四川省中考语文试题分析新人教版.docx
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四川省中考语文试题分析新人教版
2020年四川省中考语文试题分析
及2020年中考备战策略
2020年四川省中考试题以《义务教育语文课程标准》的基本要求为指导原则,各地州市自主命题,试题的难易度、题型、题量及分值比例均相差不大。
试卷主要考查语文基本能力和素养,基础知识积累与运用,对个别考点有所调整和侧重,现代文阅读选材语言优美、情感真挚、思想深邃,重点突出核心考点的考查。
作文基本不设置审题障碍,淡化文体要求,倡导写真情作文、生活作文,其中德阳延续了大小作文的样式。
一、2020年四川省(人教版)中考试题分析
(一)试卷结构
2020年四川省各地州市语文试卷整体结构分析
内容
地州(市)
全卷
语文知识积累
口语交际与综合运用
阅读
写作
题量
满分
题量
分值
比重(%)
题量
分值
比重(%)
题量
分值
比重(%)
题量
分值
比重(%)
成都
25
150
5
18
12%
1
12
8%
18
70
46.7%
1
50
33.3%
德阳
28
120
11
25
20.8%
2
5
4.2%
13
40
33.3%
2
50
41.7%
南充
25
120
8
22
18.3%
1
5
4.2%
15
43
35.8%
1
50
41.7%
广元
21
120
6
20
16.7%
1
4
3.3%
13
46
38.3%
1
50
41.7%
攀枝花
19
120
5
21
17.5%
——
——
——
13
49
40.8%
1
50
41.7%
宜宾
22
120
8
26
21.7%
——
——
——
13
44
36.7%
1
50
41.7%
乐山
23
150
7
33
22%
2
8
5.3%
13
49
32.7%
1
60
40%
眉山
26
120
9
25
20.8%
2
7
5.8%
14
48
40%
1
40
33.3%
巴中
29
150
10
22
14.7%
2
8
5.3%
16
70
46.7%
1
50
33.3%
从上述表格可以看出,四川各地州市的中考试卷整体结构相对固定,题量科学合理。
语文知识积累,大多占试卷分值的12%—22%,阅读的综合考查占到全卷的32%—47%,作文分值占据了整套试卷分值的1/3左右。
(二)2020年四川省各地州市语文试题总体特点
1.“稳”,各地州市延续2020年的基本结构,无太大变化。
2020年各地州市的中考试卷保持了一定的稳定性:
一是试卷的结构“稳”,由“语文知识积累”“口语交际与综合运用”“阅读”“写作”等构成;二是试题的题型“稳”,由选择题、填空题、简答题等构成;三是分值“稳”,各地州市中考试卷的分值与往年基本保持不变,但在个别考点的分值上有一定变化。
2.“新”,注重基础知识和能力的考查。
一是选材“新”,试卷中的“成语使用”“病句辨析”“口语交际与综合运用”“现代文阅读”等材料大多选择具有鲜明时代特色的材料来设题,具有鲜明的人文性和思想性;二是题型“新”,在语文核心考点的考查上,与现实生活紧密联系,用喜闻乐见的形式为载体进行考查;三是写作“新”,2020年中考试卷作文题型涉及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文和其他形式的作文,立意上紧密联系学生生活实际,让学生有话可写,有情可抒。
3.“变”,各地州市试题考点灵活,体现一定的创新性。
一是考查形式的“变”,如对字音的考查,有单一的选择题,有辨识成对读音正误,也有结合语段综合考查等,形式灵活;二是考查内容的“变”,2020中考试卷中最大的特点是突出对乡土文化、传统文化的考查。
如成都卷、自贡卷、广安卷等。
(三)2020年四川省各地州市试卷考点分析
1.“语文知识积累”考查面广,难度适中,稳中求变。
