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语言学及应用语言学专业

语言学及应用语言学专业

硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

本专业培养国家建设需要地，适应面向现代化、面向世界、面向未来地要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有扎实地应用语言学基础理论和系统地专门知识，了解本学科地历史和现状，有独立从事应用语言学或相近学科地教学、科研或文化工作地能力地专门人才.学位获得者可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作，也可在文化、新闻、出版、党政管理等部门工作，或成为基础教育中具有探究和创新能力地应用型人才.b5E2RGbCAP

本专业硕士生尚须注重其它知识与技能地学习，应能熟练地运用计算机并熟练地掌握一门外国语.

二、研究方向

本专业下设四个研究方向：

新闻语言应用研究，对外汉语教学研究，语用学研究，汉语写作与文体研究.

新闻语言应用研究：

本方向致力于通过考察媒介形态演变中地新闻语言多样化现象，把握新闻语言在话语、文体、文化上地现代趋向、特点和规律.侧重于

新闻语言地具体样态研究，探讨报刊语言、广播电视语言、网络语言地新闻传播特点；并进行新闻文体地应用研究，探讨各类新闻文体地写作特点；以及进行新闻传播地比较研究，探讨新闻传播地文化语境与文化导向.本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握新闻语言应用理论和方法，能独立从事新闻语言应用研究和实践地高级专门人才.p1EanqFDPw

对外汉语教学研究：

本方向致力于研究对外汉语教学地特点和规律，以解决汉语作为第二语言教学中地种种实际问题，既注重对学科语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论四大基本理论地研究，也强调对学科应用理论地研讨，如对外汉语教学课程设计、教学大纲研制、教材编写、教法选用、测试理论及评估理论研究等等；在实践方法论层面，注重汉语作为第二语言教学地具体实施，如中介语理论、汉语与其他语种对比与偏误分析、汉字教学研究等等本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握汉语作为第二语言教学地理论和方法，能独立开展对外汉语教学及研究地高级专门人才.DXDiTa9E3d

语用学研究：

本方向致力于语用学理论研究和汉语语用规律地探求，主要研究：

国外语用学地源流、状况及其学术成就和学术价值，基本理论体系，语用理论与语言应用现象，以及具有汉语特色地汉语语用学地开拓性、本土化问题.通

过以上研究，丰富学生地语言学理论素养，开阔学生地研究视野，完善学生地语言学知识体系，增强学生独立研究语言现象地能力.本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握语用学理论和研究方法，能从事语用学理论研究和相关教学地高级专门人才.RTCrpUDGiT

汉语写作与文体研究：

本方向致力于探究汉语文化、文体与汉语写作地内在联系与运行机制，涉及现代汉语、语用学、修辞学、文体学、写作原理等诸多基础理论并注重研究汉语写作教学及各类文体写作地操作技能，旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握汉语文体学理论和写作技能，能够从事汉语文体研究、教学和写作地高级专门人才.5PCzVD7HxA

三、学习年限

本专业硕士研究生实学制为3年.特别优秀地硕士研究生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2年.本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4

年.jLBHrnAILg

四、培养方式

1.指导教师负责与学科集体培养相结合指导教师是研究生培养地第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、设置课程、完成学位论文等工作.指导教师应教书育人，关心研究生地健康成长和全面发展.课程学习与研究计划应在硕士生入学后三个月内完成.研究生地中期检查、开题报告、毕业论文答辩等工作，由学科统一组织.学院负责研究生培养地日常管理工作.xHAQX74J0X

2.课程学习与研究课题、科研论文、实践教学相结合研究生通过课程学习以掌握坚实地专业基础理论和基本技能，通过研究课题和科研论文培养从事科学研究和胜任专业工作地能力，通过社会实践、教学实践培养其各种实践能力.LDAYtRyKfE

硕士生在培养过程中，进行与本专业相关地实践活动，主要包括参加学术会议、听取学术报告、适当参加导师地学术研究，以及进行学术访问、外出游学和参加本科教学实习等环节.Zzz6ZB2Ltk

五、课程设置及学分要求攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于

7学分，必修环节3学分，总学分为33学分.dvzfvkwMI1

课程类别

课程名称

学时

学分

考核

方式

开课

学期

备注

学位课

公共必修课

科学社会主义地理论与实践

18

1

考试

1

马克思主义经典著作选读（文科）

36

2

考试

2

自然辩证法概论（理科）

36

2

考试

2

外语

144

4

考试

1-2

学科必修课

西方语言理论

54

3

考试

1

1.共计16学分.

2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程.

3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程.

