体育课教学工作总结.docx
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体育课教学工作总结.docx
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体育课教学工作总结
体育课教学工作总结
体育课教学工作总结
体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
07学年初中体育课学期总结转眼间又到了辞旧迎新的日子,一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:
一、教学工作方面:
在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。
工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。
重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中重视人的认知规律的培养。
使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。
重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、两操工作在开学初我用了三个星期的时间对初
一、初三的学生进行广播操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
二,正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。
第
三,讲解少而精。
我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第
四,口令清楚、洪亮、准确。
第五,及时纠正错误动作。
在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。
另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。
所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。
保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
三、训练工作这个学期我接手了学校田径队、篮球队训练工作。
初次接手工作,我采取了以下
措施:
第
一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。
第
二、组织学生学习田径队、篮球队的管理制度及训练制度。
要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。
第
三、克服困难,训练严谨:
田径项目多,技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。
训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。
观摩学习,分组总结,共同提高。
第
四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。
今年下半年在县运会中取得了团体总分第四名我的工作态度是:
作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。
有吃苦奉献精神。
体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新。
不断提高自身的素质。
在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:
1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯。
初中三年级体育教学工作计划
一、基本情况
1、学生情况初三年级共六个班,我带四到六班每班约三十人左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。
身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提高。
2、技能情况初三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作:
1、要认真备课,认真上好每一堂体育课。
充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作,为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。
本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:
跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
具体安排:
1、抓好基本素质的提高。
(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)
2、抓好基本技术的练习。
(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力)
3、结合阳光体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法,激发学生对上体育课的兴趣。
根据这一情况我进行分层、分组教学。
根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。
(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。
素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。
更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试,及时掌握学生的练习情况,同时将成绩通知学生和班主任,让他们做到心中有数,应该着重抓哪一项。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
(握力等)
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学(校园舞蹈)
附送:
体育课说课稿模板
体育课说课稿模板
篇一:
体育课说课稿模板:
afijuf初中体育说课稿模板各位评委:
下午好!
今天我说课的内容是_______(新授)和_______(复习)辅助内容:
俯卧撑——立定跳——加速跑
一、首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。
因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析:
本课教学内容_______和_______。
(最基本的动作,主要锻炼()、发展)素质和协调性,是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种()的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,重点是()。
难点是(),身体的协调用力。
第二个内容是(),属于()类教材,辅助内容。
()技术)是运动中运用较为广泛的一种技术,对发展学生()的素质,培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。
重点是(),难点是把这两项内容安排在同一课次,一是根据身体全面发展的原则。
既有上肢为主的练习,也有下肢为主的练习,既有发展力量的练习,又有发展灵敏、速度的练习,使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。
二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则,结合人体机能适应性规律。
三、学情分析:
