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很多的好几个综合实践活动设计方案
《理财有方》活动主题设计方案
活动主题:
理财有方
主题设计背景:
随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,小学生的零用钱也越来越多,尤其春节刚过,学生们手里都有一笔可观的压岁钱。
于是他们花钱大手大脚,铺张浪费的现象屡见不鲜。
对此,学校、家庭、社会有责任引导学生正确认识金钱,懂得钱应通过劳动赚得,从而加强理财意识,学会储蓄的基本方法,树立正确的金钱观和消费观,更好的适应社会的需要,并在竞争激烈的社会中生存。
活动目标:
1、通过调查采访,了解各行各业的收入来之不易,体谅父母的工作艰辛。
2、在亲自赚取零花钱的过程中感受赚钱的艰辛和收获的快乐。
3、通过储蓄、消费等一系列实践活动,了解理财投资和消费的基本常识,初步形成理财的意识和合理消费的观念。
4、通过调查访谈,能大胆地与他人交流,善于发现问题、提出问题、解决问题。
活动内容:
本活动设计“来之不易的收入”、“学会理财”“合理消费大比拼”三项活动。
活动实施:
1、主题确立课(1课时)
2、活动过程:
活动一:
(4课时)
活动主题:
来之不易的收入
活动目标:
(1)、通过调查采访,了解各行各业的收入都来之不易,体谅父母工作的艰辛。
(2)、在亲自赚取零花钱的过程中,感受赚钱的艰辛和收获的快乐,懂得钱应通过劳动赚得。
(3)、敢于与人交流,善于从调查结果中发现问题,引发自己的思考。
活动过程:
(1)将自己的老师、亲戚、邻居作为采访的对象,也可以在家长的陪同下选择商场里的收银员、销售员、保安员、清洁工或公交车的司机等作为采访的对象;记录不同的行业工作人员的工作流程,了解目前居住地的人们的生活水平,谈谈自己的感受或谈谈自己的理想的工作和努力的方向
(2)可以根据自己的实际情况陪同自己的亲属或其他熟悉的人工作一天,记一篇活动日记与同学交流。
(3)与家长协商,做家务劳动赚零花钱或通过卖旧报纸、旧物等可行的方法去赚取零花钱。
设计意图:
对不同行业的工作人员进行调查采访,了解不同的工作流程和收入情况,感受各行各业的艰辛。
在老师和家长的帮助下,亲自赚取零花钱,感受用劳动赚钱的辛苦与快乐。
活动二:
(4课时)
活动主题:
学会理财
活动目标:
(1)、了解理财的基本知识,提高理财投资的能力。
(2)、初步形成理财的意识,知道机遇与风险并存。
活动过程:
(1)初步了解什么是活期存款、定期存款、利息、利率,知道股票、彩票、保险等投资行为。
(2)选择合理的理财方式,制定自己的理财计划,互相交流学习。
(3)课上用表演、谈话等方式交流自己的经验和收获。
设计意图:
收集理财的相关资料。
在爸爸妈妈的帮助下,执行自己的理财计划。
活动三:
(4课时)
活动主题:
合理消费大比拼
活动目标:
(1)、了解合理消费的基本常识,学会一些省钱的方法。
(2)、初步形成合理消费的意识,懂得自己的零花钱要用来做有益的事,养成勤俭节约习惯。
(3)通过访谈的方法,总结合理消费的经验并用于实践。
活动过程:
(1)记录和分析自己家庭一周的消费情况,提出自己的意见和建议。
(2)引导学生与父母协商负责家庭一周的消费安排。
(3)组织学生在班级内交流一周的消费经历,师生互评提高。
设计意图:
观察身边的消费现象,引导学生对消费现象的思考,在交流中学习货比三家,辨别商品真伪,挑选商品等基本消费常识。
3、主题汇报课(2课时)
综合实践活动教学设计
活动主题包装的学问探究
第一课时
问题发现
同学们,你们猜猜看,这些包装里面是什么东西?
下面这些漂亮的包装一定非常吸引你们的眼球吧?
(课件)
那你们知道在六、七十年代,我们买肉时用什么东西包?
买饼干、瓜子又用什么装吗?
