活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录精.docx

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录精.docx

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活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录精

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2014.9

时间　　

第一周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

张海峰　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长校长

导入巧妙，引起学生兴趣，过程中利用小圆片、小长方形，作学具进行动手操作，效果较好，教师在备课上完成较好。

授课教师语言表达富有磁性魅力，用语得当，抑扬顿挫，表情丰富，很有素质。

高副校长

教师在教学能力上较好，但是在学生管理方面还有所欠缺，以至于课堂秩序太过高潮，应适当给学生静心思考的时间，不可以仅拥有快乐无比的课堂。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2014.9

时间　　

第三周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

张雪恒　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

重点提出板书设计新颖，起到画龙点睛的作用，条理清晰，对教学效果起到很大的作用。

高副校长

由于六年级学生大些，在课堂上较之低年级，课堂气氛欠活跃，学习热情不够高涨，望老师在此方面下功夫。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2014.10

时间　　

第五周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

郭彦涛　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

彦涛老师在教学上功底深厚，经验丰富。

在教学环节上安排科学严谨，一环紧扣一环，且重点突出难点突破，教学效果很好。

高副校长

语言表达科学准确，体现了学科特点。

应再加大学生动手操作的能力。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2014.10

时间　　

第七周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

张利军　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

教学过程条理清晰，设计问题深入浅出，语言表达简洁明了，习题安排适量有层次有梯度，学生学习积极性较高，参与度较大，效果不错。

高副校长

语言概括性较强，环节安排科学合理，时间分配恰到好处，但对学生有放的开收不拢的现象。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2014.11

时间　　

第九周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

王丁云　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

整体结构完整，符合四步导学法，期间，教师引导到位，练习题设计有梯度，题量适中，能够全面照顾学生。

但在时间安排上前松后紧，欠科学。

高副校长

教学过程中条理结构严谨，但是师讲的多，占的时间较长，应该放手，应相信学生。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2015.3

时间　　

第一周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

张振华　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长为全体教师作了《创造适合学生发展的教育》的专题讲座。

张校长将长期的探索实践升华到教育理论的高度，他在报告中阐述了新时期教育观念及人才培养模式。

他指出，创造适合学生发展的教育，必须更新人才培养观念，创新人才培养模式，改进教学方法，改变评价方式。

要因材施教、因人施教，要慧眼识英才。

要培养学生不同层次的发展，即扬长促全、扬长创新、扬长补短，要多出几把衡量学生的尺子，要创造适合每一个学生的教育，让每位学生都充满希望，让每个学生都得到发展，使学生终身可持续发展。

当孩子能过得快乐，能自信、阳光、勇敢地面对生活，到那时你会发现你教育的天空将是“一片蔚蓝”。

在改进教学方法方面，他认为要树立以学生为主体的思想，要构建“自主开放”的课堂，课堂教学要实现“五个转变”：

一是实现从死板的课堂教学行为变为引导学生灵活有效学习的行为；二是从重视外部动机变为重视内在价值；三是从面向全体变为重视个性开发；四是从教学的单边活动变为师生互动、生生互动；五是从重视闭合的思考过程变为重视开放的过程。

张校长的报告，既有理论高度，又有具体可操作性的策略。

教师们听后受益匪浅。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2015.3

时间　　

第2周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

　赵会晓 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

会晓老师是一位高素质的语文老师，教学功底很深厚。

板书工整，造型优美。

语言表达精炼且优美，问题设计把握适度，且引导巧妙。

在字词句的教学上细致且不繁琐。

并非常注重学习习惯的养成教育。

高副校长

会晓老师教态大方自然，基本功扎实，本节课教学效果较好。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2015.4

时间　　

第4周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华

授课教师　　

贺志强　 　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

1.教材把握较好，备课充分。

2.对学生充分放手，体现了以学生为主体的教学理念。

3.教学过程中注重培养学生的口语表达能力。

高副校长

讲解到位，学教环节安排合理科学。

但上课期间有极个别学生精力不够集中应加强管理。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2015.4

时间　　

第6周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

　谢彦平　

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

1.教态大方自然，声音清脆甜美。

2.板书设计科学合理且书写工整美观。

3.教材把握好，在分析上很透彻。

4.但学生在读课文时有明显的唱腔，所以在学生朗读上尤其是带感情的朗读课文上下功夫。

活水乡阳鄄小学领导参加教研活动记录　　

2015.5

时间　　

第8周　　　　

地点　　

教导处　　

主持人　　

李向华　　

授课教师　　

　 　黄军伟

参加人员　　

全体教师　　

评

课

记

录　　

记　　

录　　

张校长

能把呆板的知识化为游戏活动引起学生的兴趣，让学生主动地学到知识，符合本学科的学教特点，学生活跃积极，完成的教学效果不错。

高副校长

学生上台交流时语言表达欠清晰，应在培养学生语言表达能力上下功夫。