本课教学对象是农村中学初二学生,班级男、女比例相当,40人左右。
学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。
且不喜欢表:
afijuf现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。
但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。
四、教学方法运用
(一)教法设想:
根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:
1、启发式教学法:
通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。
2、讲解示范法;通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。
4、循序渐进法:
在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。
5、评价法:
通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习兴趣。
(二)学法指导:
古人说:
给一个人一条鱼,只能勉强满足他的一顿饭的需求,但是教给他一套捕鱼的方法,那就永远都能满足他一辈子的需求了。
本课我认为要教会学生学习方法。
在本课的学法中,让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。
面向全体学生,使不同层次的学生从运动得到锻炼,获得快
五、教学目标:
根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:
(一)认知目标:
使学生理解()的基本技术原理和(的技术特点,明确学习的目的性:
afijuf
(二)技能目标:
初步学会()合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
(三)情感目标:
通过()的教学和练习,培养学生果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系,以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。
六、教学过程:
根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分:
开始部分,准备部分,基本部分和结束。
(一)开始部分两个内容:
安排4"。
一是常规内容。
1"二是队列练习,3"队列的内容是蹲下及起立,方法:
学生以集合队形听老师口令进行练习。
它既是大纲规定的学习内容,又能集中学生注意力,振奋学生的精神。
后面安排的反应练习“弹钢琴”,方法:
以四列横队分别代表哆、啦、咪、发,叫到的蹲下,没叫到的站立。
既是对队列练习效果的检验,又能提高学生练习兴趣,为以下的教学作好准备。
要求学生精神饱满,步调一致,反应迅速。
(二)准备部分时间安排7",包括游戏“组着地点”和配乐韵律操。
“组着地点”方法是在直径15米的圆周上,学生进行慢跑,老师喊点数,学生根据点数以身体任何部位组点着地。
把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维。
接着配乐韵律操,方法是也在直径15米的圆周上完成,通过教师讲解示范,学生随着音乐的节奏跟着做的,把的徒手操配上音乐,乐与律的结合,造成艺术的氛围,给学生以美的感受。
这样安排一是旨在引起学生学习兴趣,激发学习动机。
二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。
(三)基本部分:
30"第一个内容是(),时间安排16"。
为了解决这一内容的重、难点,使学生更好地掌握()技术,设计了以下的教学步骤:
1、向学生介绍()这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,在)运动中的处地位和重要,目的是激发学生的学习热情。
2、教师进行完整示范,让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。
并按照循序渐进原则:
从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术,安排如下练习:
:
afijuf练习1()练习。
目的是()方法:
把学生分成()组,在组长的带领下体会()动作。
老师巡视指导。
练习2()练习,目的是()方法:
老师巡视指导。
练习3()练习。
目的是让学生建立完整的动作技术。
方法:
老师巡视指导,全面兼顾不同水平的学生。
位不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。
目的是让学生对比自己,引起注意,改正错误。
4、学生根据自己练习情况及结合教师评价,组内边练习边评价,总结各自的优缺点。
并采取针对性练习方法。
)比赛,方法:
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣,提高练习的效果,进一步巩固动作技术。
同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。
便于教师集中观察,教学指导。
第二个内容是():
时间安排14"。
该内容所要解决的重点问题是合理的()。
难点是(),克服(初中学生往往不明确身体协调性对完成动作的作用,从而导致各种错误动作。
以下的教学手段,就是围绕这样的一个重点、难点展开,根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则,一步一步进行的。
1、讲解动作要求和注意点。
目的是)的练习。
方法:
依据学生运动技能形成规律,由易到难进行练习,先在原地体会正确的动作要领,再通过讲解,掌握(的方法,突破教学难点。
:
afijuf)练习。
方法:
依据顺序渐进的教学原则,安排了从原地练习过渡到活动练习是为了让学生逐步正确的动作技术,)比赛。
方法:
由于学生不随意注意占优势,为了吸引学生注意力,运用竞赛游戏,来检查学生()技术的掌握情况,并以此锻炼学生的身体素质,提高快速奔跑能力。
通过教师引导,充分发挥学生的主体作用。
教师再根据练习情况进行点评。
同时寓思想教育于竞赛中,有意识地培养学生遵守纪律,关心他人,自觉锻炼习惯。
(四)最后结束部分用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松,时间安排4"。
组织:
学生站在直径为15米的圆。
第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加跺脚,第四遍原地跑跳步加甩臂。
要求学生在放松时做到轻松、快乐,听讲时认真。
多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上、下肢作用,使学生的生理、心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。
之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。
然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。
最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。
七、预计课的效果:
学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽舞蹈。
完成率在85%左右,()能基本掌握正确动作要领。
预计课的练习密度为35%左右,最高心率为150--160次分,平均心率达到120--130次分。
让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发展。
八、场地器材:
场地:
田径场、篮球场;器材:
(),录音机一台,录音带二盒。
篇二:
体育课说课稿模板体育稿(最新模版)尊敬的各位评委老师:
大家好!
