江苏省高等职业院校教师省级培训项目.docx
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江苏省高等职业院校教师省级培训项目
江苏省高等职业院校教师省级培训项目
教师教学基本功提升培训
实施方案
江苏大学
2015 年 12 月 18 日
一、培训项目总体方案设计.
..........................................................1
1.1 培训宗旨.........................................................................1
1.2 培训对象.........................................................................1
1.3 培训目标.........................................................................1
1.4 设计原则.. ......................................... ............................ 2
1.5 课程体系.........................................................................2
1.6 培训师资简介................................................................3
二、培训项目实施计划.............................................................3
2.1 培训安排.........................................................................3
2.1.1 培训时间...............................................................3
2.1.2 培训地点................................................................3
2.1.3 培训管理................................................................ 3
2.1.4 授课安排................................................................ 4
2.1.5 培训考核................................................................ 5
2.2 组织保障......................................................................5
2.2.1 领导体制................................................................ 5
2.2.2 师资保障................................................................ 6
2.2.3 硬件设施................................................................ 6
2.3 经费预算......................................................................6
附件:
教师教学基本功提升培训项目授课专家介绍一览表 8
《教师教学基本功提升培训》实施方案
1、培训项目总体方案设计
1.1 培训宗旨
在充分调研基础上,根据按需培训的原则实施培训。
1.2 培训对象
本次培训的参加对象为全省高职院校的青年教师和骨干教师。
1.3 培训目标
总体目标
通过为期 7 天的培训,旨在提高参训青年教师和骨干教师的教
学基本能力。
具体目标包括
第一,理论目标
1. 具备各种教学能力。
如分析和组织教材能力,实验实习操作
能力,运用教学法能力,教学设计能力,运用现代化教学手段能力
和教学反思能力。
2. 把握各种教学方法的精髓及其适应范围,具备一定的教学反
思能力,提升课堂教学效果
第二,实践目标
-1-
1. 学会选择恰当教学方法并运用到教学实践过程中。
根据学生
实际和不同的教学内容,娴熟地运用不同的教学方法,如讲授法、
案例法、演示法和实验法。
2. 掌握现代教育技术,特别是微课资源的搜集与加工技术,学
会如何制作微课,如何运用 Prezi 软件等。
3. 提高教学设计能力。
教师关键是如何上好课,通过教学设计
培训,提高教师内容选择,目标确定,优选教学策略等能力,设计
出高质量的教案,提高教师备课和上课的针对性和有效性。
1.4 设计原则
本次培训以成人学习者为中心的培训理念(Problem-Based
Learning,简称 PBL)进行设计,设计一套以解决高职教师素养提升
中存在的问题为导向的一套培训方案。
首先,以通过调研发现的一
线高职教师急需解决的问题为导向,围绕“现代教学能力提升”这
一主线,确立具体的培训目标,设计教学思路。
在此基础上,充分
考虑理论知识、专业实践、专业教学法三大模块在培训中的比重
(其中,专业实践与专业教学法比重占 64.3%),在整体上研制培训
课程内容,并根据课程内容,组建专家团队。
1.5 课程体系
本次培训课程体系分为三个子系统,分别是教学理论、教学方
法和实践实训。
(1)教学理论:
教学基本功、教案设计、教学反思
(2)教学方法:
理实一体化教学、案例教学、项目化教学。
-2-
(3)实践实训:
Prezi 软件应用,微格测试与诊断、慕课制作,
教师语言规范与实训。
1.6 培训师资简介
本次培训合理遴选培训教师,教师选聘多元化,包括本科院校
教师、高职院校教师、政府管理部门专家。
具体见专家介绍。
2、培训项目实施计划
2.1 培训安排
2.1.1 培训时间
2016.7.7-13
2.1.2 培训地点
江苏大学校本部
2.1.3 培训管理