下面出示两张图片,我们对比一下。
(课件)
我们中国的商品从过去不重视包装,迅速发展到琳琅满目的豪华、精美包装,可谓走了两个极端。
如今过度包装从食品、化妆品到服装、鞋帽,无处不在,甚至泛滥成灾。
以刚刚过去的端午节为例,有一家五星级宾馆推出1988元的端午礼盒,精美绝伦的包装盒是用红木制作的,小小的粽子被打扮得“雍容华贵”,真让人舍不得吃。
现在沃尔玛销售的系列玩具,已经脱掉过度包装的“外衣”,相当于每年少砍伐碗口粗的树木3800多棵。
目前,沃尔玛已要求包括中国在内的全球万家供应商去除过度包装。
实际上,过度包装在许多国家已成为“过街老鼠”。
法国香水和红葡萄酒虽说是世界名牌,但全部用纸盒简装,从未见木质包装盒,因为纸盒可以回收,而木盒需要砍树,在法国木盒禁止用于食品和化妆品包装。
而作为世界第一消费大国,中国的森林资源总量不足,森林覆盖率和人均森林面积均排在全球130位以后,更需要杜绝过度包装。
可我们有些人觉得包装精美说明质量好,送礼有面子,使得过度包装受到青睐。
商家为了多挣钱,消费者为了图面子,共同助推过度包装,唯独不去考虑过度包装浪费资源、危害环境,丢弃了公民应该承担的社会环保责任。
那么,同学们有没有关注过自己身边的商品包装呢?
你知道适度的包装能够起到保鲜、美观、保护、推销等作用吗?
你能够通过包装来认识商品的好与坏吗?
你能够通过各种不同类型的包装来辨别商品的真伪吗?
这些商品的包装科学吗?
因此,包装的学问大得很,同学们,让我们一起来探究这其中的奥妙吧!
活动准备
1、请同学们在校内校外收集各种包装,进行一定的探索与研究,引导大家一起来探索包装的奥秘。
2、分小组提出问题:
这些包装正规吗?
我们怎样通过包装来认识商品的好与坏、真与伪?
这些包装科学吗?
……
3、在许多的问题中,可以归纳出以下小主题:
1)了解琳琅满目的包装
2)包装的回收与利用
3)商品包装设计
4)看包装识商品
5)了解包装的作用
你也可以提出自己的小主题:
我们准备研究的活动主题是:
我们选择这个主题的原因是:
4、活动流程:
确定主题――分组――请指导老师――设计方案――查阅资料、走访、考查――活动阶段小结――活动中期反馈――活动总结(成果展示)。
第二课时
这节课,我们来学习制定活动方案:
活动方案是小组活动的基础,因此十分重要,各小组要在指导老师的指导下,对活动方案进行反复地修改,我们来看其中一个小组的方案:
小组活 动 方 案
活动主题琳琅满目的包装小组名称
组长指导老师
组员5-7人
活动内容一、收集各种材料的包装:
金属、玻璃、陶瓷、纸、塑料、布、无纺制品、泡沫、木、泥包装等。
二、收集有特色的包装:
质地特别、形状特别、有文化特色等
三、收集不同时期的各种包装:
月饼包装、方便面包装、瓜子包装、酒包装。
活动分工XX:
金属、玻璃、泡沫、瓜子包装;
XX:
方便面、塑料、木包装;
XX:
泥、月饼、水彩笔;
XX:
纸、文化特色
XX:
酒鬼酒、五粮液、白沙液;
时间安排10至15天完成收集任务,2天分析整理,1天汇报。
其它事项1、收集过程中注意安全、卫生;
2、小组成员能够团结合作,收集实物,查阅资料;
3、按时完成任务。
方案组员满意度家长满意度教师满意度
现在赶快设计自己小组的活动方案吧!
第三课时
活动建议
经过大家的认真思考,小组活动计划已经定好了,同学们可以根据计划开展活动了,赶快行动起来吧!
活动建议一
了解包装
1、什么叫包装:
指盛装和保护产品的容器及包装物,如:
箱、袋、瓶、盒等。
它对维护产品质量,减少损耗,便于运输、储藏和销售,美化商品和提高服务质量等都有重要作用。
2、怎样看食品袋上的条形码
即在包装的下端常印有一排粗细不等的黑色竖条,条形码一方面表示该食品已经过国家有关部门批准或注册,另一方面便于市场实现管理电脑化。
条形码中的每条黑竖条都有它的意义,例如码中的前三位为国别(或地区)的代号,接下来的四位是制造商(或厂家)的代号,八到十位为商品代号,最后一位为校验符,因此这对商品进入国际市场有重要意义。
1U
3、“绿色包装”:
是指可以回收利用的、不会对环境造成污染的包装,其内涵为资源的再生利用和生态环境保护。
也就是说包装产品从原材料选择、产品制造、使用、回收和废弃物的整个过程均应符合生态环境保护的要求。
它包括了节省资源、能源、减量、避免废弃物产生,易回收复用,再循环利用,可焚烧或降解等生态环境保护要求的内容。
4、认识包装上的一些标志:
活动建议二
看包装识商品
同学们可以到不同的超市,一定要在得到超市管理人员的同意后,再去研究各种食品。
可以采访售货员,了解怎么认识食品的好坏;平时,怎么选食品;怎样认识正规的食品,它的包装上有些什么;了解什么是条形码、什么是3C认证……
填写自己了解到的知识,可以图文并茂。
活动建议三
设计包装
包装在我们的生活中无处不在,有个现代化的养鸡厂,每天要运送很多的鸡蛋到全国各地去,你们想想看,在运输鸡蛋的过程中怎样包装才能保证鸡蛋完好无损呢?
