最新三年级上册阅读理解练习题二.docx
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最新三年级上册阅读理解练习题二
三年级上册阅读理解练习题二
(一)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉,忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住.大蜻蜓真漂亮.两只眼球像小玻璃亮晶晶的,一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它,就拿着玩起来.
姐姐看见了,大声说:
“快把它放下,它是益虫!
”听了姐姐的话,我想到了益虫的好处,就把它放了.
1、写近义词.
漂亮()喜欢()悄悄()忽然()
2、用≈≈≈画出具体描写蜻蜓漂亮的句子.
3、作者写蜻蜓真漂亮,具体写了蜻蜓的()和()的特点.
4、“我”非常喜欢大蜻蜓,后来又把它放了,是因为.
5、你知道蜻蜓对人类有哪些好处吗?
你能再写出两三种其他益虫吗?
(二)春天的早晨真美丽!
鸟儿喳喳地叫着,鸟妈妈往刚出世的小鸟嘴里喂食.小草伸伸懒腰,慢慢地拱出地面,脸上挂着晶莹的露珠.前些天还是光秃秃地树枝上,长出了嫩嫩的绿叶.太阳公公不知什么时候悄悄地拨开云雾,露出了它那红扑扑的脸.
1、填上合适的词.
()的露珠()的树枝()的绿叶
()的脸蛋()地叫()地笑
2、照样子写词语.
红扑扑黄黑白金
3、这段短文是围绕哪一句话来写的?
用直线画出来.
4、这段话中,分别写了、、和、.
5、这段话中,、和是被当做人来写的.
(六)整理句子
1、校园里的花草树木每个都自觉地同学应该爱护
2、石头奇形怪状山上桂林的有
(三)阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着.开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美.
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路.
我爱家乡的银梨.
1、从短文中找出合适的词语填在括号内.
()的细雨()的露珠()的绿叶
()的梨花()的阳光()的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空.
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈,后来.
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“~~~”画出来.
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、、.
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面.
(四)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖.据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名.湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽.
1、给短文加个题目:
()
2、保留()里正确的读音,划去不正确的.
3、这一自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有().
4、短文的主要意思是()
A、讲了天鹅湖的美丽的景色.
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.
C、讲了天鹅湖四周的景色.
(五)
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
1、给短文加个题目,写在文首的横线上
2、用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语
3、“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画.“疾”字在字典里有四个意思:
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语
ABB:
______、____ABCC:
______、______.
5、从文章中找出一句拟人句,用直线划下来,比喻句用波浪线划下来.
(六)有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家.毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了.
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛
哥,它出多少山芋请你背它?
”
“千斤”.
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了.
1、给下面词中加点字选择正确的读音,在下面画横线.
毛驴(lǘlú)山芋(yùhú)友谊(yíyì)
分(fēnfèn)量耳朵(duōduo)垂(chuíshuí)下头
2、给多音字组词.
背bēi()bèi()
扇shān()shà()
3、找出下列各词的近义词.
缓缓――()友谊――()
4、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”.
(1)毛驴说的.()
(2)牛大哥说的.()(3)老山羊说的.()
5、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目.请你选择一个,在()里打“√”.
(1)毛驴和老山羊()
(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驴和牛大哥()6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
()
7、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
8、用文中的一句话,把下面的话补充完整.
这篇寓言故事告诉我们()
(七)妈妈买回来两个石榴.我发现石榴并不好看.一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑.我不明白这儿怎么会有一个裂口.妈妈告诉我,那是石榴开花的地方.
我打开石榴的黄皮,啊!
里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿.它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了.那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!
我和妹妹都说石榴好吃.
妈妈对我们说:
“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!
它是一种专门治拉肚子的中药.”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表!
1.从文中找出下列词语的反义词.
光滑()内心()糊涂()
2.填空.
(1)说石榴不好看是因为.
(2)说石榴好看是因为.
(3)说石榴有用是因为.
3.下面哪一句是比喻句,在括号里打“√”.
(1)它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑.()
(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿.()
4.读了短文你明白了什么?
(八)我家有个小院子,院子里种着花草树木,一年四季都有迷人的景色.
初春,迎春花开出金灿灿的小黄花.最先迎来了春天.月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸.地上长着厚厚的苔藓,像铺上绿色的地毯.
盛夏,茉莉花散发着阵阵清香.海棠开着耀眼的红花.葡萄架上的绿叶一片挨着一片,密密层层.站在葡萄架下,抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架.
深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来.可是,万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的,显得格外有精神.一盆盆菊花正开得茂盛.
隆冬,鹅毛般的大雪纷纷扬扬,给万物披上了银装.那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子,腊梅花却昂首挺胸,迎着风雪,无所畏惧.
1.“盛”在字典中有四种解释:
(1)兴旺
(2)炽热 (3)热烈 (4)丰富、华美(5)深厚,它在“盛夏中”是( )意思.在“茂盛”中是( )意思.
2.第2自然段写的花有( )和( );第3自然段写的花有( )和( );第4、5自然段写的花有( ).
3.第3自然段( )这个词写出了葡萄的叶多,( )、( )这两个词写出了葡萄的多,( )这个词写出了葡萄的样子.
4.这个小院子的特点是 .
(九)春天到了.两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话.
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悦.”于是,它努力向上生长.
第二颗种子说:
“我没那么勇敢.我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉.我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.我还是等情况安全些再做打算吧.”
于是,它继续瑟缩在泥土里.几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子.
1.给文中带点的字选择正确的读音.
2.在( )里填上合适的词.
()的泥土( )的茎叶 ( )的春天
3.从文中找出下列词语的反义词.
懒惰( ) 危险 ( ) 胆怯( )
4.用“——”划出文中的一组排比句.
5.文中谁冒险?
它为什么要冒险?
—————————————————————————————————————————————————————————————
6.第二颗种子为什么不敢冒险?
结果怎样?
(十)天空中的风筝越来越多,热闹极了.那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去.那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游.还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
⑴、这段话共有几句话,是围绕哪句话写的?
___________________________________________________________
⑵、这段话写了哪几种风筝?
用了哪些表示颜色的词语?
找出来,写在横线上.
风筝名:
_________________________________________________
表示颜色的词:
___________________________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的,再写想到的.请你仔细读一读,用“______”画出写看到的句子,用“~~~~~~~”画出写想到的句子.
(十一)伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的.外祖母很疼他.牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具.他把钱积攒起来,买了锤子和锯.他喜欢自己动脑筋,做些手工制品.
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个.”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:
“这是什么呀?
”
“太阳钟.太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了.”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的.”小牛顿自豪地回答.
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果.
(1)在括号里填入适当的词.
一( )木板 一( )钉子 一( )线条
(2)写出近义词.
喜欢——( ) 自豪——( )
保持——( ) 成果——( )
(3)这篇短文主要写__________________________________的事.
(4)这篇短文说明了什么?
(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品. ( )
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟.( )
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新.( )
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果.( )
(5)读了这篇短文,对你有什么启发?
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(十二)罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子,12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书.
有一次,罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他的帽子吹到了甲板上.不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急.罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了.鱼船恢复了平静.
狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗罗蒙诺索夫摇摇头.
“那你要什么呢?
”
“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要.”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?
”
“爸爸,我要一本什么都有的书,比方,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁圆了眼睛.
1、给短文中画横线在句子适当地加上标点.
2、联系上下文,说说罗蒙诺索夫为什么什么都不要,只要一本书?
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3、假如你是罗蒙诺索夫,你会要什么礼物?
为什么?
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4、你都看过哪些课外书?
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