小学高年级语文课外阅读训练五篇及答案.docx

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小学高年级语文课外阅读训练五篇及答案

小学高年级语文课外阅读训练（五篇）

（一）大地裂口了

严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。

从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。

严寒把大地冻裂了。

年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：

“今天好冷啊！

地冻裂了。

”

赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天则一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：

“好厉害的天啊！

小刀子一样。

”

等进了栈房摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。

人的手被冻裂了。

奶豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。

卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。

他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。

可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。

原来冰雪封满了他的脚底了。

他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。

就是这样，也还是跌倒的。

跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个地滚了出来，旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。

等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数，他明白了。

他向着那走不太远的吃他馒头的人说：

“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。

”

行路人听了这话都笑了。

他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。

这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。

小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。

天再冷下去：

水缸被冻住了；

井别冻住了；

大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡一夜，早晨起来，一推们，竟推不开门了。

大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着一种混沌沌的气象，而且整天飞着清雪。

人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的。

七匹马拉着一辆大车，在旷野上成串的一辆挨着一辆地跑，打着灯笼，甩着大鞭子，天空挂着三星。

跑了两里路之后，马就冒汗了。

再跑下去，这一批人马在冰天雪地里边竟热气腾腾的了。

一直到太阳出来，进了栈房，那些马才停止了出汗。

但是一停止了出汗，马毛立刻就上了霜。

（节选自萧红《呼兰河传》）

1.按文章内容填空。

作者萧红的故乡在黑龙江省呼兰河县，严冬一到，一切都变了样：

____________裂口子了，__________被冻裂了，____________________等被冻住了，就连________________________也挂了霜。

2.下列哪一个词语用来形容文中的天气不恰当？

（）

A.天寒地冻B.风刀霜剑C.滴水成冰D.冷若冰霜

3.“可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了”中的“掌子”指什么？

（）

A.鞋底的半月形铁掌B.结在鞋底上的冰雪

C.长在脚底板的冻疮D.被冻得红肿的双脚

4.“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。

”对这句话最准确的理解是哪一项？

（）

A.老人抱怨天太寒冷了B.老人抱怨地被冻裂了

C.老人嗔怪吃馒头的人D.老人责怪自己摔倒了

5.读句子，回答问题。

这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。

画线语句运用了联想的方式，你认为这样写合适吗？

说明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.这篇文章是《呼兰河传》节选的内容，题目《大地裂口了》是后人加上去的，还有人给这部分内容取题目为《严冬》。

这两个题目，你喜欢哪一个？

请结合文章内容，至少写两点理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）母亲的月饼

肖复兴

记得我小时候每到中秋节时，特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统的月饼，哪里有如今的又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅的月饼。

可那时中秋的月饼在北京城里绝对地道，做工地道，包装也地道，简朴，却透着喜兴。

旧时有竹枝词写道：

“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。

”

只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。

说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。

但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛，就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。

母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。

然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。

怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗?

而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。

每次和母亲争，母亲每次都会说：

“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。

”这样简单的解释怎么能够说服我呢?

便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。

其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。

当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。

好多年前中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。

那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。

多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。

月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。

他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。

如今，谁还会在家里自己动手做月饼?

谁又会愿意吃这样的月饼呢?

都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月?

（节选自肖复兴《我的父亲母亲》

1.第三自然段母亲做月饼时的动作描写主要体现了什么？

（）

A.体现了做月饼的工艺复杂

B.体现了母亲做的月饼馅好吃

C.体现了母亲手艺的熟练

D.体现了母亲不喜欢做月饼

2.“多年不自己做月饼的母亲，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。

”这句话中的“拳打脚踢”换成下列哪个词语最恰当？

（）

A手忙脚乱B忙里忙外C手足无措D拳脚相加

3.结合全文思考，母亲在“我”小时候亲手做月饼的主要原因是什么？

（）

A因为家里穷，没钱买商店里的月饼

B不仅能有月饼吃，还能给全家带来欢乐。

C母亲认为自己做的月饼比商店里的更好吃。

D“我”认为母亲做的月饼比商店里的更好吃。

4.文章主要写了哪两件事？

请简要概括。

第一件事：

小时候________________________________________________

第二件事：

好多年前，____________________________________________

5.文章的题目是《母亲的月饼》，却有多处写到了商店里卖的月饼，这样写有什么好处？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.作者连用三个问句来结尾，你认为作者这样表达的用意是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）山中避雨

