四年级上册科学第五单元学案青岛版1822课.docx
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四年级上册科学第五单元学案青岛版1822课
四年级上册科学第五单元学案(青岛版18-22课)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 四上科学学案
8杯子变热了
【学习目标】
、知道热能从一个物体传到另一个物体;了解热总是从高温物体传向低温物体。
2、能用简单的器材进行实验并纪录。
【学习重、难点】对热传导现象进行猜测、实验。
【学习准备】火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、保温杯、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片、装满开水的暖瓶等
【探究过程】
探究1:
热在固体中的传递方式
(1)我需要的实验材料:
火柴、蜡烛、木筷、铁片
(2)我的实验方案
我的研究
我的发现
说明的道理
热可以沿着物体,从温度
的部分传到温度
的部分,这种传递热的方式叫
。
探究2:
研究物体传热能力不同
(1)我需要的实验材料:
火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片、装满开水的暖瓶
(2)我的实验
我的研究
探究物体传热能力不同
我发现传热快得物体
我发现传热慢得物体
实验结论:
容易传热的物体叫做
,不容易传热的物体叫做
。
【课堂达标】
一、填空。
.热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫做
。
2、使用酒精灯时,
(1)拿开
,放在一边。
(2)用火柴
点燃酒精灯。
(3)用
加热。
(4)用
盖灭酒精灯。
盖灭后
,再
。
3、导热性能好的物体称为
,导热性能差的物体称为
。
二、小法官。
、金属中导热性能最强的是银。
(
)
2、热的良导体对人类有用,热的不良导体对人类没有什么用。
(
)
3、热传递只能在固体中进行,在气体和液体中不能进行。
(
)
4、液体都是热的不良导体。
(
)
三、我会选。
给以下物体分类,把相应的序号填到表格中:
①玻璃②瓷勺③羊毛④木筷
⑤塑料棒⑥银棒⑦铁片⑧铜片⑨蜡烛⑩布条
热的良导体
热的不良导体
四、生活中的科学。
在生活中,哪些地方需要传热快,哪些地方需要传热慢?
请各列举3个实例。
需要传热快的:
需要传热慢的:
五、课外拓展
课下,自己利用学到的知识设计一个不烫手的、便于携带的杯子
四上科学学案
9水变热了
【学习目标】
、知道液体和气体主要靠对流传递热。
2、能根据假设设计探究实验,并能利用实验结果解释假设。
【学习重、难点】对液体和气体对流现象进行猜测、实验。
【学习准备】烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、卫生香、木屑等。
【探究过程】
探究一:
液体对流的现象
.猜想:
加热烧瓶上部的水,等瓶口的水都沸腾了,瓶里的金鱼为什么还能自由自在地游来游去?
我想可能是因为
。
2.设计实验,验证猜想。
(1)我需要的实验材料:
烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、木屑等
(2)实验方案:
在三脚架上垫上
,把装有冷水和锯末的烧杯放在上面;然后点燃
给水加热,注意观察水中的
的变化。
实验方案探究表
观察到的现象
木屑在水中的运动路线
实验结论
探究二:
气体对流的现象
、我需要的实验材料:
火柴、酒精灯、卫生香
2、我的实验方案探究表
实验方法
实验现象
把点燃的卫生香放在空中
点燃的卫生香放在燃烧的酒精灯附近
实验结论
热在空气中也是以
的方式传递的。
【课堂达标】
一、填空题。
、用壶烧水时,下部的水受热后会_
,上部比较冷的水会
,通过热水和冷水的循环流动,使全部的水逐渐受热。
这种传热的方式叫做
。
2、热在空气中主要是靠_
_的方式传递。
3、热在水和空气中主要以
的方式传递。
造成对流原因是气体和水受热后,与同体积的冷空气和冷水相比,质量
而上升,周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。
二、判断题。
(1)面条是利用热对流熟的。
(
)
(2)暖气是通过空气对流使房间变暖的
(
)
(3)在有暖气的屋内点燃香,香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。
(
)
三、科学与生活。
(1)水饺是怎样煮熟的?
怎样能让水饺熟得更快些?
(2)冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的?
【拓展活动】
查阅资料,了解太阳的热是怎样传到地球上来的?
四上科学学案
20、它们会生热吗
【学习目标】
、知道某些材料保温、散热的原因。
2.会用实验的方法来验证棉被、棉衣是否生热,并用科学的观点加以解释。
【学习重、难点】了解保温和散热材料的性质和用途。
【学习准备】棉手套、棉花、温度计、毛皮、皮筋、塑料杯、玻璃杯、金属杯、热水袋、纸杯、装满热水的暖水瓶等。
【探究过程】
探究一:
不同的物品是否会生热
.交流:
穿棉衣、盖棉被为什么暖和?
