中班开展户外游戏心得体会修改版.docx
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中班开展户外游戏心得体会修改版
第一篇:
中班开展户外游戏心得体会
[中班开展户外游戏心得体会]
规则:
是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,良好的规则是一切活动的保障,中班开展户外游戏心得体会。
规则意识:
就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。
体育游戏:
游戏是幼儿自主参加的一项快乐活动。
体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分,是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧,锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进身体健康。
中班幼儿遵守规则现状如何呢?
我们在不断探求体育游戏中规则意识培养的方法规律。
如何在体育游戏中对中班幼儿进行规则意识的培养?
“没有规矩,不成方圆”。
班上的孩子大多为独生子女,在家庭和社会中备受关爱,唯我独尊,缺乏规则的约束性。
如果没有规则来约束,就很难使幼儿形成良好的行为习惯,心得体会《中班开展户外游戏心得体会》。
体育游戏都有着一定的规则,在游戏中,孩子必须具有规则意识并遵守规则,才能更好的游戏,而只有有了一定的规则意识才能自觉遵守规则,体育游戏能让幼儿在玩中学、学中玩,并能提高幼儿的社会情感中的规则意识的发展。
因此我想通过本课题的研究,凭借体育游戏情节的趣味性和形式的多样性,尽力挖掘体育游戏的价值功能,探索适合中班幼儿规则意识培养的方法,把良好的规则意识渗透到幼儿日常教育教学活动中让孩子养成良好的行为习惯,这将使孩子终身受益。
我们广泛查阅文献,收集资料,学习理论,借鉴前人的研究经验,在科学理论的指导下深入研究幼儿的身心发展规律和特点,了解国内外幼儿规则意识方面的研究动态,借鉴相关的研究策略运用于实践。
在这基础上研究制定规则意识培养的具体目标和工作策略,并在实践中不断总结新经验,研究新问题。
在活动中主要采用直接观察、间接观察、实验观察、参与观察等方法,对体育游戏中幼儿的言行及体育游戏的发展进行观察、记录、分析、调整。
通过对幼儿在不同项目、不同阶段的体育游戏活动中的游戏行为进行观察,撰写观察记录,并进行反思,调整并提出相应的体育游戏策略。
进一步研究教师在引发幼儿游戏兴趣的有效程度,归纳、提炼出教师指导游戏的规律和特点。
在活动中,教师首先要及时总结自身经验教训,纠正实验中的偏差,为进一步研究做准备。
其次,通过分析、综合、抽象、概括,把总结出的经验条理化、系统化,上升到教育理论的高度。
第二篇:
中班开展户外体育游戏心得
万古镇中心幼儿园开展户外体育游戏活动心得
规则:
是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,良好的规则是一切活动的保障。
规则意识:
就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。
体育游戏:
游戏是幼儿自主参加的一项快乐活动。
体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分,是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧,锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进身体健康。
中班幼儿遵守规则现状如何呢?
我们在不断探求体育游戏中规则意识培养的方法规律。
如何在体育游戏中对中班幼儿进行规则意识的培养?
“没有规矩,不成方圆”。
班上的孩子大多为独生子女,在家庭和社会中备受关爱,唯我独尊,缺乏规则的约束性。
如果没有规则来约束,就很难使幼儿形成良好的行为习惯。
体育游戏都有着一定的规则,在游戏中,孩子必须具有规则意识并遵守规则,才能更好的游戏,而只有有了一定的规则意识才能自觉遵守规则,体育游戏能让幼儿在玩中学、学中玩,并能提高幼儿的社会情感中的规则意识的发展。
因此我想通过本课题的研究,凭借体育游戏情节的趣味性和形式的多样性,尽力挖掘体育游戏的价值功能,探索适合中班幼儿规则意识培养的方法,把良好的规则意识渗透到幼儿日常教育教学活动中让孩子养成良好的行为习惯,这将使孩子终身受益。
我们广泛查阅文献,收集资料,学习理论,借鉴前人的研究经验,在科学理论的指导下深入研究幼儿的身心发展规律和特点,了解国内外幼儿规则意识方面的研究动态,借鉴相关的研究策略运用于实践。
在这基础上研究制定规则意识培养的具体目标和工作策略,并在实践中不断总结新经验,研究新问题。
在活动中主要采用直接观察、间接观察、实验观察、参与观察等方法,对体育游戏中幼儿的言行及体育游戏的发展进行观察、记录、分析、调整。
通过对幼儿在不同项目、不同阶段的体育游戏活动中的游戏行为进行观察,撰写观察记录,并进行反思,调整并提出相应的体育游戏策略。
进一步研究教师在引发幼儿游戏兴趣的有效程度,归纳、提炼出教师指导游戏的规律和特点。
在活动中,教师首先要及时总结自身经验教训,纠正实验中的偏差,为进一步研究做准备。
其次,通过分析、综合、抽象、概括,把总结出的经验条理化、系统化,上升到教育理论的高度。
万古镇中心幼儿园刘梅
2014.3
第三篇:
中班户外游戏
教案目标:
1.要求幼儿正确发出“(山、上、三)等字音,区别s和sh,an和ang等音。
2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,幼儿园教案,提高对指令性语言的倾听水平。
3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。
(这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标:
帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力。
目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。
)
教案准备:
拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。
(准备的材料是用来创设游戏情境的。
若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替。
)
教案过程:
1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。
教师以小木偶的El吻向大家自我介绍:
“我是木头人。
今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人。
”接着,幼儿园教案,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。
教师可以这样说:
“谁想和我玩游戏呢?
