辽宁专用版高中语文第二单元中国古代诗歌7锦瑟教案.docx
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辽宁专用版高中语文第二单元中国古代诗歌7锦瑟教案
7 锦瑟
学习目标
1.了解李商隐的有关生平和艺术创作。
2.把握诗人的情感。
3.掌握用典的表现手法。
1.字音辨识
(1)锦瑟( )
(2)惘然( )
答案
(1)sè
(2)wǎnɡ
2.古今异义
望帝春心托杜鹃
古义:
________________________________________________________________________
今义:
思慕异性的心情。
答案 伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念。
3.一词多义
可
答案 副词,难道,哪能/动词,值得/副词,大约/副词,可以
4.名言警句
(1)课文名句
①沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
②此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
(2)课外名句——李商隐名句
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——《无题》
②历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
——《咏史》
③秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
——《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
④夕阳无限好,只是近黄昏。
——《登乐游原》
⑤身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
——《无题》
⑥春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!
——《无题四首(其二)》
一、作者简介
李商隐(约813—约858),字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。
李商隐因卷入“牛李党争”的政治漩涡而备受排挤,一生困顿不得志。
李商隐是晚唐诗坛的一颗明星,对后代有较大的影响。
李商隐的近体诗,尤其是七律有独特的风格。
李商隐的诗词藻华丽,善于描写和表现细微的感情。
清诗人叶燮在《原诗》中评李商隐的七绝“寄托深而措辞婉,实可空百代无其匹也”。
二、背景展示
《锦瑟》大约作于唐宣宗大中十二年(858),诗人罢官回郑州闲居之后。
因为诗人一生在“牛李党争”的夹缝中讨生活,落魄潦倒,故晚年回顾一生的坎坷遭遇,辛酸悲痛,不可胜言,所以这首诗的感情特别哀伤悲愤。
学界对《锦瑟》主题的理解历来不一。
大多数人认为,此诗可能是为自伤身世而作,是诗人晚年回首往事,对一生遭际坎坷而发的感慨。
看全诗的感情基调,既有生离死别之恨,亦有理想破灭之痛,虽然诗题为“锦瑟”,但这首诗与瑟事无关,实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。
借琴瑟倾诉隐衷,表达复杂的心曲。
三、文化常识
常见的鸟的典故
杜鹃:
杜鹃鸟俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。
在古诗词中,杜鹃一是表达孤独悲苦,如白居易《琵琶行并序》中的“杜鹃啼血猿哀鸣”;二是表达乡思乡愁,如秦观《踏莎行》中的“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”。
鸿雁:
《汉书·苏武传》载,匈奴单于欺骗汉使,谎称苏武已死,而汉使故意说汉天子打猎时射下一只从北方飞来的鸿雁,脚上拴着帛书,是苏武写的。
单于只好放了苏武。
后来就用“鸿雁”“雁书”“雁足”等指书信、音讯。
如晏殊《清平乐》中的“红笺小字,说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄”。
青鸾:
传说汉武帝七月七日在永华殿祭祀,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。
后以此为传信的使者。
如薛道衡《豫章行》中的“愿作王母三青鸟,飞来飞去传消息”。
又如李商隐《无题》中的“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。
文白对译
锦 瑟
前八句:
全诗的主体部分,也是诗人追忆的内容。
但诗人究竟在苦恋什么呢?
他表达得太委婉了,只是用了两个古老的典故来传达。
后两句:
以感叹作结,追忆往事,无限怅惘。
当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。
曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。
李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。
末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
今天就让我们一起来学习他的这首诗,感受这位晚唐才子低沉的情怀。
下面是本诗结构思维导图,读后思考后面的问题。
请将能体现这首诗歌思想感情特点的词语填入图中空缺处。
答案 悲情感慨 朦胧寄寓
1.首联中诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么?
运用了什么表现手法?
诗人强调“一弦一柱”有何用意?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)诗人由“五十弦”想到了年近半百的自己,进而由“锦瑟”想到了自己的一生。
(2)这其中运用了传统的比兴手法。
既就锦瑟起兴引出年华虚度的伤痛,又是以锦瑟作比,含蓄地表达怀抱利器而埋没于世的悲愤。
(3)诗人强调“一弦一柱”,则表明每一件事都很值得回忆,每一件事都会引起强烈的感触。
2.《锦瑟》的颔联和颈联都运用了典故,这些典故寓含着怎样的含意?
