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最恐怖的毕业照答案
最恐怖的毕业照答案
【篇一:
2014小学语文毕业模拟试卷附答案】
s=txt>一、积累与运用平台。
(50分)
1、请将下面的句子抄写在田字格内,做到准确、规范、工整、美观。
(2分)最伟大的见解是最朴实的。
2、看拼音,写一写。
(6分)
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字,正确的一项是()。
(2分)①朱自清②林海音③丰子恺④季羡林⑤杏林子⑥沈石溪
a.②③④⑥⑤①b.③④②⑥⑤①c.③④②⑤⑥①
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
(4分)
a、不安全b、损害c、端正d、高
①危峰兀立()②危及生命()③居安思危()④正襟危坐()
5、下面三组词语中,是同一类的一组是()(2分)
a、夸奖谦虚机灵欣欣向荣
b、虚伪夸耀勾结当机立断
c、简朴刚强嘴脸斗志昂扬
6、下列词语没有错别字的一组是()。
(2分)
a.语重心长专心致志养尊处优座无虚席
b.数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
c.蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
d.轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发
7、读下面的句子完成填空。
(6分)
(1)“奶奶!
”小女孩叫起来。
“啊!
请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!
”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,如
。
①这句话把日子比作,说明了时间。
②在句子后的横线上补写一句,使这句话成为排比句。
(1)“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?
”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
”这两句话说法不同,但意思一样。
()
(2)“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。
()
(3)《北京的春节》一文以时间为经线,以人们的活动为纬线构成全文。
()
(4)“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是错误的。
()
9、将下列诗句名句补充完整。
(5分)
(1)却看妻子愁何在,。
(2)留连戏蝶时时舞,。
(3)__________________,燕山月似钩。
(4)守信是一项财宝,_____________________。
(5)只有那些________________________________的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
10、句子训练营,试试就能行(6分)
①缩句:
乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
②仿写:
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
③判断下面的句子是否有语病,如果有语病请修改在下面横线上。
全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
11、根据下列诗句的内容,按时间顺序排列,正确的一组是()(2分)
①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥千山鸟飞绝
a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥d①③④②⑤⑥
12.我能行:
说说对“本自同根生,相煎何太急?
”这句话的理解。
2分
_______________________________________________________________
13、在正确的解释后面打“√”。
(2分)
桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子会挨饿。
()
b.海上起风暴,气候十分恶劣。
()
c.桑娜担心出海打鱼的丈夫,可能会有危险。
()
14、积累直播室(2+1分)
①语文实践。
在毕业之际,请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言
②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举2个吗?
15、智慧园(2分)
趣味标点:
帮忙读信
某人外出做生意,给父母写了一封信:
“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母读后一哭一笑。
1.哭的人怎么读:
_____________________________________________________.
2.笑的人怎么读:
____________________________________________________._
二、阅读与理解广场。
(30分)
(一)桃花心木(节选
种树人语重心长地说:
“()我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗()会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
种树人的一番话,使我非常感动。
()是树,人()是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1给文中带点的字选择正确的读音。
(2分)
2.在文中的括号里填上适当的关联词。
(2分)
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?
请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。
(2分)
4、“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
”这里的“不确定”指的是什么?
联系生活实际,请举例说明。
(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________5.“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
”桃花心木为什么不会枯萎了?
从种树人这一举动中,你读懂了什么?
(3分)
(二)陌生的红苹果
一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(a):
“小姑娘!
”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:
“喜欢吃这个吗?
”我笑笑,摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。
夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。
她不认识我,凭什么送呢?
我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:
白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:
“小姑娘,早上好!
