小学课堂 低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上.docx
- 文档编号:11341109
- 上传时间:2023-02-28
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:611.18KB
小学课堂 低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上.docx
《小学课堂 低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学课堂 低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学课堂低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上
提供的爬取软件来源于:
免费下载使用
低年级孩子数学作业写得太慢、计算老出错?
这些方法一定用得上!
00
ABC微课堂
微信号abcweiketang
功能介绍每日分享小学语文、作文、数学、英语等各科学习资料和家长教育心得。
让孩子少走弯路,让家长少犯错误,为孩子学习成长保驾护航!
2020-04-26原文
孩子数学作业写太慢,出错率高,往往并不是作业量大,难度大,而是忽视了许多细节,课堂君列出了5个提高数学作业效率和质量方法,家长们可以试一下。
数学学习中,良好的学习习惯不仅决定着现阶段数学学习的成功,也将为他们将来的数学学习奠定良好的基础,当然,这些好的习惯也将浸润到其他学科,影响他们终生的行为与命运。
好的习惯从某种意义上讲就是有意识地重复某种好的行为,直至成为一种无意识的行为,自然而然的科学的行为。
下面小数老师将和你分享,在小学数学的家庭辅导中,哪些习惯有助于孩子们的学习和成长,这些习惯又该如何培养。
(温馨提示:
文末附ABC小学数学大胃老师整理的小学数学口算练习题,家长们不妨让孩子在家多练习!
)
▊ 第一遍:
看清每一个字。
孩子用手指指着题目文字,家长领读一句,孩子跟着读一句。
太长的句子可以断开分两三次读。
这个过程是孩子们看清每一个字的过程,所以可以较慢或者断开读。
孩子们经常看着字读,就会慢慢认识这些字,一段时间以后就可以先让孩子们自己读,遇到不认识的字家长教一下。
▊ 第二遍:
完整地读一遍题目要求,说说题意,勾出关键字词。
读完以后家长不要忙着给孩子解释题意,而是锻炼孩子,让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。
如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面,再让孩子读一遍,尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。
如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确,家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析,常用的提问方式有:
①题目要求我们做什么?
(画圈、连线、涂色、填空、计算……);②要求怎么做?
(把谁圈起来?
把什么样的连起来?
把什么涂上颜色?
……)。
例如:
“把同样高的涂上相同的颜色。
”提问:
做什么?
(涂色);把谁涂上颜色?
(同样高的);涂什么颜色?
(相同的颜色)。
孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来,帮助自己加深理解和记忆。
上面这道题就可以这样勾画:
把同样高的涂上相同的颜色。
▊ 第三遍:
正确理解之后再读一遍,加深记忆和理解。
然后动笔做题。
1.理解了题意以后,让孩子自己答题。
2.答完题后,自己对照题目要求进行检查。
检查的方法有很多,不同的题检查方法不一定相同,但是都有一个总的原则就是不能只看答案,而是要再看题目要求,对照题目要求检查过程、最后才是答案。
如果是填空题,最基本的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下……。
家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。
3.三种改错的方法
孩子自己检查以后再邀请家长检查,如果发现错误,家长根据错误情况教给他改错的方法。
1A类:
粗心的错误。
家长发现错误后先不做任何提示,只是提醒他再看题目要求、图或者文字,然后对过程、答案进行思考。
孩子如果自己发现并改正了,就让他在这道题的序号下面写一个A,表示这类错误是由于粗心造成的,完全可以自己改正,同时也提醒自己不要再粗心。
2B类:
方法、知识错误。
孩子自己不知道为什么错,家长可以给他提示。
例如:
某题:
下面哪一行不一样,在它后面的括号里画“√”。
(1)1、2、3、4、5
(2)2、4、6、8、10
(3)5、6、7、8、9
孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行,可是不知道哪一行不一样。
家长可以这样提示:
“第一行的数字在发生什么变化?
每次增加多少?
第二行呢?
”孩子根据提示去思考,而不是家长直接告诉他答案。
总之,能让孩子去思考的,家长决不代替。
孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B,表示这类问题自己还有一些困难,是自己的薄弱点,需要以后多思考、多练习。
3C类:
无法理解的问题。
有些错误家长提示方法以后都不能解决,必须家长讲解方法、过程,帮着孩子做出来的,这类问题请在序号下面写一个C,表示这是孩子的难点,提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。
4这些A、B、C符号的标注
这其实就是孩子对自己错误的原因进行分析,能够有效帮助孩子找到发生错误的根源,同时帮助孩子找到相应的解决办法。
例如:
对于A类错误,需要仔细读题,认真检查;对于错误,需要上课时认真听老师和同学的方法,多思考,多练习。
家长可以针对B、C类错误,再设计类似的题让孩子练一练,力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。
一年级
↓
二年级
↓↓↓点击图片查看完整内容↓↓↓
三年级
↓
四年级
↓↓↓点击图片查看完整内容↓↓↓
五年级
↓↓↓点击图片查看完整内容↓↓↓
六年级
↓
长按右边二维码关注后回复关键词获取
回复“abc”:
查看0所有菜单
回复“预习”:
1-6年级语文、数学知识点汇总。
回复“成语”:
收录超过40000多个成语
回复“生字”:
查询小学1-6年级生字、朗读
回复“作文”:
看30万篇优秀作文,收听有声作文
回复“数学”:
小学1-6年级数学公式、概念、定律等
回复“语法”:
查看中小学英语语法大全
回复“手抄报”:
2万张手抄报版面,孩子不愁了
多思考、多练习!
点击阅读原文获取海量学习资源
一起点在看
精选留言
用户设置不下载评论
阅读全文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学课堂 低年级孩子数学作业写得太慢计算老出错这些方法一定用得上 小学 课堂 低年级 孩子 数学 作业 计算 出错 这些 方法 一定
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)