说一说你的理由。
活动建议四
废旧包装的回收和利用
精美的包装弃之可惜,我们可以利用这些废旧包装做一些小制作,这些小制作可以为我们的生活带来乐趣。
1、用饮料包装做一个伞座,又方便又小巧。
2、制作搓衣板,搓衣板可以由硬纸和医院里装了药的瓶盖子来做。
3、包装回收有价值:
回收一吨废旧的废纸可再造出800千克好纸,可以挽救17棵大树。
回收20个废餐盒可以造成一个漂亮的笔筒。
回收一个玻璃瓶节省的能量可使灯泡亮四个小时。
回收一个铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。
第四课时
总结交流
小组内交流
1、讲述自己在活动中的经历和感受,谈一谈我的思考。
2、说一说自己在活动中的收获。
全班性交流
1、各小组汇报活动情况,展示各项活动成果(如:
活动时所拍摄的照片,社区居民的书面评价等)。
2、提出在活动中发现的新问题。
活动拓展
现在,各级政府都很重视三农问题,我们小学生也应该关注农民伯伯的利益。
据调查,长沙当地的南桔销售额偏低,农民辛苦一年,得不到真正的实惠,这也制约南桔产业的发展,据研究,结论是:
农民的南桔没有包装,没有形成自己的品牌,在市场中缺乏竞争力。
而长沙南桔质量并不比外地的差,从口味上看,本地的还占有优势,因此,建议你们为自己家乡的柑桔进行包装设计,让农民早日致富奔小康。
综合实践活动教学设计
活动主题妙除小污渍
第一课时
问题发现
生活中,总有一些“顽固”的污渍让人头疼,给你介绍几个小窍门,帮你轻松去除污渍,来看看吧!
(课件)
1、黏到口香糖的衣服,可以用棉花沾醋,轻轻松松就可以把口香糖擦掉了。
2、当书本弄上油迹时,在油迹上放1张吸水纸,用熨斗轻轻地熨烫几遍,油垢即可被吸入纸内,使书页平整干净。
3、当衣服上有墨渍时,新渍先用温洗涤液洗,再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。
陈渍也是先用温洗涤液洗一遍,再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处,双手反复揉搓亦能除去。
……
你还知道哪些除污渍的巧妙办法吗?
写下来,看谁写得多!
活动准备
生活中污渍存在的地方太多了,你想不想研究一些快捷而又方便的窍门来对付他们呢?
你可以选择其中的一个方面(比如“妙除衣物上的小污渍”、“妙除家具上的小污渍”“妙除厨房小污渍”等等)开展活动,你还可以邀上你“志同道合”的伙伴组成研究小组,一起来开展调查活动,赶快制定方案,行动起来吧!
(课件出示小组活动计划表)
第二课时
活动建议
活动建议一
生活当中,处处都有“能工巧匠”,先从身边的家人、老师、朋友开始,询问他们生活当中是处理这些小污渍有什么“独门秘笈”,别忘了,一定要带上采访记录本,把他们说的记录下来哦!
活动建议二
网络是个神奇的世界,它能教你好多好多的知识,上网去查一查,一定能找到你所需要的资料。
把你所需要的资料筛选、整理、记录在下面吧!
你还可以把网上下载的资料打印出来,直接粘贴在教材上。
活动建议三:
这些小窍门真的可行吗?
做个实验,检验一下这些方法是不是管用。
我的实验记录:
我的实验结论:
活动建议四
生活当中掌握了这些小诀窍,该多省心啊!
设计一个推广活动吧!