那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?
”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。
(活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对游戏的兴趣。
在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,要及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌・这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础。
)
2.向幼儿介绍游戏的规则及玩法。
(1)游戏时须念儿歌,并可自由做动作。
儿歌做完后就不能动,也不能发出声音。
(2)如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:
“本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。
”然后边拍同伴的手心边说:
“
一、
二、三。
游戏结束。
(听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求,否则就不能达成语言学习的目标。
此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。
对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。
)
3.教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观察和练习的机会。
(1)教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。
儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。
(2)教师与个别幼儿游戏,幼儿园教案,及时纠正个别发不准的音。
(在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。
教师先与全班幼儿游戏,可以以一个失败者的身份出现,让幼儿成为胜利者,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。
接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。
)4.幼儿自主游戏。
教师安排幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。
注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。
(此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。
这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。
在此过程中,教师从主角地位退出,放手让幼儿自主游戏,但并不是袖手旁观,而是巡回观察幼儿的活动,了解幼儿的游戏情况,并及时给予帮助和指导。
)
附游戏儿歌:
山上有个木头人/山,山,山,/山上有个木头人。
/三,三,三,/三个好玩的木头人。
/不许说话不许动。
幼儿学习网小编:
木偶玩具是以杂木车成圆柱体、球体或半球体,运用变相夸张的艺术手法,加以雕刻、拼接、彩绘和装饰而成的人物玩具。
具有简洁、明快、生动,传神的特点。
第四篇:
幼儿园中班户外游戏
中一班民间体育游戏
一、游戏名称:
推小车
活动目标:
1.指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。
2.培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备:
二人组合
游戏玩法:
推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。
游戏规则:
猜拳决胜负,胜者先趴下做“车”,另一名幼儿把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
二、游戏名称:
三人套圈
活动目标:
1.在熟悉歌曲的基础上,学习套圈的基本玩法。
2.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的快乐。
活动准备:
三人一组
游戏玩法:
两人的手是同一方向的,另一个人的手是相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手,这样才能一个个的套开。
游戏规则:
三人套圈两人的手同一方向,另一个人的手相反方向,每次套的时候,要抬起最上面的手。
(手不许松开)
三、游戏名称:
跳房子
活动目标:
1.幼儿练习双脚跳以及单脚跳。
2.幼儿根据教师的指令游戏。
活动准备:
