定语从句和名词性从句的区别和比较.docx
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定语从句和名词性从句的区别和比较
定语从句和名词性从句
考点一关系代词引导的定语从句
1.whose是一个表示所属关系的词,在定语从句中作定语,ofwhich可以代替whose指物,词序一般是名词+ofwhich或ofwhich+名词。
ofwhom可以代替whose指人,词序是名词+ofwhom。
Manychildren,whoseparentsareawayworkinginbigcities,aretakengoodcareof
inthevillage.
父母亲在大城市里打工的许多孩子在村庄里被照顾的非常好。
Theoldtemplewhoseroofwasdamagedinastormisnowunderrepair.
那座在暴风雨中屋顶受损的古庙现在正在维修中。
2.which,that所代替的先行词是表示事物的名词或代词,在从句中可作主语、宾语等。
先行词既有人又有物时,关系代词用that;which代指前面整个句子内容。
Theytalkedforaboutanhourofthingsandpeoplethattheyrememberedintheschool.
关于他们记得的上学时的人和事,他们讨论了一小时。
TheInternetisahugecomputersystemwhich/thatallowsmillionsofpeoplearound
theworldtoshareinformation.
因特网是一个庞大的计算机系统,它使得世界上成千上万的人们共享信息成为可能。
3.who,whom,that这些词代替的先行词是表示人的名词或代词,在从句中可作主语、宾语等。
Thesettlementishometonearly1,000people,manyofwhomlefttheirvillagehomes
forabetterlifeinthecity.
近千人在这一社区居住,他们当中很多都是从农村老家来城市寻求更好的日子的。
考点二介词提前了的定语从句
1.与定语从句中的动词构成搭配。
Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.
在漆黑的大街上没有一个人能为她提供帮助。
2.与定语从句所修饰的先行词构成搭配。
Patience,withoutwhichyoucan'tdotheworkwell,isakindofquality.
耐心是一种品质。
没有了耐心,你不能做好工作。
3.of+which/whom表示所属关系。
(表所属关系也可用whose)
RecentlyIboughtanancientvase,thepriceofwhich(=whoseprice)wasvery
reasonable.
最近我买了个古老的花瓶,它的价钱很合理。
考点三关系副词引导的定语从句
1.关系副词在定语从句中作状语,when指时间,where指地点,why指原因,在定语从句中分别作时间状语、地点状语和原因状语。
OccasionsarequiterarewhenIhavetimetospendadaywithmykids.
我有时间和孩子们一起度过一天的机会很少。
AftergraduationI'dliketofindajobwhereIcanusewhatIhavelearntatschool.
毕业后我要找到一份能利用在学校所学知识的一份工作。
2.先行词是时间名词或地点名词时,如果在从句中不作状语,则不能用when或where引导定语从句,而要用which/that。
Isthisthereason(that/which)hegaveusforthedelayoftheproject?
这是他给出工程推迟的原因吗?
等的定语从句先行词为point,situation,case考点四等,从表面上看它们不是表地点的,但却表示类似地点activity,case,point,situation;where的意义,因此它们作先行词时,如果引导词在从句中作状语,那么这个引导词要用。
如果不作状语,则用关系代词that/whichthemselvesseetheycanchildreninasituationwhereIt'shelpfultoput
)
作状语different.(where把孩子放在一个能使他们从另外一个角度认识自己的环境中对他们有益。
own.(whereofmysupposedamtomakedecisionshavereachedapointinmylifewhereII
)
作状语我已经到了应该自己作决定的那个人生阶段。
作Nowthereisjustonepointthat/whichIwishyoumakequiteclear.(which/that)
宾语现在只有一点我希望你弄清楚。
主语从句考点五作形式主语,而把主语从句在主句中作主语,位于主句谓语动词之前,但多数情况下由it
adjn+that/whether/why/when./.真正的主语放在句子的后面,其句型结构为:
It+be++从句。
mind.inpersuadinghimtochangehismethatyoucouldsucceedItneveroccurredto
我真的没有想到你能说服他改变主意。
althoughabouttwo,Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringaboutthousandpatientshavetakenit.
尽管已经有两千名病人服用了这种药品,但是,这种药品会带来什么副作用还不明确。
WhethertherearelivingcreaturesintheouterspaceasthoseonEarthhasn'tbeen
proveduptonow.