把你的“研究”成果推广出去,让更多人掌握这些小窍门。
做“活动成果展板”,放置在校园内
编成快板、顺口溜,便于识记和传诵
写成“每日生活小窍门”在学校广播时间播出
第三课时
总结交流
1、分组交流,说说你在活动中的收获。
不光是谈谈这些小窍门,也别忘了总结一下成败得失,说一说你在采访、收集资料、推广等活动中的体会,让大家一起分享你的喜怒哀乐。
2、在班级举行一个知识抢答赛,各活动小组轮流出题,让大家都来分享一下你们各自的成绩吧,看看谁是班上的“点子大王”。
3、编一本《生活一点通》的小册子,将大家的成果分门别类收录进去,让自己也过过当编辑的瘾吧!
活动拓展
生活当中处处是科学,处处都是窍门呢!
只要你善于发现、善于思考。
掌握了这些窍门,能为人们节省不少时间和精力,你还有什么想探究的生活小窍门吗?
不妨在以后的生活当中不断的探索和研究吧!
综合实践活动教学设计
活动主题观察了解小昆虫
第一课时
问题发现
昆虫世界充满了生机,充满了趣味。
无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影;美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由飞翔;茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;绿绿的草丛里,蝈蝈在欢快的跳跃……只要你用充满好奇的眼睛去观察,用充满灵性的耳朵去倾听,你就会情不自禁地迈开活泼好动的小脚去追逐。
让我们大家一起走进有趣的昆虫世界,来观察、了解昆虫吧!
活动准备
1、关于昆虫,我们有许多问题:
1)昆虫是什么?
2)昆虫的有多少种类?
3)昆虫是怎样长大的?
4)昆虫都有害吗?
5)怎样制作昆虫标本?
6)我们应该采取哪些措施来保护有益的昆虫?
……
让我们自由选择有关昆虫的问题,再组合成活动小组开展活动,利用各种渠道收集信息解决问题。
我们准备了解的问题:
我们共同研究的小主题是:
第二课时
活动建议
活动建议一
昆虫大搜索
走进美丽的大自然,我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。
蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀。
快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了……你仔细观察过它们吗?
我们可以在校园内,在自己生活的社区内进行观察,并把观察到的小虫子记录下来。
温馨提示
观察、寻找小昆虫时要注意安全,不可用手随便捉取。
还要将观察到的虫子,如名字,虫子的特点,生活习性,本领,生活环境等进行记录,感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以便课堂上提问,也可以自己查询资料后填写。
(课件出示观察记录表)
观察过程中,我们可能会发现有的虫子不认识,这时你会怎么办呢?
是问老师,问家长,还是自己找资料……只要用心去做,你会有收获的。
(课件出示我的观察与探索记录表)
为了更好地观察、探讨有趣的昆虫生活,揭开昆虫生活的奥秘,最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦,因为在照顾昆虫的过程中,会慢慢发现它的可爱,并自然的喜欢上它,对于昆虫的生活也就了解越多!
(课件出示我的观察日记)
活动建议二
画昆虫
将自己最熟悉,喜欢的昆虫样子画在纸上,然后向全班同学展示,大家讨论哪些昆虫的样子是正确的,比较、讨论画出的昆虫与昆虫本身有什么共同之处和不同之处。
共同归纳昆虫的特征:
(1)身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段;
(2)头部是感觉和取食中心,具有口器(嘴)和1对触角;
(3)胸部是运动中心,具3对足,一般还有2对翅。
活动建议三
制作昆虫标本
以小组为单位制作昆虫标本,建立昆虫小档案。
课件出示小资料:
怎样制作昆虫标本
活动准备:
捕虫网(扫网、捕网)、镊子、注射器、笔、笔记本、昆虫针、三角纸包、三角箱、展翅板、毒瓶等,用一个大纸盒或饼干盒装好。
昆虫无处不在,无处不有,捕捉起来比较困难。
常要借助一些工具。
①捕虫工具:
专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飞翔的昆虫的网叫捕网。
采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一兜,立即把网身翻折上来遮住网口,以免昆虫从网口飞出。
专门用来采集杂草、树叶下隐藏的昆虫的网叫扫网。
使用时,手握扫网柄,在草丛中作“8”字形扫荡。
