八年级语文下学期期末复习《课外文言文阅读3》苏教版.docx
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八年级语文下学期期末复习《课外文言文阅读3》苏教版
《课外文言文阅读3》
一郑人惜鱼
郑人有爱惜鱼者,计无从得鱼,或汕①或涔②,或设饵笱③之。
列三盆庭中,且实水焉,得鱼即生之。
鱼新脱网罟④之苦,惫甚,浮白而喁⑤。
逾旦,鬣尾始摇。
郑人掬而观之,曰:
“鳞得无伤乎?
”未几,糁麦而食,复掬而观之,曰:
“腹将不厌乎?
”人曰:
“鱼以江为命,今处以一勺水;日玩弄之,而曰‘我爱鱼,我爱鱼’,鱼不腐者寡矣!
”不听。
未三日,鱼皆鳞败以死,郑人始悔不用或人之言。
君子曰:
“民扰鱼也,今之治民者皆郑人也哉?
”
(选自《燕书》)
【注释】①汕(shàn):
用汕网捕鱼。
②涔(cén):
这里指用积水成坑诱鱼。
③笱(gǒu):
竹制的捕鱼器具。
④罟(gǔ):
网。
⑤喁(yóng):
鱼口向上露出水面呼吸。
【阅读提示】
选文作者宋濂,字景濂,号潜溪,元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称“太史公”。
宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
选文写郑人想使鱼活着,却恰好害死了鱼的故事,意在讽刺封建统治阶级统治人民的腐败政策。
文末的“民犹鱼也,今之治民者皆郑人也哉”就是凭证。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)计无从得鱼()
(2)列三盆庭中()
(3)日玩弄之()(4)鱼不腐者寡矣()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)郑人掬而观之,曰:
“鳞得无伤乎?
”
(2)未三日,鱼皆鳞败以死,郑人始悔不用或人之言。
3.这则寓言故事除了具有强烈的讽刺意味外,还揭示了怎样的道理?
二买鸭捉兔
昔有人将猎而不识鹘①,买一凫②而去。
原上兔起,掷之使击。
凫不能飞,投于地。
再掷之,又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚而人语曰:
“我鸭也,杀而食之乃其分③,奈何加我以掷之苦乎?
”其人曰:
“我谓尔为鹘,可以猎兔耳,乃鸭耶!
”凫举掌而示,笑以言曰:
“看我这脚手,可能搦④得他兔否?
”
(选自《艾子杂说》)
【注释】①鹘(hú):
打猎用的凶猛的鸟,是鹰的一种。
②凫:
野鸭。
③分:
本分。
④搦(nuò):
按下。
这里指“拐”。
【阅读提示】
选文是根据成语“兔起鹘落”编出来的笑话。
文中运用拟人的修辞手法,通过凫与猎人的一番对话,说明“人尽其才,物尽其用”的道理。
告诉我们选用人才务必要避其所短,用其所长。
不然的话,就会像文中的猎人那样,不但捉不住兔子,而且白白折腾了鸭子。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)昔有人将猎而不识鹘()
(2)凫忽蹒跚而人语曰()
(3)奈何加我以掷之苦乎()(4)我谓尔为鹘()
2.下列句子中加点的“乃”与例句中“乃”的意思相同的一项是()
例句:
杀而食之乃其分
A.乃鸭耶B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.尽其肉,乃去(《黔之驴》)D.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?
(2)凫举掌而示,笑以言曰:
“看我这脚手,可能搦得他兔否?
”
4.“凫举掌而示,笑以言曰”,凫的“举”和“笑”说明了什么?
三杨震拒贿
杨震孤贫好学,明欧阳《尚书》①,通达博览,诸儒为之语曰:
“关西孔子杨伯起。
”教授二十余年,不答州郡礼命②。
众人谓之晚暮,而震志愈笃。
邓骘闻而辟③之。
时震年已五十余,累迁④荆州刺史,东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才⑤王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知地知我知子知何谓无知者?