前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。

我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。

我们趋之如归。

茶店虽小，茶也要一角钱一壶。

但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。

茶越冲越淡，雨越落越大。

最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。

所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。

然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。

我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

茶博士坐在门口拉胡琴。

除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。

拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。

这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。

可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。

为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。

“你的胡琴借我弄弄好不好？

”他很客气地把胡琴递给我。

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。

“你会拉的？

你会拉的？

”我就拉给她们看。

手法虽生，音阶还摸得准。

因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。

阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。

他拉得很熟，但他不知工尺。

我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

后来知道大汉识字，就请教他。

他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。

现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。

在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。

两女孩子和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。

一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。

但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过，被我们雇定了。

我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。

油布遮盖我面前，看不见雨景。

我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。

钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？

胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。

虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。

这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。

倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。

我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。

我也觉得有些儿依依。

若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？

古语云：

“乐以教和。

”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

（选自《丰子恺随笔精编》）

1.作者在写自己拉琴时，为什么要插入描写自己以前学拉琴的经过呢？

A.唤起读者共鸣，拉近与读者的距离

B.突出“乐以教和”的文章主旨

C.为下文“三家村里的人都来看”做铺垫，也说明了“我”拉琴拉得好的原因。

D.为下文“三家村里的人都来看”做铺垫，也说明了“我”和村民的情感之深。

2.读文中划横线句子，下列理解最准确的一项是（）

A.胡琴这件乐器无论是谁都会。

B.胡琴这件乐器在民间很普及。

C.胡琴这件乐器学起来很简单。

D.胡琴这件乐器很容易借到。

3.文章最后一个自然段中“乐以教和”与下列哪句话的意思相近？

（）

A.此曲只应天上有，人间能得几回闻。

B.余音绕梁，三日不绝。

C.心中若无忧苦，唇上就无歌声。

D.音乐是心灵的良药。

4.作者拿回胡琴时，那两个女孩连说两次“你会拉的？

你会拉的？

”这样写有什么好处？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5.读句子，回答问题。

三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

这个句子中用了加点字“闹”，你觉得这个字妙在哪里？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6.读一读文中划波浪线的句子：

“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

”作者为什么这样说？

结合文章内容，至少写出两点理由。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（四）致颜黎民的一封信

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。

你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。

不过只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。

先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。

但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。

不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。

我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

说起桃花来，我在上海也看见了。

我不知道你到过上海没有？

北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。

我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。

至于看桃花的名所，是龙华，也是屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。

我的信如果要发表，且有地方发表，我可以同意。

我们不是没有说什么不能告人的话吗？

如果有，既然说了，就不怕发表。

临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。

你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。

还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的，是不是？

就这样的结束罢。

祝你们好。

鲁迅

四月十五夜

（选自《鲁迅文集》）

【阅读链接】

一九三六年是鲁迅遭受反革命文化围剿空前残酷的年代。

在斗争中，鲁迅先生十分重视青少年的学习和新战士的培养。

他一生写过几千封信，其中写给青年的就有一千多封。

《致颜黎明的一封信》就是其中之一。

据《鲁迅日记》记载，鲁迅给颜黎明写过两封回信。

这两封信的原件都保存在北京鲁迅纪念馆里。

文章是第二封回信。

1.根据文章的内容填空。

鲁迅在回信中记叙了四件事情：

__________________；在上海看桃花；__________________；__________________；。

2.品读文中画横线的句子，下列理解最准确的是哪一项？

（）

A.只看一个人的书籍，结果是不大号的，你的知识面就会变窄

B.说明阅读要广泛一些，用蜜蜂采蜜来比喻博览群书的好处。

C.读书就如蜜蜂采蜜一样，多读书，多做练习，就能获得好成绩。

D.读书如蜜蜂酿蜜，多读书，才能写好文章。

3.品读文中画波浪线的句子，下列理解最准确的是哪一项？

A.我们俩说的话有不可告人的信息，但我们不怕发表。

B.我们俩说的话有不可高人的信息，我们不能发表。

C.我们俩说的话不能告诉人家，是我们俩的真实话儿。

D.我们俩说的话都是光明正大的，事实是不怕邪恶的。

4.鲁迅在信中提出了关于读书的哪三点建议？

用简要的语言分点陈述。

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5.文章明明是鲁迅写给颜黎明的信，文末却说“祝你们好！

”这里的“你们”有什么含义？

结合阅读链接谈谈你的理解。

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6.读了鲁迅写给颜黎明的信，相信你对鲁迅有了更深刻的认识。

请你结合文章和资料链接，说一说鲁迅是一个怎样的人？

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（五）神医王十二

冯骥才

天津卫是码头。

凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业，全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十二。