表达了诗人怎样的情感?
营造了怎样的意境?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)①庄生梦蝶:
昔日的理想和情思是那样美好,在回忆中又是如此真切,的确使人迷恋,致使诗人觉得它才是真实的存在,而眼下的困顿状况只不过是一场梦。
但又可以反过来理解,如果眼下的困顿状况是真,那么昔日美好的理想和情思岂不成了虚幻的梦?
②望帝啼鹃:
诗人似乎表明了对“华年”的一往情深,即无论是梦是真,他都不会让自己的“春心”(美好的理想和情思)自生自灭,即使他死去,也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。
③鲛人泣泪:
鲛人在痛苦中哭泣,其眼泪却化为人们喜爱的珍珠,其中有多少情味可供读者品尝!
④良玉生烟:
美好愿望终如蓝田之烟云,可望而不可即。
(2)四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。
(3)营造了一种扑朔迷离的意境,这恰恰给了人们无穷无尽、异彩纷呈的想象空间。
用 典
凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之故事,或语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。
运用典故的作用:
(1)增强说服力,即援引古事或古人的话来证明自己的观点是古已有之,自己的话是正确的。
(2)有些不便说的内容,用典就可以表达得委婉、含蓄,效果更好。
(3)运用典故,还可以使语言典雅精练。
典故的分类:
根据运用的方式可分明用和暗用,根据运用的意图可分正用和反用。
(1)明用。
诗词在使用典故时,如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故。
2暗用。
诗词在使用典故时,有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一,不细察则不知为用典,这就是暗用典故。
3正用。
就是取典故的原来意义入诗词。
4反用。
取典故所述之人事而反其意用之。
3.如何理解《锦瑟》尾联两句?
答:
________________________________________________________________________
答案 尾联两句,情味婉曲,深挚哀痛。
是说以上种种凄怆欲绝的情怀、痛苦执着的追求,终成泡影幻灭。
面对现实,只能成为欢情含悲的回忆了,终不禁惘然若失。
痛定思痛,不堪回首。
这是李商隐一生的总结,是他离开人世之前的绝命之词。
4.《锦瑟》一诗主要运用了什么表现手法来表达情感?
如何理解《锦瑟》的意境?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。
(2)首联起兴,锦瑟的五十根弦,象征诗人将近五十岁的人生。
瑟之发音,清幽哀怨,故借用之以示伤感。
“一弦一柱”则兴寄遥深,感情凝重;“思华年”为全篇主脑,后文文字皆因此生发出来。
颔联和颈联,诗人借用典故,非常委婉地表达了追忆的内容。
尾联以感叹作结,表明追忆凄迷难辨。
全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止。
梁启超说:
“义山的《锦瑟》,讲的什么事,我理会不着。
拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。
但我觉得它美。
”有人认为既然解不出来,就不应有美感。
对此你有什么看法?
答:
________________________________________________________________________
答案 (观点一)我认为美,美在神秘感。
“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”是一种什么样的景象?
没有人能描述得清,是可望而不可即的境界。
(观点二)我认为美,美在“言尽而意不止”。
“此情可待成追忆?
只是当时已惘然”,种种往事,当时当地便已生惘然之情,如今被锦瑟勾起回忆,岂不是更加惘然吗?
诗人只点出了当时的惘然,而当惘然之事成为了追忆,“此情”谁还能说得清?
这就是诗人的言外之意,高明之处。
(观点三)我认为美,美在整齐对仗。
“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”已经是非常工整的对仗,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”更加工整巧妙:
“沧海”对“蓝田”,地名对地名,海水对高山。
这还不够,而“沧”是暗绿色,恰恰和“蓝”相对,“海”又可以和“田”相对。
两句之中,一山一水,一明一暗,一阴一阳,一珠一玉,处处都在对比。
象 征
象征是指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的一种表现方法。
其特点是以象征物凭联想来暗示象征义,因而给读者丰富的联想空间,显得委婉含蓄而耐人寻味。
《锦瑟》一诗中用到四个典故,具有丰富的象征意义,庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣泪以及良玉生烟,通过幻梦、寄托、失意、无为这四种境界来表达自己对人生的理想追求。
这几个典故在一起虽然不是逻辑上的联系,但是它们充满了象征意义和朦胧的伤感色彩。
技巧点拨
古诗词常用象征手法。
有些意象由于反复使用,已经有了固定的象征义,如被人们称为“四君子”的竹、菊、梅、兰就有它固定的象征义:
竹倔强向上,气节清逸;菊傲霜艳美,高洁脱俗;梅斗雪坚强,清香飘逸;兰高雅纯洁,幽香可人。
鉴赏诗歌时,要特别注意把握诗人在具体语境中临时赋予事物的象征义。
如黄巢的《菊花》:
“待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
”此诗菊花一改过去那种幽独淡雅的静态美,而显示出一种豪迈粗犷、充满战斗性的动态美。
作者又称它为“我花”,可见此诗中的菊花成了广大被压迫民众的象征。
象征手法常常跟拟人、比喻、对比、反衬等手法结合使用,从而增添审美情趣。
品读时,应从整体上把握全诗的思想感情倾向,同时细心体会这些手法的作用。
如钱起的《暮春归故山草堂》:
“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
”此诗描写“幽竹”以清阴迎我归来,其象征意义耐人寻味!