是不是棉衣会生热?
我想可能是因为
。
2.设计实验,验证猜想。
(1)我需要的实验材料:
棉手套、棉花、温度计、毛皮、皮筋等
(2)我的实验记录表一
物品
0分钟
分钟
3分钟
5分钟
棉花
毛皮
实验现象:
;实验结果:
探究二:
不同的材料保温性能是否一样
、实验材料:
塑料杯、玻璃杯、、纸杯、金属杯、热水袋、装热水的暖水瓶等
2、我的实验记录表二
材料
温度
时间
开始时的热水温度
5分钟后的热水温度
保温性能比较
塑料杯
玻璃杯
金属杯
纸杯
实现结论:
不同的材料在相同的环境下,保温性能
;相同的材料在不同的环境中,保温性能也
。
【课堂达标】
一、填空。
、各种材料本身
生热。
2、保温材料能起到保温作用,是因为
。
3、物体散热,要选择的材料应该是
。
二、小法官。
、不同的材料传热的本领不一样。
(
)
2、羽绒服、棉衣能产生热,所以穿上会觉得很暖和。
(
)
3、保温材料不能永远保持热量不散失。
(
)
三、我会选。
.下列物质中保温性能最差的是(
)
A、动物毛皮
B、泡沫塑料
c、金属材料
2.下列物质中保温性能最好的是(
)
A、羊绒
B、木头
c、玻璃
3.冬天,人们喜欢穿毛皮衣服,因为它们(
)
A、保温性能好
B、能产生热量
四、生活中的科学。
.生活中,我们不仅要关注保温,有时候更需要散热。
请列举生活中加强散热的现象。
答:
2、暖壶保温的原因有哪些?
答:
3、夏天,冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕?
答:
四上科学学案
21谁热得快
【学习目标】
、理解不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。
2.能用温度计对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录。
【学习重、难点】
认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。
【学习准备】
硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。
【探究过程】
探究:
不同物体吸热本领实验
.猜想:
从我们日常生活中发现:
夏天穿浅色衣服的人多,而冬天穿深色衣服的人多,这是为什么呢?
我想可能是因为
。
2.设计实验,验证猜想。
(1)实验材料:
硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。
(2)我的实验方案
实验方案探究表
实验方法
实验现象
盖黑纸的泡沫塑料槽内的温度计
盖白纸的泡沫塑料槽内的温度计
实验结论
【课堂达标】
一、填空题。
、在阳光下,戴黑手套的手的温度要比戴白手套的手的温度
。
2、
色的物体比
色物体吸收的辐射热多。
3、冬天往雪上撒些煤渣,可以让雪更快地
.。
二、选择题。
、冬天,我们应该穿颜色(
)的衣服。
A.较浅
B较深
c无所谓
2、太阳伞常采用的颜色是(
)。
A.黑色
B.灰色
c.红色
D.银色
三、判断题。
、人们之所以在不同季节穿不同颜色的衣服,只是为了美。
(
)
2、太阳能热水器涂成黑色只是为了美观。
(
)
3、物体吸热的快慢只与其本身材料有关。
(
)
4、物体受热面积越大,吸收的太阳能越少。
(
)
四、科学与生活。
、请同学们想一想:
为什么夏天穿浅色衣服的人多?
而冬天穿深色衣服的人多?
2、冬天路上有积雪,人们经常会撒些煤渣,这是为什么?
【拓展活动】
课后自己设计冬暖夏凉的衣服或房子,比一比谁的设计既科学又实用!
四上科学学案
22太阳能热水器
【学习目标】
、知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点,了解人类对太阳能的利用。
2.会查阅书刊及其他信息源获取关于太阳能热水器的资料。
【学习重、难点】
能对影响太阳能热水器吸热能力的几个因素了解并作假设性解释。
【学习准备】
易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水;温度计、计时表
【课前导航】
我见过的太阳能热水器有:
、
、
等形状的;
【探究过程】
探究:
热气球上升的秘密
.交流:
太阳能热水器为什么能使水变热呢?