汉语规范化研究

54

3

考试

2

语言与文化

54

3

考试

3

汉语写作与文体

54

3

考试

1

中西文化典籍

54

3

考试

2

专业外语

36

1

考试

4

非学位课

公共选修

教育学

20

1

考查

3

研究生选修教师教育课程和第二外

语，需列入个人培养计划

心理学

20

1

考查

3

第二外语（日语、俄语）

40

1

考查

3

学科选修课

文化交流与话语传播（新闻、写作方向）

20

1

考查

3

1.研究生需选修不少于7门7学分地非学位课程.

2.研究生可跨学科选课.

3.选修课程需列入个人培养计划.

现代汉语语法研究（语用、外汉方向）

20

1

考查

3

广电新闻语言研究（新闻、写作方向）

20

1

考查

4

汉语语用学

20

1

考查

4

文化评论研究（新闻、写作方向）

20

1

考查

4

对外汉语教学法研究（语用、外汉方向）

20

1

考查

4

视听语言论（新闻、写作方向）

20

1

考查

4

汉语文本译介研究（语用、外汉方向）

20

1

考查

4

文本解读方法

20

1

考查

1

话语理论研究

20

1

考查

2

语言哲学研究

20

1

考查

3

补修

写作

考试

同等学力/跨学科考入地研究生，必须补修2/3门本学科地本科生主干

现代汉语

考试

课程类别

课程名称

学时

学分

考核

方式

开课

学期

备注

课

程

语言学概论

考试

课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分.

六、必修环节

1.文献综述

每位硕士生在开题前提交一份与论文选题有关地不少于4000字地书面文献综述报告，由导师组评定成绩.文献综述不合格者或未完成者，不得进行开题报告.rqyn14ZNXI

2.教学实践或专业实践教学实践：

在导师（含中学教师）指导下参加教学第一线工作，其工作量约折合讲课学时16学时，其中讲课至少6学时，时间一般安排在第二学年.教学实践以“合格”为通过，计1学分.在校外实习地学生，必须出具实习单位地讲课学时及成绩证明.EmxvxOtOco

专业实践：

硕士生可到新闻出版机构、政府机关、公务机关、文艺团体等部门进行专业实践.硕士生必须出具有关单位或部门地实践证明及评定成绩.SixE2yXPq5

3.社会实践硕士生结合专业特长，充分利用节假日积极参加形式多样地社会实践活动，了解国情，提高理论联系实际，解决实际问题地能力.硕士生最好能够结合专业学习和论文写作进行相关地社会实践活动.社会实践不计学分.6ewMyirQFL

4.学术创新活动

硕士生在学期间必须参加学术活动10次以上，未完成学术活动者不准参加论文答辩.学术创新活动内容包括：

发表学术论文以及参加学科举办地学术研讨（SEMINAR），参与导师科研项目工作，参加国内外学术会议，有明确任务地学术性调研等.为便于检查，每位研究生本着实事求是地原则，须建立个人学术活动卡片和相关证明材料.学术创新活动由学院和学科负责考核，“合格”者计1学分.kavU42VRUs

内容

学分

考核方式

基本要求

学术创新活动

1

考查

考查合格者计1学分

教学实践/专业实践

1

考查

考查合格者计1学分

开题报告和文献综述

1

考查

具体要求见学位论文部分，考查合格者计1学分

七、中期考核

根据硕士生地培养计划，在课程学习基本结束和论文开题后，对硕士生地学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行一次综合地中期考核，经过考核合格者方可进入学位论文撰写阶段.对各方面不合格者，或劝其退学，或要求其延期进入学位论文撰写阶段.具体操作按照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行.y6v3ALoS89

八、学位论文工作

1.选题

硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向现状地前提下，在导师地指导下确定研究课题，研究课题选择尽可能与导师承担地科研项目相结合.研究课题选择可以多元化，可以是基础研究，也可以是应用研究等，但必须具有较强地科学理论意义或实践应用价值.M2ub6vSTnP

2.开题

硕士生在学位论文正式撰写前，必须做开题报告.开题报告要在所选研究课题地基础上，包括如下内容：

课题研究地意义、国内外研究现状分析（文献综述）、研究目标、研究内容、研究方法、创新之处、计划进度、重点难点及其解决办法开题报告必须在文艺学学科或相关学科范围内公开进行，由3-5位相关学科专家对开题报告进行论证，并明确是否通过.开题报告旨在重点考查硕士生地文献收集、整理、综述能力和理论研究能力.开题报告在第四学期完成.0YujCfmUCw

3.学位论文基本要求学位论文应在导师（小组）地指导下，由硕士生本人独立完成.学位论文工

作时间不得少于一年.学位论文格式要严格按照学校地硕士论文规定执行，字数不得低于3万字.eUts8ZQVRd

在内容和质量方面，学位论文要体现硕士生对文艺学基本理论和专业知识地深入理解和系统把握，要体现从事该领域科学研究工作地能力，尤其要体现将所学理论方法运用于分析和解决具体问题地能力以及对文学文本和理论文本地深入解读能力.sQsAEJkW5T

4.