外太空是否存在像地球上一样的生物迄今尚未确定同位语从句考点六
,,beliefproblem,information,,factnews,idea,truth,hope1.同位语从句常放在说明前面名词的具体含义。
doubt等名词的后面,是对前面的名词作进一步的解释,,thoughtThereseemstobenopossibilitythatLiHuacanwinthefirstprizeinthe100meterrace.
看起来似乎李华在一百米比赛中没有可能获得一等奖。
ThereisapopularbeliefamongtheEuropeansthatchickensoupcanhelpcureflu.
欧洲人普遍相信鸡汤可以帮助治愈流感。
Thequestionhasbeenraisedatthemeetingwhethereachmembercountryshouldequally
sharetheexpenseofthecommittee.
每一个成员国是否均等分担委员会的费用在会议上提出。
Ihavenoideawhenhewillcomeback.
我不知道他将何时回来。
2.同位语从句与定语从句的区别:
同位语从句是对前面名词的内容作进一步的解释、说明,引导词只起引导作用,不在句中作任何成分,一般不可省略。
定语从句是对前面名词进行修饰、限制,引导词在句中作一定的句子成分。
Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.
他们赢得比赛的消息很快就传遍了整个学校。
(此句为同位语从句,进一步解释“thenews”的内容)
Thenewsyoutoldmeyesterdaywasreallydisappointing.
它指的是“你昨天告诉我的那个消(此句是定语从句,你昨天告诉我的消息真的很令人失望。
息”)表语从句考点七,,whether表语从句在句中作表语,位于主句的系动词之后。
引导表语从句的连词有thathow等。
,when,,,what,which;疑问副词wherewhyasif;疑问代词有whoTheproblemisthatwedon'thavemuchtimeleft.问题是我们剩下的时间很少。
Myquestioniswhoisresponsibleforallthis.我的问题是谁对这事负责。
考点八“疑问词+ever”与“nomatter+疑问词”的区别+疑问词”虽然都有“无论……”的意思,但是用法有区别:
nomatter“疑问词+ever”与“+疑问词只能用nomatter“疑问词+ever”既可以引导名词性从句也可引导状语从句,而“来引导状语从句。
Thepooryoungmanisreadytoacceptwhateverhelphecanget.
这位可怜的年青人无论什么样的帮助都乐意接受。
Thehowtobookcanbeofhelptowhoeverwantstodothejob.
指南类的书对想从事这项工作的人会有帮助。
Whatever/Nomatterwhatyousay,Iwillnotbelieveyou.无论你说什么,我都不会相信你。
语法训练
1.(2011年高考重庆卷)Itisstillunderdiscussion________theoldbusstationshouldbe
replacedwithamodernhotelornot.
A.whetherB.when
C.whichD.where
解析:
本题考查名词性从句。
句意:
那个旧公交车站是否应该被一家现代化宾馆所取代仍在讨论中。
“It”作形式主语,“________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodern
hotelornot”作真正的主语。
根据句意及题干中的“ornot”可知答案为whether,“whether...ornot”在名词性从句中意为:
是否。
答案:
A
2.(2011年高考湖南卷)Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobvious________the
problemitselfis.
A.whatB.that
C.whichD.why
解析:
本题考查名词性从句。
句意:
在一个问题得到解决之前,必须要清楚问题本身是什么。
根据句子结构可知it作形式主语,后面的“________theproblemitselfis”作真正的主语,该从句缺少表语,故用what引导。
答案:
A
3.(2011年高考四川卷)Theschoolshop,________customersaremainlystudents,isclosed
fortheholidays.
A.whichB.whose
C.whenD.where
解析:
句意:
这家校内商店放假时关门,它的顾客主要是学生。
考查定语从句。
本句没有并列连词也没有从属连词,故可判断逗号后面是非限制性定语从句;本句先行词是the
schoolshop,还原到从句后为:
Theschoolshop'scustomersaremainlystudents.因此选B,用在从句中作定语。
whose引导定语从句,关系代词whose
B
答案:
)Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses________arebuilt(2011年高考山东卷4.closetoeachother.
whereB.A.they
that
D.C.what
句意:
这个古老的小镇拥有建造得彼此靠得很近的狭窄街道和小房子。
本题考查解析:
,还原到从句中作主语,所以用关系代词定语从句。
先行词是narrowstreetsandsmallhousesB是关系副词,不能作主语。
和C不能引导定语从句;that。
AD
答案:
allof________she)JuliewasgoodatGerman,FrenchandRussian,.(2011年高考湖南卷5spokefluently.
whom.BwhoA.that
.whichDC.她都说得很流利。
先行词)擅长德语、法语和俄语,所有的(三门语言解析:
句意:
JulieRussian,代入定语从句后为:
Shespokeallofthethreelanguages,French,fluently.为German由此可见,先行词在定语从句中作of的宾语,先行词指“物”,且介词提前,故用which。
答案:
C
6.(2012年武汉联考)Facedwithtroubleordifficulty,apersontakes________helpthatis
available.