2020年四川省“语文知识积累”考查知识点及分值分析
内容
地州(市)
字音字形
词语的理解与运用(含成语)
标点符号
病句的辨析与修改
句子的排序与衔接
文学常识与名著阅读
古诗文默写
修辞
汉语知识
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
题量
分值
成都
2
6
1
3
—
—
1
3
—
—
2
4
1
6
—
—
—
—
德阳
2
4
3
6
—
—
1
2
1
2
2
4
1
5
—
—
—
—
南充
1
2
1
2
—
—
1
2
1
2
—
—
1
8
—
—
—
—
广元
2
6
1
3
—
—
1
3
—
—
1
3
1
5
—
—
—
—
攀枝花
1
3
1
3
—
—
—
—
1
3
1
3
1
9
—
—
—
—
宜宾
2
4
—
—
—
—
1
2
—
—
2
6
1
10
1
2
1
2
乐山
2
6
1
3
—
—
1
3
1
3
—
—
1
12
—
—
—
—
眉山
2
4
1
2
—
—
1
2
1
2
3
9
1
6
—
—
—
—
巴中
2
4
2
4
1
2
1
2
—
—
2
6
1
12
1
2
—
—
从上表可以看出,关于“语文知识积累”这一板块,出题形式灵活多样,注重考查学生语文知识的全面性和系统性,尤其对初中语文教学中涉及的知识点的考查比较全面。
其中字音字形、词语的理解与运用、病句的辨析与修改、句子的排序与衔接、文学常识与名著阅读、古诗文默写等是高频考点,对修辞、汉语知识、标点符号的用法考查得不多。
考点源于教材,出题材料又高于教材,注重在具体的、动态的语言环境中考查学生运用语文知识的能力。
2.“口语交际与语文综合运用”
2020年四川省“口语交际与语文综合运用”考查知识点及分值分析
内容
地州(市)
考查知识点
题量
分值
成都
图文转换、拟写宣传语、模拟采访
1大题(3小题)
12
德阳
新闻概括
1
3
南充
内容列举、活动策划
1大题(2小题)
5
广元
提取关键信息、提建议
1大题(2小题)
4
攀枝花
——
——
——
宜宾
——
——
——
乐山
材料探究、语段探究
2
8
眉山
图文转换、仿写
2
7
巴中
拟写宣传语、活动策划、提建议
2
8
从上表可以看出,关于“口语交际与语文综合运用”这一板块,紧扣教材综合性学习板块设置考点,其中图文转换、活动策划、提建议、拟写宣传语(标语)、新闻概括、劝说等考点是高频考点。
从出题材料的选择来看,大多结合学生生活实际,紧密联系时代焦点和热点,很好地体现了试题的开放性、时代性和新颖性。
从答案上看,又具有极强的开放性和灵活性。
从答题的格式上看,又有一定的规律性。
因此我们在复习备考中,要关注社会时势,关注家乡变化,关注时代发展,注重在生活中培养语言实际运用的能力。
又要在练习中总结规律,提升解题的方法和技巧。
3.“阅读”(古诗文与现代文)
(1)2020年四川省古诗词鉴赏考查知识点及分值分析
内容
地州(市)
篇目
题目
分值
考查知识点
成都
《锦江思》
2
4
概括内容、体会情感
德阳
《登岳阳楼》
1
2
探究内容、体会情感
南充
《竹里馆》
1(含2小题)
5
描述意境、体会情感
广元
《秋词》
1(含2小题)
5
品析词语、理解主旨
攀枝花
《江雪》
1(含2小题)
5
品味语言(修辞)、体会情感
宜宾
《江城子·密州出猎》
2
5
赏析手法、探究内容
乐山
《江城子·密州出猎》
1(含2小题)
4
理解内容、品味语言
眉山
《行路难》(其一)
1(含2小题)
4
提取信息、赏析手法与体会情感
巴中
——
——
——
——
从上表中可以看出,古诗词鉴赏是四川省各地州市中考必考的内容(2020年巴中卷除外),考查篇目呈现出以课内为主,课外为辅;且以唐诗和宋词为主的趋势。
从考点来看,体会情感、探究内容、描述意境、品味语言是考查的高频考点。