我知道你怀疑我的好意,不敢吃。
女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”
我很内疚,她能把我想像得同女儿一样可爱,而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1、根据文意,在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是()和()。
(2分)
a.呼唤b.呼喊c.道歉d.道谢
2、选择合适的答案,把序号填在括号里。
(6分)
(1)“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是()。
a.犹豫不决b.高兴、愉快c.小心谨慎d.觉察
【篇二:
抄袭论文能毕业比抄袭本身更可怕】
txt>作者:
段思平
近日,吉林大学一篇硕士研究生的学位论文陷入疑似大面积抄袭的尴尬之中,被抄袭的是南京航空航天大学的一篇硕士学位论文,两篇论文大部分文字几乎一模一样。
涉嫌抄袭者吉林大学毕业生李锐的论文完成于2008年4月,且已经被学术论文数据库“中国知网”收录,这意味着论文作者凭借这篇抄袭的论文已经顺利毕业。
如果说某个学生的抄袭,尚可归结于个人学术品行不端,那么抄袭者居然能堂而皇之地通过开题立项、导师把关、机器监测、论文答辩等多个环节,拿到学位,这就是一个学校的丑闻,乃至中国高等教育的丑闻了。
笔者2012年硕士毕业,也经历了硕士论文的写作、答辩等环节,想就亲身经历谈一谈,一篇硕士毕业论文要经历的考察程序,借此或可说明一篇抄袭论文顺利过关的荒谬所在。
首先,毕业论文在学生毕业头一年的九、十月就要开题立项,学生要报告自己论文的主体思路与框架结构,一些严格的学校在开题阶段就要求学生答辩。
也就是说,像新闻中的这篇论文,连大小标题都对原文一字不改、章节分布都与原文如出一辙,在开题阶段就有被发现的风险。
没有被发现,只能说明开题就成了走过场,没人当真把关。
其次,导师指导贯穿了论文写作全过程。
优秀的论文,往往倾注了导师的心血,能部分体现导师的指导思想。
一篇抄袭的论文显然不可能是导师指导后的产物,这只能说明导师在指导学生中就存在应付了事的心理,也没有提出什么有建设性的指导意见。
再次,论文完成后要进行“查重”,即重复率查验,一旦论文在对比中被发现与数据库中的其他论文高度重合,就会被认定抄袭。
这个重复率,不同学校不同专业的要求不同,但一般来说上限不会超过20%。
机器是不会骗人的,只要论文送到机器检测,就很难蒙混过关。
像本文中提到的论文,六章中有五章重复,连文末“致谢”部分也照搬,显然没有经过正规严格的“查重”。
最后,论文即便通过“查重”,学生还面临着答辩的考验。
很难想象,面对五名左右的专家评审,一个大面积抄袭的学生,怎么在答辩中描述自己论文的出炉过程?
怎么回答关于论文细节的专业提问?
如果这样也能过关,说明答辩就是纸老虎,没有人动真格。
可见,从制度设计层面,我们并不缺乏严格的规定,按道理,一篇抄袭论文绝无可能通过。
但恰恰在落实执行的时候,很多地方都打了马虎眼。
显然,要最大限度地杜绝论文抄袭事件,除了加强对制度的严格执行之外,更要加大处罚力度。
前不久发生的山东大学硕士论文抄袭案中,校方不仅取消了造假者的学位,而且取消其导师的硕导资格。
希望吉林大学能以高度负责的态度认真对待此事,在深入调查的基础上,依法依规严肃处理。
【篇三:
我唯一的害怕(北大毕业典礼上的牛逼致辞)】
txt>上午好!
谢谢你们叫我回家。
让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
一进家门,光阴倒转,刚才那些美好的视频,同学的发言,老师的讲话,都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。
可是,站在你们面前,亲爱的同学们,我才发现,自己真的老了。
1988年,我本科毕业的时候,你们中的绝大多数人还没有出生。
那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄,你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。
而他们的孩子都该考大学了。
就像刚才那首歌唱的,“记忆中最美的春天,难以再回首的昨天”。
如果把生活比作一段将理想“变现”的历程,我们只是一叠面额有限的现钞,而你们是即将上市的股票。
从一张白纸起步的书写,前程无远弗届,一切皆有可能。
面对你们,我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。
但我先生力劝我来,我的朋友也劝我来,他们都是84级的中文系学长。
今天,他们有的仍然是一介文人,清贫淡泊;有的已经主政一方,功成名就;有的发了财做了“富二代”的爹,也有的离了婚、生活并不如意,但在网上交流时,听说有今天这样一个机会,他们都无一例外地让我一定要来,代表他们,代表那一代人,向自己的弟弟妹妹说点什么。
上个世纪的事了,我们之间横亘着20多年的时光。
那个时候我们称为理想的,今天或许你们笑称其为空想;那时的我们流行书生论政,今天的你们要面对诫勉谈话;那时的我们熟悉的热词是民主、自由,今天的你们记住的是“拼爹”、“躲猫猫”、“打酱油”;那个时候的我们喜欢在三角地游荡,而今天的你们习惯隐形于伟大的互联网。
我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈,而今天这个世界第二大经济体,还在苦苦寻找迷失的幸福,无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。
20多年时光,中国到底走了多远?
存放我们青春记忆的“三角地”早已荡然无存,见证你们少年心绪的“一塔湖图”正在创造新的历史。
你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。
我们想说的是,站在这样高的起点,由北大中文系出发,你们不缺前辈大师的庇荫,更不少历史文化的熏染。
《诗经》《楚辞》的世界,老庄孔孟的思想,李白杜甫的词章,构成了你们生命中最为激荡的青春时光。
我不需要提醒你们,未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂;也不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故,消解你们的万丈雄心;更不需要提醒你们,走入社会,要如何变得务实与现实,因为你们终将以一生浸淫其中。
我唯一的害怕,是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。
你们或许不相信了,因为追求级别的越来越多,追求真理的越来越少;讲待遇的越来越多,讲理想的越来越少;大官越来越多,大师越来越少。
因此,在你们走向社会之际,我想说的只是,请看护好你曾经的激情和理想。
在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰。
也许有同学会笑话,大师姐写报社论写多了吧,这么高的调子。
可如果我告诉各位,这是我的那些中文系同学,那些不管今天处于怎样的职位,遭遇过怎样的人生的同学共同的想法,你们是否会稍微有些重视?