今天我要说课的内容是水平()()年级的()。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想,在教学中我们既要发挥教师的主导作用,又要重视学生的主体地位。
从课的整体设计评价,始终以学生的发展为中心,在教学过程中,充分运用()(体育)这一体育教育的好途径,通过游戏规则要求,教师言语激励,评价反馈等,培养学生团结合作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。
在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体育的教育性原则。
二、教材分析:
本课内容是水平()的()内容,本课内容是为了发展学生()()。
本课的重点在于:
难点在于:
三、学情分析:
本节课面对的是()年级的学生,这个阶段的学生的教学优势在于:
他们性格活泼好动,对充满了浓厚的兴趣;好奇心强,愿意接受新知识;勇于表现,喜欢创新,敢于在同学面前展示自我等。
这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中,真正做到以学生为主体的教学过程中。
但是他们也存在这一些缺点:
他们的体育基础知识、技术、技能还处在薄弱环节;注意力容易被外界影响;喜新厌旧,容易对已学知识、技术感到厌倦,降低学习积极性,所以教师在教授过程中,应该结合游戏这一有效的教学途径,激发学生的积极性。
意识淡薄,教师应该加强安全教育,以防运动损伤。
四、教学目标:
运动参与目标:
运动技能目标:
身体健康目标:
心里健康目标:
社会适应目标:
五、教学与学法:
本课根据学生的生理机制规律变化,将教学过程分为准备部分,基本部分,结束部分。
教法以学法为依据。
在准备部分中教师:
学生:
。
在基本部分中教师:
学生:
。
在结束部分中教师:
学生:
。
六、场地与器材:
七、预计心率:
120---140%预计练习密度:
30----40%
篇三:
体育课说课稿模板我今天说课的题目是《》下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学的重难点、教法和学法、教学过程、教学效果预计等八个方面进行说课。
一、指导思想:
依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以持健康第一为指导思想,在授课过程中遵循以学生为主体,教师为指导的教学原则。
充分调动学生积极性,和培养学生创新意识。
在教学中除了传授学生基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围;让学生在学练过程中即掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。
同时也培养学生的组织能力和创新能力,以及吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。
二、教材分析:
本次课教材的内容是《》选自小学水平三教材内容。
教材特点:
它既能发展学生的能力,又有良好的健身作用,能够培养学生团结协作、积极进去和拼搏精神。
所以这一运动特别受学生欢迎。
三、学情分析:
本次课教学的对象是农村小学五学生,班级男女比例相当,40人左右。
学生素质一般,但也存在个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差;且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多给予鼓励,评价标准因实际情况而定,但班风较好,同学间团结互助,具有较强的凝聚力。
四、教学目标:
根据上面教材分析和学生实际情况制定如下目标。
认知目标:
使学生理解技术原理和技术特点,明确的目的性。
技能目标:
初步学会合理技术动作,使80%的学生能够独立完成动作。
情感目标:
通过的教学和练习,培养学生机智、勇敢和果断的能力。
以及良好的师生关系和纪律性。
以游戏和比赛培养学生团结合作和克服困难的意志品质。
五、教学重难点:
重点,难点,
六、教法和学法:
根据人体技能动作形成规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性、循序渐进原则,我主要采取了一下方法。
教法:
1、启发教学法:
通过语言动作,激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考和创新能力。
2、讲解示范法:
通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作感念,以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。
3、纠正错误法:
由于学生的个体差异,学生完成的练习情况各有不同,通过纠正获得正确动作,提高学生学习的信心。
学法:
1、示范教学:
配合师生的互动演示,这样能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易理解。
2、分组学习和自主学习相结合:
通过多次反复的练习达到熟练程度。
3、组织小组间比赛:
增强其竞争性和娱乐性气氛。
七、教学过程:
根据认知事物的发展规律和人体生理机能变化规律将本课分成三个部分。
开始部分:
分为两个内容,安排时间10分钟,一是课堂常规,二是准备部分,包括热身操和体育游戏。
基本部分:
安排时间30分钟。
第一个内容是学生探究阶段,时间安排10分钟。
为了自主解决这节课的重点和难点,学生带着问题去观察和学习,并回答教师所提出的问题。
第二个内容学习《》技术动作,时间安排20分钟,教师做完整动作示范,并精练讲解动作要领,师生分析、互评、归纳、总结动作要领。
教师察看学生动作,并指导纠正动作。
结束部分:
最后结束部分配用轻音乐进行放松,组织:
学生站成四列横对,教师提示放松部位按颈、肩、腰、臀等部位依次进行放松。
然后做课堂小结,最后师生道别。
八、教学效果预计:
学生能够在教师的指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。
完成率在85%左右能够基本掌握正确的动作要领,预计课的练习密度为35%左右,最高心律为150-160次分,平均心律可达120-130次分,课堂效果较好。
说课完毕,谢谢各位评委老师。
注意:
教学流程这里说的过于笼统,在具体说课中要根据说课内容详细阐述,尤其是重难点的突破更要交代清楚。
篇
四:
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