2020年古诗词鉴赏仍将以课内单篇为主,成都和攀枝花仍将以课外篇目考查为主,题型仍将会以主观简答题为主。
(2)2020年四川省文言文阅读考查知识点及分值分析
内容
地州(市)
篇目
考查知识点
题量
分值
成都
《伤仲永》(课内非课标)
实词、虚词、内容理解与分析、译句
4
13
《江陵府曲江楼记》(课外)
实词、译句、情感表达
3
12
德阳
《送东阳马生序》(课内课标)
字音、释词、译句、辨析写作手法
4
15
南充
《送东阳马生序》与《与友人书》(课内外对比)
实词、虚词、译句、内容理解与分析
4
12
广元
《小石潭记》(课内课标)
实词、虚词、内容理解、内容探究、译句
5
17
攀枝花
《商君列传》(课外)
虚词用法、词语含义及用法、译句
3
15
宜宾
《〈论语〉八则》(课内课标)
实词、虚词、译句、开放性表达
4
10
乐山
《魏文侯轶事》(课外)
实词、虚词、内容分析、译句
4
15
眉山
《曹刿论战》(课内课标)
断句、释词、文意理解、译句
4
12
《韩诗外传》(课外)
译句、开放性表达
2
6
巴中
《邹忌讽齐王纳谏》(课内课标)
断句、实词、虚词、译句、内容探究
5
18
从上表中可以看出,四川省各地州市文言文阅读考查的形式多样,有课内单篇,也有课外单篇,有课内对比阅读,也有课内外对比阅读,主要考查文言实词的释义、文言虚词的意义和用法、译句、信息提取与筛选、内容探究等考点,其中理解性阅读考点是重头戏。
此外,开放性表达试题在文言文阅读的考查中逐渐浮现,备考时需要注意。
(3)2020年四川省现代文阅读考查知识点及分值分析
内容
地州(市)
记叙文
说明文
议论文
篇目
分值
篇目
分值
篇目
分值
成都
《诗与成都》
18
《位次的讲究》
9
——
——
德阳
《丑小鸭》
15
《晋祠》
10
——
——
南充
《谁能脱口叫出你的芳名》
12
《花儿为什么有各种颜色》
6
《当你不是世界的中心》
18
广元
《民工父亲的“幸福”》
15
《凶手WiFi》
9
攀枝花
《那些乡间的事物》
15
《“飞机上不能打电话”
是骗你的吗?
》
14
——
——
宜宾
《美哉,嵇康之死》
18
——
——
《今》
11
乐山
《老师!
老师!
》
18
——
《从拴象说开去》
12
眉山
《自尊》
16
——
《土豪卷土重来》
10
巴中
《我的叔叔于勒》
20
《海洋垃圾》
20
——
——
从上表中可以看出,现代文阅读考查所呈现的特点:
(1)各地州市都注重对三大文体组合考查。
2020年各地州市的中考记叙文选文以课外选文为主,内容充实,情感真挚,尤其是名家作品深受出题老师的偏爱。
从考点来看,大都围绕记叙文阅读的核心考点展开,既有内容的整体理解与概括,又有重点段落(词句)的理解赏析;既有写法的考查与探究,也有情感的感悟,还突出了对阅读的个性化表达,都充分地考查了学生的阅读理解能力。
预计2020年的记叙文阅读,还将以名家名作为热点阅读材料,尤其要养成对《读者》《意林》《知识窗》《思维与智慧》《青年文摘》等报纸杂志阅读的好习惯,以此提高阅读素养。
(2)各地州市的说明文阅读选文紧跟科技发展步伐,或关注社会热点问题,选取生态环境、食品安全、科技成果、人体健康、传统文化等方面的材料,具有时代感和开放性。
①生态环境和生存环境保护类文章是传统的选文热点;②关注传统文化,呈现新特色;③关注最新科技成果,培养科学素养。
说明文阅读题型变化不大,以简答题为主,填空题和选择题较少出现,开放性试题成为亮点。
有的地市将其作为A卷阅读材料,用客观选择题的形式考查。
预计2020年的说明文选材仍将多元化,科技说明文仍将是重点,以说明文文本阅读为主,兼顾考查学生的科学素养和创新能力。
(3)各地州市中考议论文阅读,所选文章以课外为主;内容侧重具有人文色彩的文章,引导学生关注人生、读书、品质、成长等方面的选材较多,主要考查学生的阅读理解能力、思辨能力、综合探究能力。
考查点主要围绕议论文的三要素进行。