是否会多想一下为什么二十多年过去,他们依然如此?
我知道,与我们这一代相比,你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了,国家的盛世集中在你们的大学时代,但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。
你们有我们不曾拥有的机遇,但也有我们不曾经历的挑战。
文学理论无法识别毒奶粉的成分,古典文献挡不住地沟油的泛滥。
当利益成为唯一的价值,很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码,我很担心,“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”?
我们会不会因为心灰意冷而随波
逐流,变成钱理群先生所言“精致利己主义”,世故老到,善于表演,懂得配合?
而北大会不会像那个日本年轻人所说的,“有的是人才,却并不培养精英”?
我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就自称是“北大的跟屁虫”。
对北大人甚是敬重。
谈到“大清王朝北大荒”江湖传言,他特认真地对我说:
“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。
”
这让我想起中文系百年时,陈平原先生的一席话。
他提到西南联大时的老照片给自己的感动:
一群衣衫褴褛的知识分子,器宇轩昂地屹立于天地间。
这应当就是国人眼里北大人的形象。
不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,作为北大人,我们是否还存有那种浩然之气?
那种精神的魅力,充实的人生,“天地之心、生民之命、往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣?
马克思曾慨叹,法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。
今天的中国,同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。
也正因此,中文系给我们的教育,才格外珍贵。
从母校的教诲出发,20多年社会生活给的我最大启示是:
当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。
不用害怕圆滑的人说你不够成熟,不用在意聪明的人说你不够明智,不要照原样接受别人推荐给你的生活,选择坚守、选择理想,选择倾听内心的呼唤,才能拥有最饱满的人生。
梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗?
》。
我很喜欢这个书名,它以朴素的设问提出了人生的大问题。
这个世界会好吗?
事在人为,未来中国的分量和质量,就在各位的手上。
最后,我想将一位学者的话送给亲爱的学弟学妹——无论中国怎样,请记得:
你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不再黑暗。
dearteachersanddearstudents:
goodmorning!
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butmyhusbandurgedmeto,myfriendsadvisedmeto,theyarechinesedepartmentseniorlevel84.today,someofthemisstillaliterati,indifferenttothepoor;andsomehavebeenthemainpartyinpower,fameandfortune;somemadeafortunedoingtherichsecondgenerationdad,somefromthemarriage,lifeisnotsatisfied,butinonlinecommunication,heardthatthereissuchachancetoday,theyarewithoutexception,letmeto,onbehalfoftheir,onbehalfofthepeopleofthatgeneration,saysomethingtohisyoungerbrotherandsister.
yes,likeallofyou,wehaveinthedepartmentofchinesestudying,evenreadwithacourse,sentimentalbackhavebeenyanyuansunshine,fixedinyuansivyaroundfullofgreenwall.butthatisathingofthepast,with20yearsoftimespansbetweenus.atthattimewecallidealtoday,perhapsyousaidwithasmileitisutopian;atthetimeofourpopularscholarandpolitics,todayyoutofaceadmonishingconversation;whenwearefamiliarwiththehotwordsisthefreedom,democracy,andtodayyoutorememberisspelldad,hideandseek,playsoysauce;atthattimewelikewanderingaimlesslythroughthetriangle,andtodayyouareusedinvisibletothegreatinternet.
atthattime,wechinesestillliveinpovertyislofty,andtodaytheworldssecondlargesteconomy,isstillstrugglingtofindthelosthappiness,numerousandyouthesameyouthlikeembarrassingtodescribetheirsituation.
formorethan20years,chinaintheendhowfar?
storeourmemoriesofyouthtrianglehasalreadygone,witnessyouryoungmoodofatower,lahaddatuiscreatingnewhistory.youthisgeneration,thereisfarbetterthanwehavetheconditionsoftheyear,awiderrangeofknowledge,morematureheart,standingonahigherstartingpoint.
wewanttosayisthatstandinginsuchahighstartingpoint,startingfromthechinesedepartmentofpekinguniversity,youarenotlackingfortheshadeofthegreatmasters,butalsoalotofhistoricalandculturalinfection.thebookofsongsandsongsofthesouthintheworld,theideaofconfucius,mencius,laoziandzhuangzi,li
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