教师游戏前画好的房子结构图
游戏玩法:
1.幼儿自由练习在房子结构图上双脚或单脚跳。
2.幼儿根据教师指令逢单数或双数跳。
3.幼儿根据教师指令单数的用单脚跳,双数的用双脚跳。
游戏规则:
幼儿根据教师的指令游戏。
如逢单数或双数跳。
四、游戏名称:
二人三足
活动目标:
1.培养幼儿合作能力。
2.尝试两名幼儿同时往前走。
活动准备:
绳子
游戏玩法:
1.幼儿自主两两结伴,用绳子将一名幼儿的左脚与另一名幼儿的右脚绑在一起,进行二人三腿走的练习。
2.幼儿分若干小组进行比赛,先到终点者为胜。
游戏规则:
1.绳子绑哪两条腿,哪两只脚先走。
2.先到终点者为胜。
五、游戏名称:
石头、剪刀、布
活动目标:
1.训练幼儿手脚的灵敏性。
2.幼儿根据儿歌指令进行游戏。
活动准备:
幼儿学习儿歌
游戏玩法:
1.幼儿找同伴,两幼儿跨步脚对脚站立,然后用手进行石头、剪刀、布进行游戏。
2.幼儿念儿歌“石头、剪刀、布”,谁输了往后退一步,赢者往前进一步游戏。
游戏规则:
布包石头,剪刀剪布,石头锤剪刀,两两相遇后者为输,游戏重新开始。
中二班民间体育游戏
一、游戏名称:
瞎子摸拐子
游戏目标:
1.进行躲闪、急转、辨别等活动,训练幼儿的判断能力。
2.体验不同角色的心情和个人与群体的和谐关系,发扬团结合作的精神。
游戏玩法:
幼儿站成圆形,人数若干,从中选出一人扮演瞎子,用手帕蒙住眼睛,其他幼儿围成一圈当拐子,游戏在圆圈内进行。
游戏开始,圈上的幼儿当拐子,拐子给瞎子提供各种信息,如:
拍手、拍打身体、瞎子听音辨别位置卓捉拐子,在约定的时间内,瞎子捉住拐子,瞎子赢。
捉不住为输,赢者为大家表演节目,轮流参与,人人游戏。
游戏规则:
1.拐子不能做出有损瞎子的动作。
2.拐子多给瞎子传递信息。
二、游戏名称:
赛龙舟
游戏目标:
1.在看看说说活动中,幼儿体验端午赛龙舟习俗的氛围,
2.尝试合作游戏,初步理解小组合作游戏中相互默契配合的重要性。
游戏玩法:
幼儿分成若干组,一组幼儿排成一列,一手分别搭在前面幼儿的肩上,蹲下后,随着鼓声,有节奏的模仿划龙船动作往前蹲着走。
先到达终点为胜。
游戏规则:
搭在肩上的手不能松掉,一列幼儿动作要整齐,有节奏。
三、游戏名称:
猫捉老鼠
活动目标:
1.学会追逐跑到技能。
2.掌握猫捉老鼠游戏的基本规则,体验和同伴一起游戏的快乐。
游戏玩法:
游戏开始,幼儿边转边说《小老鼠》的儿歌,老鼠在圈里圈外穿插活动,猫在圈外跟踪老鼠,一旦老鼠出到圈外,猫就捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,幼儿互换角色游戏继续进行。
活动规则:
1.猫只能在圈外抓老鼠。
2.儿歌说完老鼠必须出圈。
儿歌:
小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叫妈妈,妈不在,叽里咕噜滚下来。
四、游戏名称:
木头人
活动目标:
1.会说儿歌《山上有个木头人》。
2.能听懂并理解简单的游戏规则。
3.能听懂指令性语言,培养幼儿的自我控制能力。
游戏玩法:
1.游戏时必须念儿歌,可以自由做动作,儿歌念完,就不许动,不许说话了。
2.如果谁动了,就必须伸手给同伴,而同伴则拉住他的手说:
“本来要打千万下,因为时间来不及,马马虎虎打三下。
一、
二、三。
”
中三班民间体育游戏
一、游戏名称:
丢手绢
活动目标:
1.体验相互追逐的快乐,学习游戏的玩法及规则。
2.能遵守规则玩游戏,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏玩法:
请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑,当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢,如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
游戏规则:
1.不疯闹2.跑时不离开圈
3.只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
4.小朋友要自己围着自己的圈跑。
二、游戏名称:
捕鱼
游戏目标:
锻炼幼儿的躲闪能力及反应能力。
游戏玩法:
取三块布做“渔网”,请几名幼儿分别抓住布的两端,其余幼儿扮演“小鱼”,从一边游向另一边,边游边说儿歌“大风吹,海浪涌,鱼儿鱼儿快快逃。
”当说到“逃”字时,幼儿快速的躲过“渔网”,被网住的幼儿换抖布的小朋友。
游戏依次进行。
游戏规则:
1.幼儿必须学小鱼的动作进行游戏。
2.在游的过程中腰要弯低一点,以免被布挂住头。
三、游戏名称:
老鼠笼
游戏玩法:
1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
游戏玩法2:
更多幼儿园知识分享罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆,为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
四、游戏名称:
老狼抓人
游戏玩法:
问:
老狼老狼几点钟?