”密愧而出。
后转涿郡太守,性公廉,子孙常蔬食,步行。
故旧或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
”
(选自《后汉书·杨震传》)
【注释】①欧阳《尚书》:
指西汉欧阳生等创立的今文《尚书》欧阳学说。
②礼命:
礼籍和策命,根据礼制和王命确定官员升迁的文书。
③辟(bì):
召,征召。
④累迁:
连连升迁。
⑤茂才:
即秀才。
“举秀才”是汉代选拔人才的察举制度。
因避东汉光武帝刘秀之讳,故称茂才。
【阅读提示】
选文记载了杨震拒绝贿赂的事迹。
文中通过对人物言行的描写,展示了杨震的高尚风范。
古往今来,权与钱的交易,常在掌权的条件下发生,官场腐败现象便由此产生。
所以,权力越大,地位越高,就越要警惕腐败现象的出现。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)邓骘闻而辟之()
(2)故所举荆州茂才王密为昌邑令()
(3)何谓无知()(4)以此遗之,不亦厚乎()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)故人知君,君不知故人,何也?
(2)使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
3.结合选文,对杨震这一人物作简要评价。
四一钱斩吏
张乖崖为崇阳①令,一吏自库中出,视其鬓傍巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。
乖崖命杖之,吏勃然曰:
“一钱何足道②,乃杖我耶?
尔能杖我,不能斩我也。
”乖崖援③笔判曰:
“一日一钱,千日一千。
绳锯木断,水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首,申④台府自劾⑤。
崇阳人至今传之。
(选自《鹤林玉露》)
【注释】①崇阳:
古县名,在今湖北境内。
②何足道:
有什么值得说的。
③援:
拿。
④申:
陈述,说明。
⑤劾(hé):
揭发罪行。
【阅读提示】
张乖崖,宋初大臣,尤以治蜀著称。
北宋仁宗时期,有人甚至将他与赵普、寇准并列,认为他是有宋以来功绩最大的三位名臣之一。
选文写张乖崖严惩官吏的故事,表现其一丝不苟、执法严格的品格,同时也告诫人们“勿以恶小而为之”,小的恶事做多了也会成为习惯,积少成多,最终酿成大祸。
1.解释下列加点的词。
(1)一吏自库中出()
(2)诘之,乃库中钱也()
(3)乖崖命杖之()(4)崇阳人至今传之()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)一钱何足道,乃杖我耶?
尔能杖我,不能斩我也。
(2)一日一钱,千日一千。
绳锯木断,水滴石穿。
3.小吏因拿一钱,就被张乖崖“斩其首”,你对此有什么看法?
五尚节亭记
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。
故兰取其芳,谖草①取其忘忧,莲取其出污而
不染。
不特卉木也,佩以玉,环以象②,坐右之器以欹③;或以之比德④而自励,或以之惩志⑤而
自警,进德修业。
于是乎有裨焉。
会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节亭”,以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。
予观而喜之。
(选自《诚意伯文集》)
【注释】①谖(xuān)草:
古代传说中一种能使人忘掉忧愁的草。
谖,通“萱”。
②环以象:
用象牙作环圈。
③欹(qī):
即欹器,古代一种倾斜易覆的盛水器。
水少则倾,中则正,满则覆。
可置于座右以为诫。
④比德:
比拟美好的德行。
⑤惩志:
惩戒不良的想法。
【阅读提示】
古人种植花草树木都是为了取其所蕴含的精神,并不只是为了赏玩。
同样,别的一些事物也能反映人的精神追求。
会稽人黄中立喜欢植竹,又在竹林中建造亭台,起名“尚节亭”。
刘基撰写的这篇记文,记叙了尚节亭建造修葺的缘由,并以此展开议论,抒写个人情怀。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)岂徒为玩好而已()
(2)不特卉木也()
(3)于是乎有裨焉()(4)以为读书游艺之所()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。
(2)会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节亭”。
3.黄中立将亭命名为“尚节亭”的原因是什么?
4.作者主要写“古人植卉木而有取义焉者”,为什么要写“佩以玉,环以象,坐右之器以欹”呢?
六游黄山记
初四日。
十五里,至汤口。
五里,至汤寺,浴①于汤池。
扶杖②望朱砂庵而登。
十里,上黄泥冈。
向③时云里诸峰,渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。
转入石门,越天都之胁④而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半。
路旁一歧⑤东上,乃昔所未至者,遂前趋直上,几达天都侧。
复北上,行石罅中。
石峰片片夹起;路宛转石间,塞者凿之,陡者级之,断者架木通之,悬者植梯接之。
下瞰峭壑阴森,枫松相间,五色纷坡⑥,灿若图绣。
因念黄山当生平奇览,而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!