专门用来吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小昆虫的工具称吸虫管,使用起来十分方便。
只要将要采集的昆虫吸入管中。
水里的昆虫可用水网来捕捉。
②折三角包。
接下来要把大的昆虫或蝶、蛾等翅上有鳞片的昆虫,放到三角纸包里。
③毒瓶。
昆虫捕获后要立即投入毒瓶里杀死。
否则,活着的昆虫在瓶里互相咬伤或压伤。
放入毒瓶里的昆虫经过半小时至1小时后,酒精蒸气会使其麻痹致死。
(简易毒瓶可以在广口瓶里放酒精棉球)采集标本后及时把采集的日期、地点、采集人姓名以及昆虫名称、危害的作物记录下来。
野外采集的昆虫,有的死了很长时间,虫体硬脆,制作成标本时容易损坏,必须经过软化后,才能制作。
一般把昆虫放在潮湿的沙土上,用塑料薄膜盖住,一天即可软化。
也可以用注射器在虫体内注射温水使其软化。
像瓢虫、蝗虫等翅不必展开的昆虫只需用昆虫针将昆虫插在泡沫塑料板上,大约要晾10天时间。
昆虫针有大有小,大的昆虫用较粗的昆虫针插,小的昆虫用较细的针插。
针插的位置有严格的规定:
多数昆虫插在中胸和后胸当中,有些昆虫插在中胸中央偏右一点。
针要从虫体背部垂直插入,留一小部分不要插到底,插好之后用镊子整理触角、翅、足等。
最后放在室内阴干。
像蝶、蛾、蜻蜓这样的昆虫要用展翅法来制作昆虫标本,就需要借助展翅板。
第一步用昆虫针垂直插进昆虫的后胸固定在展翅板的槽中,昆虫针上部仍要空出一些,使翅的根部和展翅板最低处相平;第二步用镊子将翅拨得左右对称,再用近1厘米宽的纸条从翅的根部将翅压住,用大头针把纸条钉好;第三步,把触角和三对足整理好。
固定好的昆虫和展翅好的昆虫,放在室内通风、无尘、无虫的地方阴干,一般10天后标本就可完全干燥了。
一般人们把干燥的标本放在标本盒内,并在盒子一角放上樟脑精用来驱虫。
昆虫盒下方必须要贴标签,标签上写明昆虫名称、采集地点、采集日期、采集人姓名、制作人姓名等。
第三课时
总结交流
交流建议一
昆虫表演秀
1、肢体游戏,学着昆虫的蠕动,爬行,飞舞,吃东西,逃难……
2、模拟昆虫的叫声。
3、以“我是一只……”(蝴蝶,蜻蜓……),将自己扮演成一种昆虫。
采用小组合作方式进行表演活动。
交流建议二
成果展示
展示各小组有关昆虫的研究成果(绘画作品、自制昆虫标本、观察日记、小论文、谜语、儿歌、成语等),不要忘记谈谈自己在活动过程中的收获和体会噢!
活动拓展
昆虫在我们生活中随处可见,让我们一起去了解它对人们的生活有哪些影响,保护益虫,消灭害虫。
课件出示小资料
昆虫给人带来的益处主要有三方面:
①为人提供食物,例如蜜蜂酿的蜜,有的昆虫或者它们的幼虫、蛹,可以作为食物;②为人提供生活和生产中需要的材料,例如桑蚕、柞蚕吐的丝;③昆虫中的益虫可以帮助人消灭某些害虫,例如蜻蜓吃蚊子,七星瓢虫吃蚜虫,它们是这些害虫的天敌。
昆虫给人带来的害处主要有三方面:
①直接危害人体,传染疾病,例如蚊子、臭虫、苍蝇等;②危害农作物、果木、林木、家畜等,例如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、玉米钻心虫、稻螟虫、松毛虫等,严重时可以使万顷良田颗粒不收,大片大片的树木全部死掉。
③破坏人的食物、家具等物品,例如蚂蚁、白蚁、蟑螂等。
昆虫对人的益与害不是绝对的,有的昆虫在某方面对人有害处,在另一方面对人也许还有好处。
我们要保护益虫,不要随便乱捕蜻蜓等有益昆虫;在防治害虫对,尽量不要把益虫一同杀死。
为了防治害虫,减少害虫造成的灾害,一般要采取以下措施:
①搞好环境卫生和个人卫生,不使害虫有孳生的环境。
②发现害虫要及早采取措施,捕杀、喷洒杀虫药等,不使漫延。
③不断发现害虫的天敌,大力发展“以虫治虫”。
④加强对害虫的研究,搞好害虫的预报。
综合实践活动教学设计
活动主题装扮自己的家居
第一课时
问题提出
家是休憩的港湾,她承载着宁静、祥和,长时间工作和学习,累了,就可以回家。
有书,有音乐,有亲人……家让生活更真实。
家是心灵的港湾,她饱含着温馨、甜美,亲人是港湾里航行的船,爱是港湾里漂流的水。
家,总是在我们需要的时候,随时敞开怀抱,迎接我们漂泊流浪的心,用亲情和爱洗涤我们心灵的尘土和疲惫。
家,因为有了亲人而温暖,是亲人的爱滋润了我们,是我们的爱丰满了家。
虽然,我们的家,也许面积窄小,也许简陋贫寒,但因为有爱,因为有情,因而变得温暖充实,变得阳光灿烂。
随着社会日新月异的发展,现代人对生活方式有了全新的理解,更加强调家居的自然、健康、舒适以及与家人团聚的氛围,装扮家居也就成为了生活中人们关注的焦点,具有了举足轻重的地位。
活动准备
提出活动主题
随着生活水平的不断提高,人们的衣、食、住、行也在悄然地发生变化。
房子越买越大,搬新家的越来越多。
就在大家欢天喜地体验家居新生活的过程中,许多意想不到的事情也伴随着出现了:
轻者感觉头晕恶心,重者则付出了生命的代价。
这就是家居装修带来的危害!