此诗用暮春时节鸟稀花飞之“改”,反衬幽竹“不改清阴”,是说幽竹具备坚贞不二始终忠诚的品性。
“待我归”用拟人修辞,是说幽竹一如既往地保持着亲情,胜似亲友。
可见,此诗中的幽竹象征着亲情永在,象征着人生的真正知己,象征着坚贞的节操,表达了作者的清逸气节。
迁移运用
请运用象征手法写一段文字,表达一种思想情感。
不少于200字。
答:
________________________________________________________________________
答案 (示例)看啊,这些荷叶,墨绿,浑圆,厚重,多少年来默默无言地居于人们强加于它们的“陪衬”地位,“上催芙蓉赤,下助玉藕白”。
盛夏时候,它们从不与人争风,反像用团扇把阵阵清香送来。
这是一种多么朴实无华的品格!
它们又是无私的,久旱初雨时就像天降甘霖,它们可一点一滴不沾唇,总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
当风雨袭来时,它们紧紧团结,连成一片,不怕风吹雨压,就是身子翻过来,也忘我地保护着朵朵荷花;烈日吐火时,个个撑起翠盖挡住炎热,静静地看着凉处的鱼戏虾游。
它们襟怀坦荡,外直中通,日月都能囊括在心中。
当人们把荷叶从茎部掐断时,千丝万缕连着根,那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
当人们欣赏着荷花以至忘记它们的存在时,它们从不计较什么:
不争名,不求利,不出风头,不讲地位,它们总是默默地工作,默默地战斗。
荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征吗?
一、课本素材
点击素材
晚唐的李商隐先因文章才学而深得牛党要员令狐楚的赏识,后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他。
就这样,李商隐虽有“欲回天地”的政治雄心,也有蔑视“古圣先贤”的进步思想,可惜他在“牛李党争”的夹缝中求生存,辗转于各藩镇当幕僚,郁郁不得志,潦倒终身,却终成晚唐诗坛一大家,为后人留下了千古传唱的诗篇。
李商隐虽然没有像庄子所说的“游刃有余”,但面对厄运,能矢志不渝,终有所成就。
运用示例
我暗叹你苦苦地执着于这风雨飘摇的乱世,然而啼血一叹“古来才命两相妨”,却将你的耀眼光芒和着“一把辛酸泪”共同淹没在朋党之争的喧嚣中,埋藏进风烛晚唐的冷漠里,终于竹死桐枯。
盛唐气魄不再,你吼不出李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮语;夹在“牛李党争”的细缝中,你体味不到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。
当一个盛世的黄昏降临,你只能长叹“夕阳无限好,只是近黄昏”;当一个朝代的秋天飘然而至,你在“留得枯荷听雨声”的慨叹中昏昏欲睡。
十七岁的你已少有才名时,尚可以挥洒“雏凤清于老凤声”的骄傲,然而十年一瞬,百年一念,“天意怜幽草,人间重晚晴”是不是你对人世间终也不悔的执着与悲鸣?