答:
一点钟。
„„天黑了。
参加者选一人当老狼,其余人更在老狼身后扮演各种小动物,游戏开始,众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走,老狼背向大家答话,老狼答话时,众人停下不动。
老狼回答“天黑了”,转身追逐,众人回逃,注意灵活躲避,跑回家者算胜利。
被捉住者换下一轮做老狼。
中四班民间体育游戏
一、游戏名称:
骑大马
游戏目标:
1.体验玩民间游戏的快乐,培养合作游戏的能力。
2.发展幼儿的肩部、腰部、腿部力量和身体的平衡能力。
游戏玩法:
两个小朋友一组,一人扮“大马”,一人扮“骑手”。
游戏开始,“骑手”做驾马状,一齐说儿歌向前爬,到达终点两人互换。
游戏规则:
小朋友在玩的过程中从大马上掉下来就自动认输。
二、游戏名称:
地雷爆炸
游戏目标:
1.培养幼儿奔跑、躲闪、应变能力。
2.培养幼儿的合作意识。
游戏玩法:
先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。
逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:
追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。
而“地雷”只能原地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。
被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
三、游戏名称:
摇小船
游戏目标:
1.发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.培养与同伴合作的精神。
玩法及规则:
游戏“摇小船”教师讲解动作:
两臂前伸后收,上体前倾后仰。
组织幼儿围成圆圈,边念儿歌边跟着老师做模仿动作。
要求上下肢动作协调,随着儿歌的节奏,自然的摇摆。
幼儿四散自由做摇船动作。
四、游戏名称:
抬花轿
游戏目标:
1.培养幼儿的合作能力。
2.锻炼幼儿的手臂力量及平衡能力。
游戏玩法及规则:
三人一组,两人抬轿一人坐轿。
抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上,然后互相把右手握在对方左手腕上,形成一"井"字形。
坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中,坐在手掌形成的"井"字上。
玩时各组侧向疾跑,快者为胜。
坐轿、抬轿者轮换担任。
第五篇:
中班户外室内游戏
中班室内、户外游戏
1.户外游戏--做冰块
游戏玩法
1.大家一起念儿歌:
“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。
”
2.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有幼儿动了,则要受惩罚。
如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:
“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
2.户外游戏----猎人打狐狸:
游戏玩法:
将幼儿均分成两队,一队扮“猎人”,一队扮“狐狸”。
“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球,站于游戏直线上,“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。
开始后,扮“猎人”的小朋友用手中的布球,击打规定区域内跑过的“狐狸”。
然后双方轮换身份再游戏,看哪一队打中的“狐狸”多,打中多的队为胜。
3.户外游戏:
笼中鸟
笼中鸟,笼中鸟,关在笼中的小小鸟,何时出来跳一跳。
夜过去,天亮了,与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹?
游戏规则:
大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。
大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道“一起逃”的时候,大家一起蹲下来。
唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中鸟。
4.户外游戏――迷迷转
游戏玩法:
1.幼儿两臂侧平举,在原地旋转。
2.边转边念儿歌:
“迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。
”3.当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。
5.户外游戏--魔毯
游戏过程:
糟了糟了,大灰狼来了,怎么办呢?
让我们找个地方躲一躲吧。
对了,地上有“魔毯”,让我们赶紧躲到“魔毯”上去。
(幼儿跑,大灰狼去抓,没抓到就回到家门口睡觉)
让我去瞧瞧大灰狼走了没有。
(瞧)哦——大灰狼走咯,小朋友快出来吧。
刚才呀,我发现小朋友跑得特别快,结果跑到“魔痰”上时没站稳,又跑出去了,这样很容易被狼抓住。
怎么办呢?
当我们快跑到“魔毯”上时,要减慢速度,才能让我们的身体稳稳地站在上面。
记住了吗?
那好,让我们继续做游戏吧。
6.户外游戏---抓小鸡接龙
游戏规则:
首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。
凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。
追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。
而在“梯子游戏(又称围攻游戏)”中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。
7.室内游戏——撕报纸
玩法:
用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
8.室内游戏--肘传球比赛游戏玩法:
面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。
听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
9.室内游戏---坐踢球
玩法:
幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
10.室内游戏---坐传球
游戏玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
11.室内游戏---坐滚球
玩法:
幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
12.室内游戏——抛抛乐
玩法:
两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
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