家居污染来源于何处?
人们可以怎样有效地防范污染?
人们该如何为自己营造一个健康、舒适的绿色家居环境呢?
现代家庭对家居设计又有了什么新的要求呢?
根据你的实际情况,确定一个自己感兴趣的活动主题,在班里交流一下,看看哪些同学与你有共同的想法,哪些同学想研究的主题与你的有一定的联系,组成一个活动小组,明确小组的活动主题。
参考活动主题
1、现代家居状况调查
2、家居与健康
3、家居与色彩
4、巧手DIY美化家居
5、我为家居添片绿
6、我是小小设计师
如果你们小组想出了别的更有意思的主题,就写出来吧!
制定活动方案
围绕感兴趣的主题,你们想怎样开展活动呢?
小组内认真地讨论一下,制定一份明确可行的活动计划或活动方案。
有了具体的安排,活动才能有条不紊地开展。
(课件出示我们的小组计划表格)
必要的活动准备
○利用课余时间,收集、整理家居方面的资料。
○编制调查问卷。
○联系参观采访的家庭,确定调查的对象。
○向父母、老师或身边的亲戚朋友了解一种精美挂件的制作以及一种绿色植
物的栽培。
第二课时
活动建议
活动建议一
了解现代家庭家居装饰的趋势,了解现代家庭对家居设计的需求,明确家庭生活对每一个人的重要意义,以及家居装扮对家庭环境以及家居氛围的重要影响。
活动地点与途径:
阅览馆、计算机网络、家庭与社区等。
你找到了哪些有趣有价值的资料?
与同学一起交流分享吧!
(提示:
关于家居方面的书籍可谓琳琅满目,可上图书城、图书馆查阅,如《家居设计新趋势》、《家居与健康》等,也可上网搜索。
)
小资料
现代室内设计趋势
简约
简单即美,追求居家的本质,简洁流畅的线条,柔和的色彩,和谐的结构,抛弃繁缛,拒绝琐碎,演绎轻快,简洁的清新风格。
环保
健康、环保观念渗入家居设计的细节,使用纯木、藤、竹、纸等绿色天然材质和涂料,让家居与环境和谐共融。
自然如一份童年的回忆,重回心灵的故乡,贴近自然质感和色彩,流泻返璞归真感觉,朴素却充满自信,精简而不乏味,在居家空间中亲近并享受自然。
层次
运用空间机能与美学并重,创造丰富的空间层次效果,倡导一种自由的家居革命,通过拆事进行巧妙的变幻,表现时空动感,完成功能转换,运用多功能化拓展空间,必将成为家居设计主题。
交融
西方与东方,古典与现代,简约与华贵,自然与人文,感性与理性,不同材质,不同色泽,在或对称平衡,或理念冲突中达成协调之美。
自由
倡导自由自在自乐的生活方式,也是家居流行主题。
从遥远的国度带来原始生命感,融入现代居家理念,享受生活的自由品味,纵情徜徉于无我精神境界,在有限的空间营造无限想象。
休闲
面对外在生活压力,家是心灵的港湾,是休养生息的憩园,用色彩挥洒的恣意空间,让生活休闲而感性,丰富心灵,正是生活中的一种满足。
活动建议二
(1)你知道吗?
有多少家庭对家居环境很满意,有多少家庭有对家居环境局部改造的想法,有多少家庭有重新装扮家居的构想,
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