人教版四年级下册语文精读课文练习.docx

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人教版四年级下册语文精读课文练习

1古诗词三首

一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？

谙（　　）暗（　　）　镜（　　）境（　　）狐（　　）孤（　　）　厌（　　）压（　　）

二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？

　1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。

诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。

2.《望洞庭》的作者是_____代诗人＿＿＿＿＿。

诗人用“青螺”来形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.《忆江南》是_______牌名。

诗人通过回忆，写出了江南日出时＿＿＿＿＿的红和春天＿＿＿＿＿的绿。

这

样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_________的情感。

三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？

　1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!

独坐敬亭山望洞庭

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2桂林山水

一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗？

赏（）尝（）漓（）璃（）桨（）浆（）峦（）恋（）二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？

（）的大海（）的西湖（）的泰山　　（）的香山　　　　　　

　翠绿的（）新生的（）无瑕的（）连绵不断的（）

三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧！

对的写“T”，错的写“F”

　1.“形态万千”的意思是：

有一千种或一万种形态、姿态。

（）

　　2.“好像一不小心就会载倒下来”是比喻句。

（）

　　3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）

　　4.“这样的善围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）

　　5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）

四、你能选择恰当的词语填入括号中吗？

　　　　　　　　欣赏观赏罗列陈列

1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好（）。

2.博物馆里（）着许多出土文物。

3.光是（）事实是不行的，必须加以研究分析。

4.西湖的美景非常值得人们（）。

五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗？

用在括号里画“√”。

　　1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（）

　　2.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

（）

　　3.山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。

（）

六、你能回答下面的问题吗？

把正确的答案写出来吧！

　　　1.“这样的山_____着这样的水，这样的水_____这样的山”，桂林山的特点是______、______、_____；

漓江水的特点是______、______、_____。

　　2．把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：

_______________________________________。

这句话抒发

了作者对漓江水的________________________之情。

3.“……一座座拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。

写出了桂林一带的山____________________。

3记金华的双龙洞

一、我能看拼音，写词语。

　zhèjiāngyóutóngyícùtúnbùshāowēiwānyán　rǔzhī

　（）（）（）（）（）（）（）

二、我是火眼金睛，我能比一比，再组词。

蜒（）蜓（）臀（）臂（）簇（）族（）察（）擦（）三、我能根据解释，写出本课的生词。

1.山峦叠嶂，草木茂盛的样子。

（）2.颜色各不相同。

（）

3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。

（）

四、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。

欣赏观赏呈现出现

1、领导对我爸爸的为人一直很（）。

2、拐个弯，（）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。

3、星期天我们经常到公园（）兰花。

4、这座繁荣的城市到处都（）欣欣向荣的景象。

五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释

端：

①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看　⑥用手平正地拿着

1.石钟乳和石笋形状变化多端。

（）　2.他端详着这幅画，陷入了沉思。

（）

　　3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。

（）

异：

①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪

　1.石钟乳和石笋颜色各异。

（）2.奇花异草不容易养活。

（）3.这是一道奇异的亮光。

（）

六、我能读课文，完成填空

1.本文的作者是__________。

作者游览的地点是________________，时间是___________。

游览的顺序依次

是________、___________、__________，______________，最后________

2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点

是_____________；然后写了___________特点是________________。

　　3.“孔隙”的特点是_____________。

表现在①小得只能容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？

__________　　________________________________；②船的进出方式是：

________________________________________　　________________________________，③乘船必须________________________________________________

______；④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________

4.内洞的特点是__________、______________、_______________。

重点写了____________的特点。

5中彩那天

一、我能看拼音写汉字。

wéichícáifùshǔyúbǎihuòxiàngpíhàomǎdàodéqíngxíng

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、我是火眼金睛，能分辨下面的汉字并组词。

捎（）痕（）忆（）赠（）据（）财（）富（）维（）

梢（）狠（）亿（）增（）剧（）材（）副（）难（）

三、我能根据意思写出正确的词语。

拮据　　闷闷不乐　梦寐以求　教诲　迷惑不解

　　1.心事重重，烦闷不快的样子。

（　）2.缺少钱。

（　）3.教导。

（　）

4.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。

（）5.辨不清是非，让人很难理解。

（　）

四、我能在括号里填上恰当的形容词，组成词语。

（）的技术（）的工作（）的汽车（）的人群（）的生活

（）的神情（）的时刻（）的体会（）的痕迹（）的热情

五、我能把下面的“把”字句变成“被”字句。

1、母亲温柔地把我叫到桌前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、过后，两人都把这件事忘了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、我能根据课文内容回答下面的问题。