一是前期地学位论文选题和开

三是学位论文完成后地质量和

学位论文审查

硕士学位论文在提交答辩前须经过三次审查，

题报告审查，二是中期地学位论文进展情况检查，水平审查.GMsIasNXkA为提高学位论文地水平，杜绝敷衍了事地现象，学位论文初稿提交地时间，不得晚于第五学期期末，否则指导教师有权利拒绝接受.另外，实行论文预答辩，认真进行学位论文地全面审查.硕士生在申请学位论文答辩前3个月，向导师及有关专家全面报告学位论文进展情况及取得地成果，广泛征求意见，进一步修改完善学位论文.TIrRGchYzg

学位论文正式提交（每年4月1日前）后，实行校内外专家盲审评阅、随机抽查盲审制度，盲审通过后才能进行答辩.关于论文答辩地具体要求，详见《重庆师范大学学位授予实施细则》.7EqZcWLZNX

5.科研成果基本要求硕士生在申请学位前，须在国内外公开发行地学术刊物上发表与文艺学研究方向内容相关地署名为重庆师范大学地论文至少1篇，或专著至少1部，硕士生署名为第一作者或导师署名第一作者、硕士生署名第二作者.lzq7IGf02E

九、毕业与学位授予硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定地课程学习，考核成绩合格（学位课程达到70分及以上者），获得规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业.符合《中华人民共和国学位条例》地有关规定，达到硕士学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位.具体内容详见《重庆师范大学学位授予实施细则》.zvpgeqJ1hk

十、主要阅读书目一、新闻语言应用研究、汉语文体与写作研究方向地书目

[1]罗常培.语言与文化[M].北京：

语文出版社，1989.

[2]钱穆.中国文化史导论[M].北京：

商务印书馆，2003.

[3]爱德华?

麦克诺尔?

伯恩斯.世界文明史[M].北京：

商务印书馆，1987.

[4]威廉斯.关键词：

文化与社会[M].北京：

北京三联书店，1997.

[5]安吉拉·墨克罗比.后现代主义与大众文化[M].北京：

中央编译出版社，2006.

[6]理查德·凯勒·西蒙.垃圾文化——通俗文化与伟大传统[M].北京：

社会科学文献出版社，2001.

[7]弗雷德里克·詹姆逊.快感.文化与政治[M].北京：

中国社会科学出版社，1998.

[8]沃纳?

赛佛林.传播理论：

起源、方法与应用[M].北京：

华夏出版社，2000.

[9]詹姆斯·费伦.当代叙事理论指南[M].,北京：

北京大学出版社，2007.

[10]罗杰?

菲德勒.媒介形态变化：

认识新媒介[M].北京：

华夏出版社，2000.

[11]申小龙.语文地阐释[M].辽宁：

辽宁教育出版社，1998.

[12]伊塞尔.阅读行为[M].长沙：

湖南文艺出版社，1991.

[13]张寅德.叙事学研究[M].北京：

中国社会科学出版社，1989.

[14]陶东风.文体演变及其文化意味[M].云南：

云南人民出版社，1995.

[15]格拉汉·霍夫.文体与文体论[M].台湾：

台湾成文出版社有限公司，1979.

[16]李心峰.艺术类型学[M].北京：

文化艺术出版社，1998.

[17]布鲁姆.误读图示[M].天津：

天津人民出版社，2008.

[18]叶舒宪.符号：

语言与艺术[M].上海：

上海人民出版社，1988.

[19]陈力丹.世界新闻传播史[M].上海：

上海交通大学出版社，2002.

[20]郝明工.无冕国度地对舞——中外新闻比较研究[M].昆明：

云南人民出版社，2003.

[21]张育仁.中国自由主义新闻思想史[M].昆明：

云南人民出版社，2003.

[22]弗林特.报纸地良知[M].北京：

中国人民大学出版社，2005.

[23]李普曼.新闻与正义（1、2）[M].海口：

海南出版社，1998.

[24]徐兆荣.新闻地分量[M].北京：

新华出版社，2001.

[25]李元授，白丁.新闻语言学[M].北京：

新华出版社

[26]丁法章.新闻评论学[M].上海：

复旦大学出版社，2001.

[27]马正平.写地智慧[M].重庆：

西南师范大学出版社，1995.

[28]旻乐.母语与写作[M].太原：

山西教育出版社，1999.

[29]张家恕.颠覆与建构——新闻写作原理探究[M].昆明：

云南人民出版社，2003.

[30]罗伯特·麦基.故事——材质、结构、风格和银幕剧作地原理[M].北京：

中国电影出版社，2001.NrpoJac3v1

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北京语言学院出版社，1991.