要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一捡一筐，可这只是名医而已，王十二是神医。

神医名医，一天一地。

神在哪儿？

王十二的故事多着呢，先说租界这一段。

这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。

一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，痛得大喊大叫。

王十二疾步过去问他出了嘛事，这铁匠说：

“铁渣子崩进眼睛里了，我要瞎了！

”王十二说：

“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。

”铁匠松开手，勉强睁开眼，一小块黑黑的铁渣子扎在眼球子上，冒泪又流血。

王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店，王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛。

他忽然目光一闪，也是灵光一闪，只听他朝着铁匠大声说:

“两手别去碰眼睛，我马上给你弄出来！

”扭身就朝一家洋杂货店跑去。

王十二进了一家洋货店的店门，伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来，顺手将左手拿着的出诊用的绿绸包往柜台上一撂，说：

“我拿着包做押，借你这玩意儿用用，用完马上还你！

”话没说完，人已夺门而出。

王十二跑回铁匠跟前说：

“把眼睁大！

”铁匠使劲一睁眼，王十二也没碰他，只听“叮”的一声，这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：

“出来了，没事了。

你眨眨眼，还疼不疼？

”铁匠眨眨眼，居然一点也不疼了，跟好人一样。

再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前。

就是刚在他睛眼里那块要命的东西！

不等谢他，王十二已经转身回到那洋货店，跟着再转身出来，胳肢窝夹着那个出诊用的绿绸包朝着街东头走了。

铁匠朝他喊：

“你用嘛法给我治好的？

我得给你磕头呵！

”王十二头也没回，只举起手摇了摇。

铁匠纳闷，到洋货店里打听。

店员指着墙上边一件东西说：

“我们也不知道是怎么回事，他就说借这东西用用，不会儿就送回来了。

”

铁匠抬头看，墙上挂着这东西像块马蹄，可是很薄，看上去挺讲究，光滑圆溜，中间涂着红漆；再看，上边没钉子眼儿，不是马蹄铁。

铁匠愈瞧愈不明白，问店员道：

“洋人就使它治眼？

”

店员说：

“还没有听说它能治眼！

这是个能吸铁的物件，洋人叫吸铁石。

”店员说着从墙上把这东西摘下来，吸一吸桌上乱七八糟的铁物件——铁盒、铁夹子、钉子、钥匙，还有一个铁丝眼镜框子，竟然全都叫它吸在上边。

原来王十二使它把铁匠眼里的铁渣子吸出来的。

可是刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起用它来了？

（节选自冯骥才《俗世奇人》）

1.铁匠眼球上的铁渣子是怎么取出来的？

（）

A铁匠使劲一睁眼就掉出来了

B王十二轻轻碰了碰就出来了

C吸铁石吸出来的

D王十二捏出来的

2文中对王十二的描写，下面哪一种描写方法并没有用到？

A动作描写B外貌描写C语言描写D神态描写

3.下列描述中哪一项最能体现王十二是神医？

A.王十二看到铁渣扎进铁匠的眼球后让他不要碰眼睛

B.王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，把自己的绿绸包押在洋货店里

C.王十二没碰铁匠，叮的一声，就把铁渣从他眼睛里取出来了

D.王十二治完眼睛后不等铁匠道谢，头也没回就走了

4.填空

王十二在__________看到__________,他________________,治好了铁匠的眼睛。

5读句子，回答问题。

他忽然目光一闪，也是灵光一闪，只听他朝着铁匠大声说:

“两手别去碰眼睛，我马上给你弄出来！

”扭身就朝一家洋杂货店跑去。

句子中“目光一闪”“灵光一闪”分别指什么？

你认为两个“一闪”重复吗？

为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.作者在文章结尾才写出王十二用吸铁石救人的办法，你认为这样写有什么好处？

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_____________________________________________________________________

《大地裂口了》参考答案：

 1.大地  人的手  盛豆腐的方木盘、水缸（井  眼睛、皮帽的帽耳朵、帽檐、马毛

2D；  3B；  4C

5合适，因为

（1）这样更加能体现出老头的越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊；

（2）使文章更加生动形象；（3）更加体现出天气的严寒。

（答出两点即可）

6喜欢《大地裂口了》，因为

（1）“大地裂口了”这样的表达在文章中反复出现；

（2）形象地表现了冬天的寒冷，更吸引读者。

喜欢《严冬》，因为

（1）文章就是在描写严冬的景象；

（2）这个题目直接明了。

《母亲的月饼》参考答案：

（1）C； 

（2）B； （3）B

第一件事：

小时候，母亲在中秋节为全家