我想可能是因为
。
2.设计实验,验证猜想。
(1)我需要的实验材料:
易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水;
温度计、计时表
(2)我的实验方案探究
实验记录表
摆放
方式
开始
温度
5分钟
0分钟
5分钟
我的
结论
斜防
直立
平放
……
【课堂达标】
一、填一填。
、太阳能热水器主要有
、
和
等组成。
2、
是太阳能热水系统的核心元件,相当于汽车的
。
3、为了更好的吸热保温,太阳能热水器的集热器应选择
(颜色)的材料制作,太阳能热水器的
需要选择热的不良导体材料制作。
二、小法官。
、影响太阳能吸热量的因素有材料性质、热水器摆放的方式。
(
)
2、太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置。
(
)
3、太阳能的热水器主要由:
集热器、循环管道和水箱等组成。
(
)
三、生活中的科学。
冬季使用太阳能应注意哪些问题?
【课堂达标】
课下调查了解:
你家的太阳能热水器还有哪些值得改进的地方?
【小资料】
太阳能热水器与燃气热水器、电热水器的性能比较:
燃气热水器的优点是加热快、出水量大、温度稳定、结水垢少、占地小、不受水量控制。
缺点是使用时要排出大量的废气,废气中除了二氧化碳以外,还有一氧化碳,如果使用时关闭门窗,通风不良,一氧化碳会增加,严重时会发生中毒事故,但如果能正确地了解这一点,使用时注意,也是很安全的;另外,燃气热水器启动水压高,有些住高层的用户如果不装增压泵就无法起动;安装不方便,要在墙上打洞、安排气扇等。
电热水器的优点是能适应任何天气变化,普通家庭可直接安装使用,长时间通电可以大流量供热水;使用时不产生废气,所以从这一点上讲是既安全又卫生,目前市场上销售的电热水器多数还带有防触电装置。
缺点是体积大、占用室内空间大、易结水垢、对电能浪费大,最新型的电热水器内置了阳极镁棒除垢装置,解决了产品容易结垢的问题,但阳极镁棒须两年更换一次,给保养带来了麻烦。
太阳能热水器的优点是安全、节能、环保、经济,尤其是带辅助电加热功能的太阳能热水器,它以太阳能为主、电能为辅的能源利用方式,可全年全天候使用。
缺点是安装复杂,安装不当会影响住房的外观、质量及城市的市容市貌;因要安装在室外,维护较麻烦。
第五单元
8、杯子变热了
一、填空:
1、传导
2、灯帽;自下而上;外焰;灯帽;打开;盖上。
3、热的良导体;热的不良导体。
二、小法官。
1、√;2、×;3、×;4、×
三、我会选。
热的良导体:
6、7、8;
热的不良导体:
1、2、3、4、5、9、10
四、生活中的科学。
(略)新课
标第一网
9、水变热了
一、填空:
1、上升;流过来;对流。
2、对流。
3、对流;变轻。
二、判断。
1、√;2、√;3、√。
三、科学与生活
(1)答:
底部的水受热后上升,上部及周围较冷的水流动过来补充,使整个锅里的水变热,因此可以把水饺煮熟。
等锅里的水沸腾后,再加入冷水能让水饺熟得更快些。
(2)答:
热源把热传给附近的空气,这些空气受热后会上升,周围比较冷的空气压力大,就会流过来占据这个空间,这样冷热空气循环流动,整个房间里的空气会在不断的流动那个过程中逐渐变暖。
20、它们会生热吗
一、填空:
1、不会。
2、它们是热的不良导体。
3、热的良导体。
二、小法官。
1、√;2、×;3、√。
三、我会选。
1、c;2、A;3、A。
四、生活中的科学。
.答:
需要散热的事例:
电动机、投影仪、暖气片。
2、答:
用热的不良导体(木头)做的壶塞,用双层玻璃做的真空壶体。
3、答:
因为棉被有保温功能,他既能保住内部热量不外出,也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里,有效地防止冷饮融化。
21、谁热的快
一、填空:
1、高。
2、黑色;白色。
3、融化。
二、选择题:
1、B;2、D。
三、判断题:
1、×;2、×;3、×;4、×。
四、科学与生活:
、答:
因为浅色衣服吸收辐射热少,深色的衣服吸收辐射热多,所以夏天穿浅色衣服的人多,而冬天穿深色衣服的人多。
2、答:
因为煤渣是黑色的,它吸收辐射热多,使雪融化得快,所以冬天路上有积雪,人们经常会撒些煤渣。
22、太阳能热水器
一、填空:
1、集热器;循环管道;水箱。
2、太阳能集热器;发动机。
3、黑色;保温箱。
二、小法官:
1、√;2、√;3、√。
三、生活中的科学。
、答:
(1)应科学使用加热防冻装置。
(2)应根据天气情况上水。
(3)应开启热水龙头滴水防冻。
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- 四年级 上册 科学 第五 单元 青岛 1822
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