)圆圆的
;弯弯的
【解析】
13.我会阅读短文,并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事,你知道了什么?
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥,黑羊从那边上桥,两只羊都要过桥。
它们走到桥中间,碰(pèng)到了。
白羊走不过去,黑羊也走不过来。
白羊说:
“给我让路!
”黑阳说:
“你给我让路!
”白羊说:
“你退回去!
”它们谁也不肯(kěn)让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉(diào)到河里去了。
(1)白羊和黑羊为什么掉到河里去了?
(2)它们走到桥中间,碰到了什么?
(3)读了这个故事,你知道了什么?
【答案】
(1)它们谁也不肯让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
(2)碰到了对方。
(3)要学会谦让。
【解析】
14.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是________和________,在文中读________。
(2)选文共有________个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是________
①闪闪发光 ②灰灰沉沉 ③色彩缤纷
(4)选文写了________和________这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
________
【答案】
(1)dōu
;dū
;dū
(2)2
(3)①
(4)“仙人指路”
;“金鸡叫天都”
;远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
【解析】
15.阅读短文,回答问题。
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:
“大海是船儿的道路。
”
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
(1)在括号里填上合适的词语。
一________小鱼 一________浪花 一________脚印
一________杜鹃 一________工厂 一________山沟
(2)大海是________,大海是________。
【答案】
(1)条;波;串;只;个;座
(2)船儿的道路;鱼儿的家
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握,根据课文,大海是船儿的道路,大海是鱼儿的家。
【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。
16.课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
爸爸说:
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
”
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
(1)在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________、________
(2)短文介绍了几种楼顶?
(3)找出文中的中心句。
【答案】
(1)不仅;而且
(2)两种
(3)这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【解析】【分析】
(1)屋顶养鱼,不仅能使居民吃上鲜鱼,而且能使屋子变得更凉爽。
(2)短文介绍了两种楼顶;(3)文中的中心句:
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。
17.课外阅读。
猫和鸡
有一次,鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息,就假装成医生,带了药箱跑到鸡那里,假惺惺地弯着腰问道:
“鸡朋友,你身体怎么样?
需要什么东西,我可以给你,我衷心祝愿你早日恢复健康!
”
鸡回答说:
“我什么也不缺,什么也不需要,告诉你,只要你离开这儿,我就死不了。
”
(1)填空。
________生病了,________假装医生去探望。
(2)鸡说:
“只要你离开这儿,我就死不了。
”是什么意思?
【答案】
(1)鸡
;猫
(2)猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握,文章是鸡生病了,猫假装医生去探视;第二题考查学生对文章的理解,猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。
18.读文段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
”
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
”
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________.“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们( )
A. 狐狸挺厉害的
B. 老虎挺厉害的
C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
(1)老虎
;扑、逮
;灵活
(2)狡猾
;威风
;愣住
;蒙住
(3)C
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。
第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
19.阅读文段,完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
A茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
B到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
(1)这段话共有________句话,其中第________句写了葡萄种植的地理位置。
(2)文中的“准”字可用________来代替。
( )
A. 准备
B. 一定
C. 准确
(3)写葡萄多的词语是________。
(4)联系上下文写出“五光十色”的意思。
(5)文段中画横线的A句子是一个比喻句,这句话是把________比作________。
(6)仿照文段中画横线的B句子写一写。
山脚下的野花都开了,有________。
【答案】
(1)四;一
(2)B
(3)一大串一大串
(4)指葡萄的颜色很多,十分美丽。
(5)向四面展开的茂密的枝叶;绿色的凉棚
(6)红的、紫的、黄的、白的、五颜六色,美丽极了
【解析】
20.阅读文段,完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(1)大家为什么要把朱德的扁担藏起来?
在文中用“________”画出来。
(2)战士们把朱德的扁担藏起来后,朱德是怎样做的?
在文中用“________”画出来。
(3)这段话的主要内容是( )
A. 介绍朱德怎样领导战士们打仗
B. 介绍“朱德的扁担”这五个字的来历
(4)从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人?
( )
A. 与战士同甘共苦的人。
B. 以身作则的人。
C. 机智勇敢的人。
【答案】
(1)他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
(2)不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(3)B
(4)A,B
【解析】
21.阅读文段,完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,________了很多河道,让洪水________河道,最后________大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活。
(1)将下列词语填入文中的横线上。
①流到 ②疏通 ③通过
他和千千万万的人一起,________了很多河道,让洪水________河道,最后________大海里去。
(2)联系上下文,说说“安居乐业”的意思。
(3)禹是如何治理洪水的?
在文中用横线画出来。
(4)禹治水取得了什么成果?
在文中用波浪线画出来。
【答案】
(1)②;③;①
(2)安定地生活,愉快地工作。
(3)他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
(4)洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活。
【解析】
22.阅读小木屋。
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,女像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
(1)短文中共有________个自然段。
(2)根据短文内容填一填。
①________天的山是淡淡的绿色,________天的山是浓浓的绿色。
②秋天的山不再是一种颜色了,有的树林变成了________色,有的树林变成了________色,有的变成了________色,还有的树林变成了紫红色。
(3)人们为什么给秋天的山起名为“五花山”?
【答案】
(1)4
(2)春;夏;金黄;杏黄;火红
(3)因为秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……
【解析】
23.阅读短文,回答问题。
谁的妈妈本领大
大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈:
“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳,轻轻一碰,骨碌一声滚到泥土里。
”
“阿嚏!
”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。
得意地说:
“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外!
”
野果们异口同声地说:
“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家!
”
秋风姐姐笑着说:
“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀!
”
“对,我们更应该感谢祖国大地妈妈!
”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
(1)照样子写词语。
破碎(偏旁相同):
________
(2)把词语补充完整。
各显________ ________ ________ ________同声
(3)大树下,种子娃娃们为________而争论。
有哪些种子娃娃参加了争论?
在短文中找出来。
(4)写出秋风姐姐说的话。
秋风姐姐一共说了________句话。
第一句话赞美了________;第二句话让大家感谢________。
【答案】
(1)芬芳、海洋、植树
(2)神;通;异;口
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