(选自《徐霞客游记》)
【注释】①浴:
洗澡。
②扶杖:
拄着拐杖。
③向:
先前。
④胁:
山腰。
⑤歧:
岔路。
⑥纷坡:
缤纷。
【阅读提示】
徐霞客游黄山,不是一般的游山玩水,而是进行地理考察。
他写游记,是为了给大自然作真实的写照,因此,选文的一个突出特点是记叙详细。
文中旅游的日期、里程、方向、沿途经过的地点,一一点明,不厌其详。
文章脉络十分清晰,像是为我们画出了一条导游的路线图,使读者清晰地了解了徐霞客的游踪。
这些记叙,都是实地考察的记录,很有科学价值。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)渐渐透出()
(2)俱秀出天半()
(3)乃昔所未至者()(4)因念黄山当生平奇览()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)扶杖望朱砂庵而登。
十里,上黄泥冈。
(2)而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!
3.填空。
选文以为线索,以为顺序,运用逐层衬托的写法,着重描写黄山天都峰的奇观。
4.作者先后四次游黄山,为什么认为这次游山“快且愧”?
七绝妙好辞
魏武①尝过曹娥碑下,杨修从。
碑背上见题做“黄绢、幼妇、外孙、齑臼②”八字。
魏武谓修曰:
“卿解不?
”答曰:
“解。
”魏武曰:
“卿未可言,待我思之。
”行三十里,魏武乃曰:
“吾已得。
”令修别记所知。
修曰:
“黄绢,色丝也,于字为‘绝’;幼妇,少女也,于字为‘妙’;外孙,女子也,于字为‘好’;齑臼,受辛也,于字为‘辞’;所谓‘绝
妙好辞’也。
”魏武亦记之,与修同,乃叹曰:
“我才不及卿,乃觉三十里。
”
(选自《世说新语·捷悟》)
【注释】①魏武:
指曹操。
②齑(jī)臼:
捣粉末的器具。
【阅读提示】
杨修是东汉末年的文学家,太尉杨彪之子,以学识渊博而著称。
建安年间被举为孝廉,任郎中,后为汉相曹操的主薄。
选文写曹操与杨修共猜“绝妙好辞”之谜一事,表现杨修聪慧、才智过人的特点,后“绝妙好辞”也成了一个典故。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)魏武尝过曹娥碑下()
(2)魏武谓修曰()
(3)令修别记所知()(4)魏武亦记之()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)魏武曰:
“卿未可言,待我思之。
”
(2)乃叹曰:
“我才不及卿,乃觉三十里。
”
3.文末写曹操感叹“我才不及卿,乃觉三十里”,有何表达作用?
4.根据你的认识,谈谈应如何对待人才。
八
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老父曰:
“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢。
人尽来贺,子独后来吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说:
身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
”父曰:
“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
”
选自《说苑·敬慎》
1.解释下面句中加点的词语。
⑴冠白冠,后来吊 吊()
⑵位已高而擅权者君恶之 恶()
2.翻译下面的句子
⑴子独后来吊,岂有说乎?
⑵禄已厚而不知足者患处之。
3.读完此文,你认为孙叔敖是一个怎样的人。
4.文本老父所讲三点,从现实角度看,有哪两方面的借鉴意义。
九承拙斋家传
张惠言(清)
承君名任,字是常,自号拙斋先生。
父兑,以孝闻,事在郡志。
拙斋先生学于宜兴杭生,通五经四子书,泛览百家,为诗、古时文,然以躬行为务。
补学生员。
九试于乡,不得举。
以所学授生徒,终其身。
作《爱吾庐记》以自述,其辞曰:
“爱吾庐者,拙斋先生读书处也。
破屋数椽,不蔽风日;方庭偈武①,无佳葩奇卉,可以娱目。
有书数千卷,先生昼夜讲习其中。
有四子一孙,各授一经,日与辨析疑义。
使为歌诗文辞,点笔②以为乐。
役使无童仆,客有至者,则延入,蔬食相对,与之论古圣贤,若晤之几席也。
先
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