1.“不一会儿，我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过，只是他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

”

从句中词语__________可以看出父亲面临难题，父亲面临的难题是_______________________。

2.“一个人只要活得诚实，就等于有了一大笔财富。

”“我家”拥有的财富指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7尊严

一、我能看拼音写汉字。

zūnyánshànliángpǔshíkuǎndàichuíbèijiāngyìnghóujiépíbèibùkān

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、我能给下列多音字组词。

难：

nán（）量：

liáng（）背：

bèi（）

nàn（）liàng（）bēi（）

三、我能选择正确的词语填空。

竟然　观赏显然　欣赏　果然　赞赏

　　1.他（　　）是累极了，一沾床就睡着了。

　　2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（　　）就下雨了。

　　3.这样宏伟的建筑，（　　）只用十个月的时间就完成了。

　　4.杰克逊大叔十分（　　）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

　　5.老师很（　　）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（　　）。

四、我能根据课文中描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出我的理解。

1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：

“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！

”年轻人站起来说。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、我能阅读答题

列宁读书

　　列宁读书的时候，十分认真。

他常常向自己提出许多问题。

例如：

这本书是什么时候写的，为什么要

这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

他读过的书还要写出自己的意见。

他的意

见总是很中肯的。

列宁对课外书籍的选择也是很严格的。

他从来不读没有价值的书。

在列宁的房间里，无

聊消闲的书籍一本也找不出来。

　　1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。

　　2.用“﹏﹏”画出每一层的中心句。

9自然之道

一、我能看拼音写汉字。

　yòuguīshātānzhēncháqǐtúyúchǔnfǎnhuíhǎiōubǔjiù

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。

　　摊（）殴（）潮（）于（）琢（）砌（）遇（）犯（）

　滩（）欧（）嘲（）吁（）啄（）彻（）愚（）返（）

三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。

1.（）先（）后：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.（）（）而出：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3.气喘（）（）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4.（）不可（）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、我能当好小法官，判断对错。

（对的写“T”,错的写“F”）

1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。

（）

2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。

（）

3.“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。

”从划横线的词看出，这是一个比

喻句。

（）

4.这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

（）

五、我能根据课文内容，完成下列各题。

　　1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。

　　⑴句中的动词是____________________________________

　　⑵向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？

　　___________________________________________________________________

　　2.向导一边走一边发出悲叹：

“（）不是我们，这些海龟根本（）不会收到伤害。

”

　　⑴在括号里填上合适的关联词。

　　⑵向导此时的心情怎样？

从哪个词可以读出来？

　　___________________________________________________________________

11蝙蝠和雷达

一、我能根据拼音写出汉字。

　　Biānfúbǔzhuōjiēkāimǐnruìbìkāiyíngguāngpíngzhàngàiwùlíngdāng

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、我能比一比再分别组词。

　偏（）幅（）哺（）饿（）僻（）挡（）蝎（）营（）

　蝙（）蝠（）捕（）蛾（）避（）铛（）揭（）萤（）

三、我能读一读，把划线的词换成同义词。

1.人们从蝙蝠身上得到了启示。

（）　

2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

（）

　　3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（）

4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。

（）

四、我能选择合适的关联词语造句。

A即使……也B一边……一边C……所以……D…….无论…….

