生命安全责任主题班会doc.docx
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生命安全责任主题班会doc
生命、安全、责任主题班会
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
5.视频播放:
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6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
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并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
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有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
活动对象:
高中一年级
活动时间:
一课时
活动地点:
有空旷地的地方(布置过的教室也可)
活动意义:
通过丰富的感性材料,让学生深刻地体会到生命的脆弱与可贵,认识到生命安全的重要。
并通过多元的活动形式,寓教于乐,让学生从中学习到保护自身安全和帮助他人的方法。
最后,经过层层升华,让学生明白到自己的对于自己生命的责任,,并升华到作为一名公民,对整个社会有责任。
激发学生思考,能够为社会中他人的生命安全做些什么力所能及的事,以引导学生热心投身公益的品质。
预期目的:
1.让学生体会到生命的深意,引起学生们的思考并审视自己的生命观;
2.学会一些常用的保护手段,以保护自己和他人的生命;
3.激发学生们的责任心,希望他们今后能够为社会做一些力所能及的有益之事。
活动形式与流程:
1.引入主题
由主持人的发言以及ppt配套的图片资料引出主题“生命”。
(是近年发生的一些大事件)同时可以调动大家的情绪。
2.小品角色扮演(实现安排排练):
有关面临天灾时小人物的写照,并从中插入一些正确的自我保护手段。
随后,进行简短的讨论
3.问题抢答
在一些灾情中,应该怎样做才是正确的保护自身安全的方法?
4.主持人串讲:
在这样一个繁忙而复杂的社会里,除了难以避免的大灾大难,平日里也充斥着许多危机生命的因素,如交通意外,打架闹事,食品安全,环境污染等等
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有关交通意外,环境污染等的视频
6.观后感,讨论:
面对这样的情况,我们应该怎么做才能保证自己生命安全?
作为一个社会人,我们在保护好自己的生命安全的同时,也对整个社会的安全有着一份不可推卸的责任,我们应该做些什么力所能及的事呢?
7.让同学们自己说说这次班会的感想,并在课后形成文字,可作为周记内容。
8.班主任总结。
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