有关中职职业规划3篇.docx

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有关中职职业规划3篇

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2021年有关中职职业规划3篇

中职职业规划篇1

　　转眼间，三年的中专生活快要结束了，不得不承认初中在茫然中过去。

上中专以后，我觉得自己成熟了很多，能够比较现实地思考问题。

尽管现在我还有许多想法，但我意识到了梦想。

作为当今中专生的我们，应当让自己的中专生活过得充实精彩，再不能一日一日的消磨时光了。

中专是我们进入社会的中转站。

在这人才竞争激烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业知识、学好如何为人处世，来面对现实的社会。

职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。

　　一、引言

　　这个竞争激烈的社会，作为新时代的中专生，就应该对社会有一个清醒的环境等等。

对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

　　二、认识自我

　　1、我叫__x，来自揭阳普宁，今年18岁。

我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。

自小家庭并不富裕，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。

　　2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。

　　3、我的兴趣爱好比效广泛，特别是在文艺方面的才能比较多。

例如：

音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平时业余时间的爱好。

但是我的理科类却不怎样理想，不过我既然选择模具这方面就要灵活的运用，并且掌握这方面的知识。

　　4、我在模具这方面有比较扎实的基础，平时在钳工，模具组装方面多次实践，累积经验。

不过还要多熟练做好这方面的筑固，在其它cad制图，pore软件也有一定的基础知识，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平时也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我打算在这方面做好各方面的运用知识，并且进入更深层次去了解它。

　　5、我的座右铭是：

古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。

　　三、职业道德素质

　　1、我已具备的职业道德素质：

　　我虽然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。

不会去欺骗和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自己。

　　2、我尚不具备的职业道德素质：

　　我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事情都要坚强，学习生活中难免遇到挫折，只有相信自己的力量，才会有坚持不懈的追求目标的勇气。

　　3、我应该怎样去培养自己的职业素质：

　　多利用课余时间来阅读一些关于成功企业家的经历，把他们当做我的榜样，还要认真听取别人的意见。

　　四、学校环境分析

　　广东省工业贸易职业技术学校是一所省教育厅直属全日制重点中等学校，是一所花园式的校园，其中翠草茵茵、绿树成荫、空气清新、环境优美。

　　拥有实习工厂、各类实习实验室共28个，计算机800多台，多媒体电教室、闭路电视演播室等现代化教学设备及各种文娱体育设施。

图书馆藏书10万余册，计算机管理，实行开架借书，电子阅览室亦可上冲浪。

　　为全面推进素质教育，拓展德育内涵，提高学生专业技能水平，进一步丰富校园文化生活，学校每年举办校园艺术节暨技能节。

活动贯彻整个学年，活动主题：

“知识改变命运，技能左右人生”。

活动内容丰富，各类学生老师组成的协会都会围绕这个活动。

通过活动努力营造积极向上、健康活泼的校园活动氛围，为广大师生搭建发掘自身潜力、展示艺术才能和发挥专业技能水平的平台，激发老师与我们的创新精神和提高实践能力，展示职业教育学生的风采，让更多的学生在活动中获得成功的体验，享受学习和成长的快乐。

中职职业规划篇2

　　近年来，关于国内海归的生存现状问题引起了大众的关注。

关注的焦点必然是海归们回国后的就业情况，海归回国后变成“海待”成为了学生和家长们的“心病”，出国学习后的回报能否跟付出成正比就是大家关心所在。

　　有很多海归学生造成“海待”的现象，主要是不懂得平衡自己的出国目的与回国后的期望，他们误认为，留学之后找到一份“金领”工作就是最好的归宿，却没有长远看出留学的价值所在。