1.配备班主任全面负责培训教学和生活管理,严格考勤。
2.确定专人与任课老师联系,保证正常的教学秩序。
3.班主任跟班听课,及时了解与掌握培训动态。
4.为每个学员提供作息时间表、教学安排表和联络卡,班主任
手机 24 小时开机。
5. 建立 QQ 群,组建培训共同体,密切培训线上与线下的沟通,
搭建培训的后续跟踪平台。
6. 住宿安排在江苏大学周边附近宾馆,就餐安排在江苏大学教
-3-
培训日期
培训内容
培训学时
培训形式
第一天
上午
做一名卓越的高职教师
4 学时
讲座研讨
第一天
下午
高职教育的现状、困境与未来展望
4 学时
讲座研讨
第二天
上午
信息技术在职业教育中的整合与运
用
4 学时
实践
第二天
下午
信息化教学设计
4 学时
讲座研讨
第三天
上午
理实一体化教学法
4 学时
讲座研讨
第三天
下午
Prezi 软件在可视化教学中的运用
4 学时
实践
第四天
上午
案例教学法观摩及研讨
4 学时
讲座研讨
第四天
下午
优秀慕课作品赏析及慕课制作的关
键技术与要点
4 学时
实践
第五天
上午
项目化教学法设计中的关键要素及
评价
4 学时
讲座研讨
第五天
下午
微格测试、诊断及建议
4 学时
实践
第六天
上午
微格测试、诊断及建议
4 学时
实践
第六天
下午
接地气的教学
4 学时
讲座研讨
第七天
上午
教师语言表达的规范与训练
4 学时
实践
第七天
下午
知行并进,学做合一的教学探索
4 学时
讲座研讨
工食堂
7. 组建班干部队伍,丰富培训期间业余文化生活。
2.1.4 授课安排
-4-
2.1.5 培训考核
建立学员考核评价机制,成立由培训项目实施工作领导小组、
项目负责人、班主任组成的考核小组,既对授课专家讲座质量进行
监控评价,又对学员的培训成绩进行考核评定。
综合考核等第按培
训参与情况和完成书面任务累计,成绩 80 分以上者为“合格”,90
分以上者为“优秀”。
经考核合格,颁发结业证书。
具体标准如下:
1.培训参与情况(70 分)
(1)出勤:
不迟到、不早退,不缺席(20 分)。
(2)表现:
态度认真、学习努力及积极参与互动交流(50 分)。
2.完成书面任务(30 分)
(1)完成一份微课视频(15 分)。
(2)撰写一份教学素养提升方案(15 分)。
2.2 组织保障
2.2.1 领导体制
江苏大学高度重视,本项目由继续教育学院牵头组织,教师教
育学院具体承办,并专门成立培训工作领导小组:
组长:
宋余庆(江苏大学副校长)
副组长:
许友谊(继续教育学院院长)、卢洁(继续教育学院副
院长)
-5-
承办单位江苏大学教师教育学院成立培训项目实施工作领导小
组:
组长:
李晓波(教师教育学院院长)
副组长:
房德康(教师教育学院党总支书记)、卜广庆(教师教
育学院副院长)
成员:
梁爱民(教师教育学院副院长)、郑可春(教师教育学
院院办主任)
2.2.2 师资保障
所有培训专家具备教授和副教授以上职称,长期从事与本培训
相关的工作,能够保证培训顺利实施。
2.2.3 硬件保障
江苏大学有一流的教学场所与设施,所有实训都有专门的平台
与场地。
2.3 经费预算
讲课酬金
专家讲课每半天为一次,酬金 2000~3000 元/次,平均按
2500/次计算,小计:
2500*14 次=35000 元
会议室及多媒体设备费用
每半天为一次,750 元/次,小计:
750*10 次=7500 元
资料、证书费
每个学员 100 元,60 个学员,小计:
100*60 人=6000 元
-6-
现场参观教学费用 10000 元
学员餐费
70 元*7 天*60 人=29400 元
学员住宿费
学校附近酒店:
标间 160 元/天
小计:
80*60 人*6 天=28800 元
学员往返及参观车费 15000 元
其他费用
(1)专家方案设计费、工作人员调研差旅费、劳务费等 22000
元(包括安排计划、专家接待、媒体设备调试、过程跟踪服务等)
(2)专家休息用房、餐费 600*14 人=8400 元
合计:
162100 元。
-7-
序
号
姓名
性
别
工作单位
职称/职务/社会兼职
学科/专业
情况介绍
师资来源
1
崔景贵
男
江苏理工学院
教授/副院长/江苏省心理
学会发展与教育心理专
业委员会副主任
教育学/职业
教育心理学
江苏理工学院副院长、党委常委,
教授,硕士生导师
校外本科院
校教师
2
缪榕楠
男
江苏省教育评估院
副教授/主任
教育学/高等
教育评估
江苏省信息化中心主任,原江苏省
教育评估院办公室主任,长期从事
高职院校评估工作
政府管理部
门人员
3
张忠华
男
江苏大学
教授
教育学
江苏大学教师教育学院教授
本校教师
4
陶明华
男
江苏大学
副教授/主任
理学/信息管
理
江苏大学教师教育学院实验室主任,
副教授,高级工程师,
本校教师
5
钱东东
男
沙洲职业工学院
教授/院长
管理学/职业
教育管理
沙洲职业工学院院长,教授。
校外高职院
校教师
6
方健华
男
江苏省教科院职教所
所长/博士
教育学/职业
技术教育
江苏省教科院职教所所长,博士
政府管理部
门人员
-8-
序
号
姓名
性
别
工作单位
职称/职务/社会兼职
学科/专业
情况介绍
师资来源
7
刘珽
男
苏州工艺美术职业技术
学院
副教授/书记
工学/服装工
程
苏州工艺美术职业技术学院服装工
程系书记,副教授
校外高职院
校教师
8
刘永贵
男
南京邮电大学
副教授/系主任
教育学/教育
技术学
南京邮电大学教育与科学技术学院
系主任,副教授,硕士生导师
校外本科院
校教师
9
吴卫荣
男
苏州工业园区职业技术
学院
副高/系主任
工学/机电工
程
机电工程系主任,江苏省第四期
“333 高层次人才培养工程”第三层次
培养对象
校外高职院
校教师
10
李文宏
男
江苏大学
副教授/系主任
教育学/教育
技术学
江苏大学教师教育学院教育技术系
主任,副教授
本校教师
11
李振陆
男
苏州农业职业技术学院
教授/院长
农学
苏州农业职业技术学院院长,教授
校外高职院
校教师
12
茅海燕
女
江苏大学
副教授
教育学/教师
语言
江苏大学教师教育学院副教授
本校教师
13
王毅
男
南通纺织职业技术学院
研究员/院长
工科/机电
南通纺织职业技术学院院长,研究
员
校外高职院
校教师
-9-
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