A.whateverB.whenever
C.whereverD.however
解析:
句意:
面对困难或挫折,一个人会接受任何可能得到的帮助。
whatever在此修饰help,意为“无论什么”,而其他三个选项,不作形容词,不能修饰名词,故排除。
答案:
A
7.(2011年银川调研)Sheisverydeartous.Wehavebeenpreparedtodo________ittakes
tosaveherlife.
A.whicheverB.however
C.whateverD.whoever
解析:
句意:
她对我们弥足珍贵。
我们已经准备好尽一切努力挽救她的生命。
这里的whatever既作take的宾语,也引导do后的宾语从句。
答案:
C
8.(2011年郑州调研)BeingangryisOK,butknowinghowtotellsomeone________madeyou
angryisimportant.
A.thatB.which
C.whyD.what
解析:
考查名词性从句。
句意:
生气没什么,但是知道如何告诉别人什么导致你生气是很重要的。
tellsomeone之后是宾语从句,且从句缺少主语,因此空处填what。
答案:
D
9.Motherboughtmanytomatoesfromthemarkettwodaysago,________somehavegone
badduetothebadweather.
A.ofthoseB.fromwhich
inwhich
.Dofwhich.C.
引导介词+关系代词”其中的一些西红柿”,故用“解析:
考查定语从句。
此处表示“C
非限制性定语从句。
答案:
________self,respectplaysa10.Everyonewillgothroughlife'sstagesofupsanddownskeyroleinthematurityofaperson.
A.whenB.which
C.asD.that
解析:
考查定语从句。
句意:
每个人都将经历人生的浮沉阶段,其间,自尊在一个人的成熟过程中起着关键作用。
根据句意可知,后半句是定语从句,when在从句中作状语。
答案:
A
11.(2012年扬州测试)________youdidn'tknowtheruleswon'tbeanexcuseforyourfailure
toreport.
A.ThatB.Where
C.WhatD.Why
解析:
考查主语从句。
句意:
不要把你不知道规则作为你报道失败的借口。
that引导陈述句作主语,that不能省略。
答案:
A
12.(2012年南京模拟)Inrecentyears,therehasbeenaheatedargumentabout________itis
necessaryforchildrentolearnEnglishfromanearlyage.
A.whetherB.if
C.whatD.that
解析:
考查宾语从句。
空白处在介词about之后,表示“是否”之意,且在介词之后引导宾语从句,只能用whether,介词后通常不用if引导宾语从句。
答案:
A
13.ThewholefamilywereworriedaboutJanebecausenoonewasaware________shehad
gone.
A.thatwhereB.oftheplacewhich
C.ofwhatD.ofwhere
解析:
句意:
全家人都为詹妮担心,因为没人知道她去哪里了。
beawareof知道,为固定搭配;where引导的从句作介词of的宾语。
答案:
D
14.Asateacher,Iseldomgivemystudentssodifficultaproblem________theycannotwork
out.
A.thatB.if
C.inorderthatD.as
解析:
句意:
作为老师,我很少给我的学生难以解决的问题。
先行词为sodifficulta
problem,代入定语从句后为:
Theycannotworkoutsodifficultaproblem.由此可见先行词在定语从句中作宾语。
“so或such+名词”作先行词、且先行词在定语从句中作主语、宾语或表语时,需用as引导定语从句。
本题易误选为A项,用that引导状语从句,但状语从句应是完整的,所以,如选A项,题干应该为:
Asateacher,Iseldomgivemystudentssodifficultaproblem
thattheycannotworkitout.作为老师,我很少给我的学生如此难的问题以至他们不能解决。
答案:
D
15.-Howareyougettingalongwithyourproject?
-Iwasabouttogiveupwhenanideaoccurredtome________Icouldworkwithmy
roommateTim.
how
.Bthat.A.
C.whyD.whether
解析:
考查名词性从句。
从句IcouldworkwithmyroommateTim句意完整,不缺少成分,因此使用that引导同位语从句解释说明idea的内容。
A答案:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 定语 从句 词性 区别 比较
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