二、课外素材
收藏退稿信最多的作家
英国有个叫约翰·克里西的人,他一生曾“创造”过一项“世界纪录”,即世界上接到“退稿条”最多的作家,他一直将它们作为“珍品”进行收藏。
约翰·克里西出生在英国一个普通工人家庭里,他年轻时就酷爱文学,崇拜托尔斯泰、雨果、狄更斯这些文学巨匠,立志自己也要成为像他们那样的人。
他从35岁时,曾向全英国几乎所有的出版社和文学报刊投过稿件,而得到的却是无情的743张“退稿条”。
面对挫折和失败,克里西毫不在意人们的嘲讽,并把这些“退稿条”认真地保存下来,如醉如痴地埋头读书,勤奋写作。
克里西的才华终于得到了编辑的认可。
他一生共写了564本书,共计4000多万字。
他靠着坚定的信念和执着的追求,终于实现了自己的理想和夙愿,成为跻身世界文坛的著名作家。
选材感言
挫折是人生不可避免的事。
面对一张张退稿条,约翰·克里西没有退缩,而是想办法战胜它。
于是他继续埋头苦读,勤奋写作。
因为他知道只有在战胜挫折的过程中,才会总结经验,也才会更容易达到目标。
正是凭借这样坚定的信念,克里西最终得到了编辑的认可,实现了自己成为一个作家的梦想。
是的,挫折是人生的一笔财富。
猜竞李商隐
深夜,在群星璀璨、飞光流辉的大唐帝国的诗空中,解读李商隐。
情怀便如夜一样温柔,诗一样古典。
仿佛看到他徘徊于长安城外的郊原,袖袍款款,丝绦飘荡,长髯掀拂着惊涛骇浪的意象;浓郁的眉宇间挽结着爱的抑郁和缠绵,在晚唐帝国的斜阳日暮里,吟哦着“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗章……
义山出身寒微,但寒门关不住天才童星的光辉,他在七八岁的时候,便显露出非凡的诗才,这在连吵架都有平仄诗韵,能作诗就有荣华富贵的时代,义山不能不受到人们的重视。
于是某豪门主动愿与李家结为儿女亲家,愿意资助义山成才。
这对经济拮据的李家无疑是一件天大的好事,也就从这个时候起,又一段爱的悲剧,在世间上演了。
多少年以后,随着义山的名声显赫,出入官宦豪门的机会多了,接触的世面也宽了,一个偶然的机缘,他认识了一位大家闺秀,或是小家碧玉。
这中间或许有过类似“人面桃花相映红”的浪漫,或是有一段“月上柳梢头,人约黄昏后”的佳话。
然而,这是一次注定没有结果的开花,因为义山已有婚配。
世间的美,有好多像被树摇碎的月影,像被风吹谢的落红。
美,总是隐藏于悲凄之后,当那位情深如海的姑娘,得知“萧郎成陌路”,鸳鸯蝴蝶翻为梦后,一定是万念俱灰,于是卸去裙钗,剪断青丝,郁郁而皈空门。
从此,青春红颜,陪伴青灯黄卷。
而之后的义山,更是锥心泣血,政治上的失意、仕途的潦倒、对伊人的追忆、悔恨使之写下了异帜独树的“无题”诗篇:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
一定是清音如水的锦瑟,引起了诗人对往事的思恋,然而,思恋有什么用?
在当时也不过成就了以后的追忆而已!
多么无奈而悲怆。
情到深处不由人,所谓“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,于是诗人饱蘸相思之苦写下了:
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
相见非易事,相别何其难!
“蚕丝”“烛尽”唯其如此,才能表达相思之痛,这是拼却生命的爱啊。
青鸟探看,分明是天上人间的遥望。
晚年,诗人对往日的恋情依旧难以割舍。
《万首唐人绝句》中收录义山一首《夜雨寄北》。
本来就是有题的无题诗:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
在莽荒的大巴山漂泊的诗人,归期无定,无限孤寂的诗人,在悱恻、绵密的秋雨寒窗下,是多么渴望,在幽幽的灯烛下,守着终生所爱,互诉衷情,一面剪着渐剪渐生的灯花,一面倾诉着远别日子的思念,这是人生何等快慰之事啊。
我不反对把义山的无题诗看作寄寓政治之作,但我更愿意把它们当作情诗解读,虽然历代众说纷纭,但我敢断言:
没有真正爱过的人,绝对写不出如此情致深蕴、撕心裂肺的诗句。
李商隐,在光彩夺目的诗国里,你永远是一颗玫瑰色的星辰。
读后启悟
本文在无限的遐想中,设置了种种情境,让我们感觉李商隐就在身边,倾听着如水的叙说。
整篇文章抓住一个“情”字,细致地分析了作者自己独特的感受。
一、基础知识检测
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.一弦一柱思华年
(华年:
青春年华,这里指一生)
B.锦瑟无端五十弦
(无端:
没有来由地,无缘无故地)
C.此情可待成追忆
(可:
可以)
D.望帝春心托杜鹃
(春心:
伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念)
答案 C
解析 可:
难道,哪能。
2.下列句子中,加点词的古今意义不相同的一项是( )
A.锦瑟无端五十弦
B.望帝春心托杜鹃
C.此情可待成追忆
D.只是当时已惘然
答案 B
解析 “春心”古义为“伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念”;今义为“思慕异性的心情”。
3.下列对《锦瑟》中所用典故的解说,不正确的一项是( )
A.庄生梦蝶:
庄生,即春秋时的庄周。
庄周梦见自己变成了蝴蝶。
比喻梦中乐趣或人生变化无常。
亦作“庄周梦蝶”。
B.望帝啼鹃:
望帝,周朝末年蜀国君主的称号。
传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去,也哀痛亡国。
C.鲛人泣泪:
古代传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成明珠。
D.良玉生烟:
相传宝玉埋在地下,上空会出现烟云,阳光下见得分明。
答案 A
解析 庄周是战国时期人物。
4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
西安是一块宝地。
在这里,中国古代文化仿佛阳光空气一般,弥漫城中。
唐代著名诗人的那些名篇名句,很多都与西安有关联。
谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往盛唐呢?
谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢?
______________。
A.这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗;这里是一个诗和梦的世界
B.这里是一个梦和诗的世界,这里到处是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗
C.这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦;这里是一个诗和梦的世界
D.这里是一个诗和梦的世界,这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦
答案 C
解析 横线之前的部分提到“立即联想到杜甫、李商隐的名篇”,下面应紧跟着说“这里到处是诗”,故选C。
A项说“到处是梦”,可排除;后面的句子应先分后总,以“这里是一个诗和梦的世界”作结句,B、D两项把结句放在前头不妥,可排除。
5.请以“李商隐的诗歌中喜欢用典”开头,重组下面的句子,不得改变原意。
由于当时章奏中使用的骈体文,要求辞藻华丽,又要表述准确,因此对于用典的要求很高。
而擅长写作骈体文的李商隐,养成了用典的习惯,因此被认为这是李商隐的诗歌中喜欢用典的原因。
答:
________________________________________________________________________
答案 李商隐的诗歌中喜欢用典,其原因被认为是当时章奏中使用的骈体文,要求辞藻华丽,又要表述准确,因此对于用典的要求很高。
而擅长写作骈体文的李商隐,养成了用典的习惯。
6.仿照画波浪线的句子,在横线上填写恰当的句子。
翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟。
读李商隐,我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,________________________________;读李商隐,________________________________。
答案 (示例)我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种甘心的付出 我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种心灵的契合
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是“__________,___________”。
(2)《锦瑟》一诗中,诗人用“_____________,__________”阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
(3)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是“_____________,______________”。
答案
(1)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 (3)此情可待成追忆 只是当时已惘然
二、课内阅读强化
阅读下面这首诗,然后回答问题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联中的“五十弦”并非实指,诗人只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。
B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。
C.颈联“沧海月明”和“蓝田日暖”对仗,造成强烈的对比。
诗人以为阴阳冷暖、明珠美玉虽然境界不同,但怅恨是一样的。
D.尾联明确提出:
如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,早已是令人不胜怅惘了。
以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
答案 B
解析 用“望帝啼鹃”的典故不是来表达对春天来临的向往。
9.这首诗的语言有何特点?
请结合全诗分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 这首诗的语言清丽。
开头听瑟的演奏,用的只是“无端”“一弦一柱”等,词语清丽,却表达出诗人凄婉悲怨的情感。
中间两联所描绘的图景也同样具有清新明丽的特点,其中有栩栩然而飞的庄周的化身——蝴蝶,有杜鹃的声声哀鸣,有海上鲛人的泪光珠光,有晴空下升腾着的玉气。
每一幅都用清丽的语言营造出浓浓的抒情气氛,传达出丰富的意蕴,令人回味无穷。
三、课外阅读拓展
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。
潭 州
李商隐
潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。
湘泪浅深滋竹色,楚歌重叠怨兰丛。
陶公战舰空滩雨,贾傅承尘[注]破庙风。
目断故园人不至,松醪一醉与谁同。
注
承尘:
唐代以前,没有天花板,房梁横木之上用遮布挡灰,名曰“承尘”。
10.
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- 辽宁 专用版 高中语文 第二 单元 中国古代 诗歌 教案