题型灵活多样,以主观题为主,出题形式为简答题、填空题和个性化开放性试题;以客观题为辅,将句子放回原处、判断说法正误等。
放在A卷考查以选择题出现,考点主要是文意理解与概括、信息提取与筛选等。
预计2020年中考在议论文阅读选材上,富有情、思、理、趣的阅读材料将受青睐。
2020年四川省作文命题类型及作文题目统计表
考查类型
地州(市)
命题作文
半命题作文
话题作文
小作文
成都
《挥手自兹去》
——
——
——
德阳
《孤独》
——
——
片段小作文
南充
《伴我前行》
——
突破
——
广元
《成长路上的阳光》
——
——
——
攀枝花
《艰难的选择》
——
——
——
宜宾
《背后》
《站在____》
——
——
乐山
——
《____也是一种养料》
——
——
眉山
《有一种记忆叫温暖》
——
——
——
巴中
《为了自己的梦想》
——
——
——
从上表中可以看出,四川省各地州市中考作文呈现以下特点:
(1)命题方式多样化,以命题作文和半命题作文为主。
材料作文和话题作文基本是以二选一的形式出现,且呈逐年下降趋势。
德阳卷延续2020年考查形式,完成150字左右的小作文。
(2)命题贴近实际。
①“关注自身成长”“展现真实自我”“憧憬美好未来”是命题的核心,倡导生活作文、真情作文。
②命题导向以传递正能量、引领健康向上的阳光心态为主,展现积极的青春活力。
二、2020年四川省(人教版)中考备战策略
(一)注重教材,夯实基础。
课文,是教材编写者依据课标在众多文章中千淘万选而来,是我们学习的“例子”,也是中考命题、测试的依据。
贵州各地州市中考特别注重基础,注重教材,考查的基础知识全部来自教材。
即使现代文考查材料来自课外,但考点都能在课内找到依据。
一轮复习时要把每篇课文都复习到,要从作者作品、字音字形、词语成语、标点修辞、句子理解与赏析、人物形象归纳概括、写作手法分析、语言特点品味等多角度全方位进行归纳整理。
熟记文学常识,归类复习小说、散文、议论文、说明文、古诗词、文言文,熟悉掌握解读各种文体的基本方法。
然后深刻消化,使之化为我们解读语文的“养分”。
在此基础上,眼光拓展到“课外”,通过对大量富有新鲜气息的时文的阅读补充,提升我们的阅读能力。
(二)循序渐进,点面结合。
在第一轮梳理知识的过程中,发现难点,找出弱点,从而确定第二轮复习的重点。
第二轮复习的关键是,找准目标,方法得当,注意点面结合。
例如,一些同学做记叙文中散文、小说的阅读理解时方法不当,通读一遍就匆匆下笔答题,全凭自己的主观感受答题,导致结果与主题偏离尚远,劳而无功。
正确的方法是:
细读文本,回归文本,与作者感情一道,尽量提取原文中的关键句、关键词来回答,从而收到好的效果。
(三)分析理解,探寻规律。
死记硬背、机械记忆早被中考复习所淘汰,即使是古诗文的背诵默写,也要建立在理解的基础上。
复习过程中,不仅要对复习的知识、题型、解题方法进行归纳总结,及时上升为自己的理性认识,还要经常总结自身的不足,从做错的题目中去发现自己欠缺哪些能力,归纳总结,进行针对性训练。
(四)逐项训练,片段作文,积累素材,升格提升。
不少学生认为写作是难点。
突破这一难点,关键是把握好审题、立题、点题以及素材积累。
例如可以分“炼审题”“炼点题”“炼首尾”“炼选材”“炼文体”“炼语言”等角度进行单项训练,拟写片段作文。
这样逐项训练,写作能力提升很快。
平时应注意观察生活、多听新闻,诵读做过的现代文阅读中的精彩文段,从而快速汲取写作素材,充实自己的素材库。
对于月考、模拟考试中的大作文,重视二次写作,即在明确不足的基础上重新写作。
一类文另换角度写“同题作文”,二、三类作文在原有基础上进行修改升格写作。
这样,就能保证中考前手头有五六篇自己写的优秀作文,为考场写作打下坚实的基础。
征战2020年中考,《火线100天》与你们相伴在前行的路上!
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