留学专家认为，个人与家庭应理性的把出国留学和就业当作是长期的投资，不可焦急盲目的短期的利益。

如果仅仅从留学成本和入职后薪水的数字进行比较后来决定留学，那么留学归来“海待”问题终要面对。

　　职业规划让留学更成功，出国留学的最大优势就是语言，留学回国的同学第一个想到的就是跟日语有关的行业。

此外，某些领域先进的技术和管理也可以在工作中发挥很强的作用，尤其是具备专门技术和知识的人，它的存在价值愈加明显。

所以说赴日留学一定要学好语言和专业课，多参加社会实践活动。

　　出国前的职业规划的重要性，更体现在带有明确的择业目的去留学。

留学的专家提示学生，要根据职业规划选择学校。

从以往各个日本学校毕业生的就业率来看，不同学校，不同专业的就业率差别很大。

那么大家要根据自己的爱好去选择学科、确定未来的职业规划，这种带有明确性的选择学校与专业都是为你日后的道路打下基础的。

　　还有一些学生在出国之前已经为自己的职业规划做好打算。

比如，毕业之后选择留日工作的学生，那么首先一定要了解日本人工作的精神与理念。

虽然现在日本已经打破终身雇佣制，但是本质还是没有变的。

换一句话说就是日本仍存在一种理念：

进入了一个公司工作后，那就是一辈子的工作。

因此，同学们在选择公司的时候要十分谨慎。

在日本求职的过程中，面试的礼仪也极为重要。

日本人讲究见面寒暄时一种基本的礼貌，例如第一次到陌生的地方面试，不论见到谁都要很认真打招呼。

这种自身的素质和能力同样对留学很重要。

　　出国留学只是选择成功的一个开始，出国留学与就业就像是关联性极强的系统工程，留学前的职业规划则是重中之重。

留学专家提示，提前做好规划，不仅可以明确在国外求学目的，更能快速的从学习状态转换到工作状态，有了预先的准备才能适应突发的状况。

中职职业规划篇3

　　近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。

究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。

由此可见，做好职业生涯规划是十分重要的。

那么，中职毕业生该如何做好自己的职业生涯规划呢?

　　一、全面了解自我。

　　在职业生涯规划的过程中，中职学生应该从职业需要的角度去分析自我，明确自己适合干什么，能干什么，只有在认识了自我个性、个人条件的情况下，才能对自己有一个准确的定位。

就如个子矮的人不能成为杰出的跳高运动员，即使弹跳力好也于事无补，而个子太高的人当举重运动员一定会吃亏。

　　在分析自我的过程中，既不可高估自己，觉得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，觉得自己样样都不如人。

要客观的认识个人条件，了解自己的优势和不足，这样才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，规划好自己的职业生涯。

　　在了解个人条件的基础上，中职生还应该了解自己所处的环境和变化的趋势。

个人所处的家庭以及所生活的地区，提供个人发展的机会是不同的。

如，有的学生家庭条件好，自己毕业后想继续深造，他可以按照自己想法去做。

有的学生家庭比较困难，可自己又想毕业后继续升学，继续上学是不允许的了。

那么在规划职业时，可以先选择就业，后再去学习，也可以一边就业，一边求学，完成自己继续学习的愿望。

　　总之，充分认识自己，对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。

　　二、确定职业目标。

　　中职生在完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位——确定职业目标。

只有确定了职业目标，你才能理性地去选择职业。

　　当前中职生中存在着这样一些心理，他们认为找工作是学校和家长的事，觉得中职生找不到什么好工作，因而，学校推荐的工作即使不满意也只能接受。

在这种心态的支配下，职业目标怎能去确定呢?

　　那么怎样确定自己的职业目标呢?

职业目标的确定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又觉得无法展现自己的能力。

　　确定职业目标要看社会经济发展的实际需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。

因此，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，必须做好准备，待机而动。

　　只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就业环境和职业需求，才能选择目标，确定目标。

　　三、规划发展目标。

　　职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。

列宁说过：

“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。

”远期的目标，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。

因此，职业生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。

　　对于中职生来说，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目标外，更应该关注阶段性目标。

古人说：

“千里之行，始于足下”，只有从具体的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚印地前进。

因此，制定阶段目标时需要注意以下几点：

　　1、目标必须是“跳一跳”才能获得。

　　“跳一跳”，即必须为之付出努力、必须为之拼搏，不是轻而易举能达到的。

　　中职生在制定阶段目标时，不能把目标定得太高，太高了，经过努力拼搏完成不了，就会有挫败感，容易产生悲观情绪，失去信心，从而放弃目标。

阶段目标也不能定得太低，太低了，目标是容易达到，可太容易得到的东西就不会珍惜，也不知道珍惜。

因此，中职生在制定阶段目标时，要从“跳一跳”就能达到目标开始。

　　2、目标要切合实际。

　　阶段目标通过努力能达到，可望又可及，不能脱离个人条件，不能脱离社会现实。

　　天上的彩虹很美，如果让我们把它摘下来，这是不可能实现的。

制定阶段目标，不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行动的目标。

否则，这样的目标必定指向失败。

　　中职生在制定阶段目标时，要根据阶段目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的要求，制定与个人兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目标。

脱离个人条件，脱离社会现实的目标是不可能达到的。

　　3、目标要具体、明确。

　　阶段目标要十分具体，不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。

　　中职生在制定阶段目标时，要有比较明确的时限，或者35年，或者12年，如果没有具体明确的要求，就等于没有目标。

只有具体、明确并有时限的目标才具有行动指导，才会有激励的价值。

　　阶段目标是实现职业理想的重要保证，而各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向远期目标。

　　四、不断调整目标。

　　要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查，及时发现各种情况的变化，不断地进行自我反省，从而修正职业生涯目标，改进职业生涯策略，更好地实现自己的.职业理想。

　　中职生要实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。

三百六十行，行行出状元，只要有科学合理、合身的职业生涯规划，相信中职生也一定能获得成功。