　　1.夜里，蝙蝠（）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。

　　2.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

　　3.他（）飞，（）从嘴里发出一种声音。

4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。

五、我能根据课文内容连线。

　　装雷达的夜航飞机蝙蝠的嘴

　　雷达的天线蝙蝠发出的超声波

　　无线电波夜间飞行的蝙蝠

　　荧光屏蝙蝠的耳朵

13夜莺的歌声

一、我能看拼音写汉字。

　　chénjìkǒushàonínghénshāohuǐqīngmièxíguànguǐzi

　（）（）（）（）（）（）（）

　　fángzhǐbùhuāngbùmángjùjīnghuìshén

（）（）（）

二、我能比一比再组词。

削（）喂（）挺（）嘶（）甩（）剔（）惯（）鬼（）

逍（）谓（）蜓（）厮（）用（）踢（）贯（）愧（）

三、我能在括号里填上合适的词语。

（）的小路（）的眼睛（）的树林（）的上衣（）的花园

（）地歌唱（）地回答（）地微笑（）地站着（）地朗读

四、我能按要求写出下列各词。

近义词：

空旷（）沉寂（）盘问（）轻蔑（）断断续续（）婉转（）

反义词：

垂头丧气（）阴沉（）曲折（）

五、我能理解下面的句子，写出这样写的好处：

1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还

用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

”___________________________________________　

　2.“你说的是一种蘑菇吗？

没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”_____

　　______________________________________________________________。

六、我能写出下列句子的修辞手法。

1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

（）2.怎么会就剩下我一个？

（）

3.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。

（）4.人哪？

战争一开始这里就没有人了。

（）

15一个中国孩子的呼声

一、我能看拼音写汉字。

　　kǎixuánxīshēngjiànkāngāyígòngxiànjiàngkāng

　（）（）（）（）（）（）

　zhuóyuè　jīngjìyǒngzhùrénjiānmímànxiāoyānzuìè

　（）（）（）（）（）（）

二、我是火眼金睛，我能区分下列每组生字并分别组词。

　　硝（）驻（）恶（）卓（）剂（）胜（）慷（）至（）

　　消（）柱（）惑（）桌（）济（）牲（）康（）圣（）

三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。

　　　　　　赞扬　公正　　悲痛　制止维护凯旋

　　近义词（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　）（　　　　）

　反义词　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　　　）

四、我能连线进行词汇搭配。

　　高度的　　　目光　　　　　　　制止　　　亲人

　　卓越的　　　花朵　　　　　　　失去　　　战争

　　巨大的　　　评价　　　　　　　充满　　　人类

　　深情的　　　悲痛　　　　　　　保卫　　　家园

　　娇嫩的　　　成就　　　　　　　威胁　　　爱意

五、我理解了课文内容，我能说出下列句子的意思。

1.鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和

爱的人类家园。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17触摸春天

一、我能看拼音写汉字。

　fēixiánghúxiànbīnfēnlíuchàngnóngyùquánlìqīngxiāngniǎoniǎo

　（）（）（）（）（）（）（）

　　huāfányèmàoduōzīduōcǎisècǎibīnfēnshùnjiānkēbànzhāngwàng

　（）（）（）（）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

　　径（）缤（）绊（）弧（）畅（）磕（）瞬（）翔（）

　　经（）滨（）伴（）孤（）肠（）瞌（）舜（）祥（）

三、我能根据课文内容，进行词语搭配。

　　浓郁的权利花香中停下来

　　神奇的花香小径上穿梭

　　全新的灵性花丛中流连

　　生活的经历月季花前做操

四、我能读句子并选择正确的字、词填空。

拢竟扰画　竞　划伸向诉说　升向　述说

1.人们都在午休,小声点儿说话,不要打（）他们。

2.江面上百舸争流、百帆（）发。

　　3.奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇。

　　4.袅袅炊烟徐徐（）空中。

　　5.这究（）是怎么回事？

大家感到好奇。

6.她用彩笔（）了几条美丽的弧线。

7.漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线。

　8.新修建的公路（）群山中。

　　9.从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求。

10.春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上。

五、我能读句子,并按要求作答。

　　1.①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

　　②许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。

　　③此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的

　　曲线,述说着飞翔的概念。

　　这三句话中哪些句子是作者的想象？

从哪些词语可以看出？

请写下来。

　　________________________________________________________________

　　2.安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。

　　①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________。

②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________.从中

我们可以体会到,她是个________。

　　3.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

　　①“这样的道理”是指________。

　　②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

　　　________________________________________________________________

19生命生命　

一、我能读拼音写汉字。

　　yùwàngzhuózhuàng　chénwěnzhènhànduǎnzànzhēnxī

　　（　　　　）（　　　）（　　　）　（）（　　　　）（　　　）

　　　qūfúshífèngzhěnduàndǎrǎoxiànzhizāotà

（　　　）（　　　）（　　　　）（　　　）（　　　）（　　　）