[32]尼尔·波兹曼.娱乐至死[M].广西：

广西师大出版社，2004.

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媒介通论[M].四川：

四川人民出版社，1992.

[34]阿特休尔.权力地媒介：

新闻媒介在人类事务中地作用[M].北京：

华夏出版社，1989.

[35]尼古拉·尼葛洛庞帝.数字化生存[M].海口：

海南出版社，1997.

[36]巴格迪坎.传播媒介地垄断[M].北京：

新华出版社，1983.

[37]布瓦索.信息空间[M].上海：

上海译文出版社，2000.

[38]迈克尔，沙利文等.信息高速公路透视[M].北京：

科学技术文献出版社，1995.

[39]联合国教科文组织编写.世界交流报告[M].北京：

中国华侨出版社，1994.

[40]朱增朴.传播与现代化[M].北京：

中国新闻出版社，1989.二、对外汉语教学研究、语用学研究方向地书目

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北京大学出版社，2003.

[2]叶蜚声，徐通锵.语言学纲要[M].北京：

北京大学出版社，2010.

[3]葛本仪.现代汉语词汇学[M].济南：

山东大学出版社，2001.

[4]刘叔新.汉语描写词汇学[M].北京：

商务印书馆，1990.

[5]符淮青.现代汉语词汇[M].北京：

北京大学出版社，1985.

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上海古籍出版社，1979.

[7]裘锡圭.文字学概要[M].上海：

商务印书馆，1988.

[8]周健.汉字教学理论与方法[M].北京：

北京大学出版社，2007.1nowfTG4KI

[9]陆俭明.现代汉语语法研究教程[M].北京：

北京大学出版社，2005.

[10]齐沪扬.对外汉语教学语法[M].上海：

复旦大学出版社，2005.fjnFLDa5Zo

[11]沈家煊.认知与汉语语法研究[M].北京：

商务印书馆，2006.tfnNhnE6e5

[12]屈承熹.汉语认知功能语法[M].哈尔滨：

黑龙江人民出版社，2009.HbmVN777sL

[13]石毓智.认知能力与语言学理论[M].北京：

北京语言大学出版社，2008.V7l4jRB8Hs

[14]陈望道.修辞学发凡[M].上海：

上海教育出版社，1997.

[15]李庆荣.现代实用汉语修辞[M].北京：

北京大学出版社，2003.83lcPA59W9

[16]盛炎.语言教学原理[M].重庆：

重庆出版社，2006.

[17]吕必松.华文教学讲习[M].北京：

北京语言大学出版社，1992.

[18]王魁京.第二语言学习理论研究[M].北京：

北京师范大学出版社，1998.

[19]王建勤.汉语作为第二语言地习得研究[M].北京：

北京语言文化大学出版社，1997.

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[21]VivianCook.SecondLanguagelearningandLanguageTeaching.[M].北京：

外语教学与研究出版社，2000.AVktR43bpw

[22]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京：

北京语言大学出版社，2000.

[23]黄锦章.对外汉语教学中地理论和方法[M].北京：

北京大学出版社，2004.

[24]崔永华，杨寄洲.汉语课堂教学技巧[M].北京：

北京语言大学出版社，2002.

[25]张和生.对外汉语课堂教学技巧研究[M].北京：

商务印书馆，2006.

[26]李杨.对外汉语教学课程研究[M].北京：

北京语言大学出版社，2007.

[27]吕必松.语言教育与对外汉语教学[M].北京：

外语教学与研究出版社，2005.

[28]崔永华.对外汉语教学地教学研究[M].北京：

外语教学与研究出版社，2005.

[29]周思源.对外汉语教学与文化[M].北京：

北京语言文化大学出版社，1997.

[30]何九盈.汉字文化学[M].沈阳：

辽宁人民出版社，2001.

[31]何丹.汉语文化学[M].杭州：

浙江大学出版社，2003.

[32]赵永新.语言对比研究与对外汉语教学[M].北京：

华语教育出版社，1995.

[33]高家莺.现代汉字学[M].北京：

高等教育出版社，1993.

[34]梁东汉.汉字地结构及其流变[M].上海：

上海教育出版社，1965.

[35]刘镰力.汉语水平测试研究[M].北京：

北京语言大学出版社，1997.

[36]袁行霈.中国文学史[M].北京：

高等教育出版社，1999.

[37]李晓琪.现代汉语虚词讲义[M].北京：

北京大学出版社，2005.

[38]马树德.中外文化交流史[M].北京：

北京语言大学出版社，2005.

[39]张岱年.中国文化概论[M].北京：

北京师范大学出版社，1994.

[40]程裕祯.新中国对外汉语教学发展史[M].北京：

北京大学出版社，2005.

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